打造隊伍齊、 能力強、發展好的高素質輔導員隊伍

北京林業大學黨委深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述精神，把加強輔導員隊伍建設作為履行為黨育人政治責任、提升新時代大學生思想政治教育水平的重要手段。2021年，學校制定《北京林業大學輔導員隊伍建設發展規劃（2021-2025)》，統籌實施“嚴選一優培一發展”三項計劃，用五年時間構建起輔導員隊伍培養體系、支持體系和發展體系。

五年來，學校選優配強專兼職輔導員，隊伍中專兼職比例、職稱結構、年齡結構等日趨合理。輔導員在專業化、職業化發展方面取得新成果，獲批教育部人文社科研究專項任務項目（高校輔導員研究）高校輔導員網絡培訓百門精品課程建設項目、首都高校思政創新示范工作室等。2名輔導員在北京高校輔導員素質能力大賽（全國高校輔導員素質能力提升骨干訓練營北京選拔）中獲獎；晉升正高級輔導員6人，輔導員中具有高級職稱的人數比例超過 15% 。

北京林業大學第二屆“十佳輔導員”

構建全周期立體化的培養體系，全面提升隊伍素養

一是學校構建分群體、多層次的輔導員培訓研修體系。每年組織校內培訓40余課時，設計開展輔導員理論講堂、學期專題培訓、“林下成蹊”輔導員工作沙龍等必修選修結合的通識性課程；每年面向“新入職一成長型一專家型”“學院副書記一普通輔導員”等群體分類組織新入職輔導員基本方法培訓、學工隊伍暑期骨干研修班、輔導員大賽沖刺小班課等。二是學校打造輔導員素質能力提升競賽平臺。定期舉辦校級輔導員素質能力大賽，組織全體輔導員進行理論實踐“大練兵”；創新開展學生工作論壇并征集評選優秀論文，引導輔導員注重工作研究與總結；征集輔導員工作典型案例和工作法，鼓勵輔導員開展工作探索、互學互鑒。三是學校支持輔導員多崗位鍛煉。支持輔導員參與校內外掛職、借調、跟班鍛煉，擴展視野、增強技能，服務學校事業發展。

學校組織學工隊伍暑期骨干研修班

學校定期開展“林下成蹊”輔導員工作沙龍

學校開展新入職輔導員基本方法培訓

學校組織輔導員素質能力大賽開展談心談話演練

學校組織學生工作論壇優秀科研論文交流

學校征集匯編輔導員工作典型案例和工作法

構建隊伍齊、保障優的支持體系，充分激發隊伍活力

一是落實輔導員配備要求，持續補充專兼職輔導員。學校將進京指標重點向輔導員傾斜，專職輔導員數量持續增加。從本校推薦免試攻讀研究生計劃中選拔優秀應屆本科畢業生擔任學生輔導員，選拔高年級本科生和優秀研究生擔任學業輔導員。二是充分發揮考核評優的“指揮棒”作用。構建“專項榮譽一年度考核榮譽一十佳輔導員榮譽”三級榮譽體系。三是實施新入職輔導員職業啟航計劃。為新入職輔導員配備“1名學生工作經驗豐富的管理干部 +1 名資深輔導員”組成的職業導師團隊，幫助新入職輔導員明晰職業發展規劃、快速適應新工作內容。四是持續關心關愛輔導員。加強“輔導員之家”建設，常態化組織“輔導員午間驛站”。

學校領導參加“輔導員午間驛站”共話成長

學校啟動首屆“十佳輔導員”評選活動

學校組織新入職輔導員職業啟航計劃專題座談研討

學校2023年學生工作總結表彰大會

學校組織“輔導員之家”烘焙體驗活動

學校從推免學生中選拔兼職學生輔導員

構建多平臺寬路徑的發展體系，領航隊伍職業成長

一是建立輔導員科研提升項目矩陣。常態化設置學生日常思政工作研究課題、新生引航工程創新示范項目、“一院一品”學生資助育人項目、“一站式”學生社區“一樓一品”項目等，每年向輔導員隊伍投入科研經費超過20萬元，鼓勵開展理論研究和實踐探索。二是常態化建設10個左右輔導員工作室。鼓勵輔導員組建團隊，在大學生心理健康教育、職業生涯規劃、生態文明宣傳教育、學風建設、“一站式”學生社區建設等重點領域開展專業化探索，培育示范輔導員工作室。三是學校持續拓寬輔導員專業技術職務晉升路徑。推動輔導員系列職稱評聘條件改革，把輔導員工作實績作為專業技術職務晉升的重要條件，鼓勵輔導員在專業化道路上深耕細作。

學校修訂制定學生日常思政工作研究課題和輔導員工作室管理辦法

“耕讀植綠”勞動育人工作室獲批北京高校思政工作創新示范工作室

學校組建輔導員宣講團

學校暢通輔導員專業技術職務晉升通道