新時代習(xí)近平文化思想引領(lǐng)邊疆紅色文化建設(shè)資源的轉(zhuǎn)化

摘 要：目前“大思政課”資源已非常豐富，但邊疆民族地區(qū)的紅色文化資源助力“大思政課”建設(shè)的潛力尚未充分挖掘。習(xí)近平文化思想提出的一系列關(guān)于文化發(fā)展的新觀點(diǎn)、新論斷為邊疆民族地區(qū)“大思政課”建設(shè)提供了理論遵循。本文分析了邊疆地區(qū)紅色文化向?qū)崿F(xiàn)“大思政課”建設(shè)實現(xiàn)資源轉(zhuǎn)化的價值意蘊(yùn)，對習(xí)近平文化思想引領(lǐng)紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實意義和發(fā)展進(jìn)路進(jìn)行分析，旨在總結(jié)邊疆紅色文化資源運(yùn)用與轉(zhuǎn)化的規(guī)律，進(jìn)一步解決邊疆地方高職院校在“大思政課”建設(shè)中調(diào)動各種社會資源能力不足的現(xiàn)實問題。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平文化思想；“大思政課”；邊疆地區(qū)；紅色文化

2023年10月，全國宣傳思想文化工作會議召開，習(xí)近平總書記在會議上作出重要指示，此次會議標(biāo)志著習(xí)近平文化思想的正式提出。習(xí)近平文化思想提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，重點(diǎn)就在于“新”，深刻回答了建設(shè)什么樣的中國特色社會主義文化、怎樣建設(shè)中國特色社會主義文化、建設(shè)什么樣的社會主義文化強(qiáng)國以及怎樣建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國等重大時代課題，實現(xiàn)了堅持和發(fā)展馬克思主義文化理論的統(tǒng)一。習(xí)近平文化思想為邊疆民族地區(qū)紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化提供了根本遵循，有利于做到“正本清源”；同時也為探究如何積極挖掘和利用本土紅色文化資源、推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，做到“求同存異”提出了邏輯進(jìn)路。

一、邊疆地區(qū)紅色文化向“大思政課”建設(shè)實現(xiàn)資源轉(zhuǎn)化的價值意蘊(yùn)

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。“大思政課”的根本任務(wù)是立德樹人，怎樣讓新時代新青年從知、情、意、信、行等方面理解和把握紅色文化的價值，是“大思政課”建設(shè)的重要任務(wù)和新文化使命。習(xí)近平總書記指出：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。”[1]邊疆地區(qū)紅色文化資源承載著邊疆兒女厚重的奮斗歷程和歷史文化底蘊(yùn)，時至今日，邊疆地區(qū)紅色文化更是發(fā)揮重要作用，“大思政課”建設(shè)應(yīng)善于利用紅色文化資源。

（一）發(fā)揮傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神的引領(lǐng)作用

邊疆紅色文化通過講述革命歷史、展示革命遺址和人物事跡，使廣大群眾特別是青少年能夠深刻認(rèn)識到革命先烈的英勇事跡和崇高精神。這種教育有助于傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

（二）發(fā)揮加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)邊疆穩(wěn)定的保障作用

邊疆地區(qū)往往民族眾多，文化差異較大。紅色文化教育能夠強(qiáng)化各民族共同的歷史記憶，增進(jìn)各民族之間的了解和信任，從而加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（三）發(fā)揮助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的推動作用

紅色文化教育資源豐富，可以成為推動邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力。開發(fā)紅色文旅資源，吸引游客前來參觀學(xué)習(xí)，可以帶動當(dāng)?shù)夭惋嫛⒆∷蕖⒔煌ǖ认嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為邊疆地區(qū)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)效益，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。

（四）發(fā)揮提升公民道德素質(zhì)、培育社會主義核心價值觀的教育作用

紅色文化教育注重培養(yǎng)公民的愛國主義、集體主義和革命英雄主義等道德品質(zhì)，這些品質(zhì)是社會主義核心價值觀的重要組成部分。加強(qiáng)紅色文化教育，可以提升公民的道德素質(zhì)，培育社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會提供精神支撐。

（五）發(fā)揮增強(qiáng)國家安全意識、維護(hù)國家安全的重要作用

邊疆地區(qū)是國家安全的重要屏障。高度重視邊疆紅色文化教育，是推動紅色文化向“大思政課”資源轉(zhuǎn)化的重要前提，也為邊疆地區(qū)的繁榮穩(wěn)定和國家的長治久安貢獻(xiàn)力量。

紅色文化資源是邊疆民族地區(qū)開展“大思政課”建設(shè)無可替代的重要理論財富和案例教材來源，是銜接校內(nèi)思想政治教育“小課堂”和校外大思政“大課堂”的重要資源和寶庫，因此必須開展好紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化的相關(guān)工作。

二、習(xí)近平文化思想引領(lǐng)紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實意義

習(xí)近平文化思想的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，為邊疆民族地區(qū)紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源的轉(zhuǎn)化提供了重要的理論遵循，具有重要的現(xiàn)實意義。

從理論上來說，習(xí)近平文化思想豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，構(gòu)成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，使習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想得到進(jìn)一步完善，標(biāo)志著我們黨對中國特色社會主義文化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達(dá)到了新高度，具有強(qiáng)大的理論引領(lǐng)偉力。教育部等十部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》明確要求，全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，就是要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，推動用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，不斷增強(qiáng)針對性、提高有效性，實現(xiàn)入腦入心。[2]結(jié)合“大思政課”課程建設(shè)的總體要求，以習(xí)近平文化思想理論成果作為強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動指南，為新時代邊疆地區(qū)紅色文化融入“大思政課”建設(shè)、實現(xiàn)資源轉(zhuǎn)化指明發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)方向。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視思政課的建設(shè)和發(fā)展，他指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”“大思政課”就是要善用社會大課堂。黨的二十大報告提出“兩個結(jié)合”的基本要求，而習(xí)近平文化思想是對“兩個結(jié)合”的不斷深化，這也成為紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化的必由之路，有助于指導(dǎo)我們堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，同時與優(yōu)秀少數(shù)民族文化相結(jié)合，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、塑形和轉(zhuǎn)型。

三、習(xí)近平文化思想引領(lǐng)紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化的發(fā)展進(jìn)路

習(xí)近平文化思想通過一系列新觀點(diǎn)、新論斷實現(xiàn)了理論觀點(diǎn)上的創(chuàng)新和突破，是對文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié)，是對文化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的深化。而習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“七個著力”則是紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化的發(fā)展進(jìn)路。2023年，習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示，將“用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民”作為宣傳思想文化工作的首要政治任務(wù)，并提出“七個著力”重大要求。[3]“七個著力”重大要求，是習(xí)近平總書記從當(dāng)代中國和當(dāng)今世界發(fā)展變化出發(fā)，經(jīng)過審時度勢、科學(xué)判斷、深入思考提出來的，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)[4]，為新時代文化建設(shè)明確了路線圖、制定了任務(wù)書，也為邊疆紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源的轉(zhuǎn)化提供了今后發(fā)展的進(jìn)路。

（一）加強(qiáng)黨對宣傳思想文化工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)黨對宣傳思想文化工作的領(lǐng)導(dǎo)具有極端重要性。我們要將黨的最新創(chuàng)新理論成果作為總體理論遵循，不僅需要充分學(xué)習(xí)和運(yùn)用習(xí)近平文化思想作為“大思政課”建設(shè)的理論遵循，還需要結(jié)合實際運(yùn)用習(xí)近平強(qiáng)軍思想、習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平外交思想、習(xí)近平法治思想的思想精髓，以此拓寬紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化的廣度和深度，同時保證理論體系的完整性。積極探索以紅色文化的“小”素材拓展“大”內(nèi)容，以思政“小”課堂打開思政“大”課堂。

（二）建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)

這就要求邊疆民族地區(qū)在紅色文化向“大思政課”建設(shè)實現(xiàn)資源建構(gòu)和優(yōu)化過程中，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)思想的主流意識形態(tài)方向，擔(dān)負(fù)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的宣傳思想工作使命和文化使命，不斷培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化，同時要善于運(yùn)用民族地區(qū)紅色文化資源，落腳點(diǎn)仍是上好“課”，根本任務(wù)終究是立德樹人，最終培養(yǎng)能夠擔(dān)任民族復(fù)興大任的時代新人。

（三）抓好培育和踐行社會主義核心價值觀的教育工作

社會主義核心價值觀對國家和社會的穩(wěn)定和諧具有重要意義。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。邊疆地區(qū)“大思政課”建設(shè)對紅色文化資源的運(yùn)用與轉(zhuǎn)化，必須深化馬克思主義對價值觀作用的認(rèn)識，在建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等過程中，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，抓好新時代凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，起到正向價值引領(lǐng)的作用，從而營造“大思政課”建設(shè)的和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

（四）提升新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力

邊疆民族地區(qū)在紅色文化資源的運(yùn)用與轉(zhuǎn)化中，堅持從解決“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題出發(fā)，落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，鞏固壯大奮進(jìn)新時代主流思想輿論。同時，要做好傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色光榮傳統(tǒng)的宣傳工作。堅持守正創(chuàng)新，做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育和鑄牢中華民族共同體意識工作，提升邊疆地區(qū)紅色文化向“大思政課”建設(shè)資源轉(zhuǎn)化成果產(chǎn)出效能，打造鮮亮的“大思政課”建設(shè)品牌和文化高地。

（五）賡續(xù)中華文脈、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

邊疆民族地區(qū)在紅色文化資源的運(yùn)用與轉(zhuǎn)化中要堅持守正創(chuàng)新，要深刻認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國家和民族的精神命脈，是黨的創(chuàng)新理論的根脈，是中國特色社會主義植根的深厚沃土，要在此基礎(chǔ)上賡續(xù)歷史文脈，譜寫新的文化華章。守正，就是要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，按照“兩個結(jié)合”的根本要求開展“大思政課”建設(shè)。創(chuàng)新，就需要積極發(fā)揮“大思政課”建設(shè)的潛力和作用，尋找新思路和新形式，堅持習(xí)近平文化思想指出的中華文明的五個突出特性，即連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性，在馬克思主義指導(dǎo)下對紅色文化進(jìn)行辯證取舍，實現(xiàn)與思政課建設(shè)的有機(jī)銜接和轉(zhuǎn)化。

（六）推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展

中國的燦爛文化積蓄了民族自信的底氣，中國精神挺起了民族的脊梁。邊疆地區(qū)更應(yīng)該樹立堅定的文化自信和高度的文化自覺。要利用“大思政課”建設(shè)的契機(jī)和平臺，把邊疆地區(qū)優(yōu)秀光榮的紅色傳統(tǒng)和紅色基因傳承好，守好邊疆穩(wěn)定安寧的精神陣地。

（七）加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)、促進(jìn)文明交流互鑒

邊疆民族地區(qū)戰(zhàn)略地位非常重要，也是“一帶一路”沿線的必經(jīng)之地，固守邊陲是國家安全的關(guān)鍵問題。加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)、促進(jìn)文明交流互鑒，有利于提升我國國際地位和國際影響力，同時也有利于講好中國故事，講好民族團(tuán)結(jié)故事，展示真實、立體、全面的中國。

四、結(jié) 語

以習(xí)近平文化思想為理論遵循，指導(dǎo)當(dāng)前紅色文化向“大思政課”建設(shè)實現(xiàn)資源轉(zhuǎn)化和優(yōu)化的工作，不僅可以積累邊疆民族地區(qū)“大思政課”建設(shè)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論成果，還能全面拓展“大思政課”的實踐探索，進(jìn)一步推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，堅定文化自信，增強(qiáng)文化自豪感。

（德宏師范高等專科學(xué)校）

基金項目：2024年度云南省教育廳科學(xué)研究基金項目“習(xí)近平文化思想引領(lǐng)高職院校‘大思政課’建設(shè)研究”（2024J1545）。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平．用好紅色資源賡續(xù)紅色血脈" 努力創(chuàng)造無愧于歷史和人民的新業(yè)績[J]．共產(chǎn)黨員，2021（22）：4-6.

[2] 教育部等十部門關(guān)于印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》的通知：教社科〔2022〕3號[EB/OL]．（2022-08-10）[2024-11-01] http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_ 772/202208/t20220818_653672.html.

[3] 習(xí)近平對宣傳思想文化工作作出重要指示[EB/OL]（2023-10-08）[2024-11-01]．中國政府網(wǎng)．https：//www.gov.cn/yaowen/liebiao/202310/content_6907766.htm.

[4] 單兆偉．“七個著力”鑄就中華文化新輝煌：學(xué)習(xí)貫徹全國宣傳思想文化工作會議精神黨課特輯第一課全面把握習(xí)近平文化思想的形成過程[J]．黨課參考，2023（22）：4-17.