走進夏天

綠意盈盈淺夏來

王國梁

① 時光無聲前行，季節悄然更替。不知不覺間，已然到了夏天。前不久這個世界還是萬紫千紅齊爭艷，如今已是滿眼的綠色。夏天的到來，是從大自然底色的變化開始的。當繽紛的色彩變成盈盈的綠色，淺夏便如約而來。

② 我是從路旁那些楊樹的變化發現夏的蹤跡的。記得不久前，楊樹剛剛長出了一些新葉，顯得不再那么清瘦。有了綠衣的庇護，楊樹很有些初長成的挺拔模樣。楊樹上的葉子一天比一天多，一天比一天密，直到滿樹滿枝都是密密麻麻的綠葉。楊樹撐起一柄柄綠傘，很快有了些規模，整條街道成了綠色的。綠肥紅瘦，夏天來了！

③ 再抬眼望望，可不滿眼都是綠色嘛。很多花都已經謝幕，作為季節過渡的桐花也已經全部凋謝，取而代之的是滿樹寬大的梧桐葉。街上的梧桐都是老樹，一棵綠樹就能撐起一片天。散落的幾棵梧桐樹一般都是在街角挺立，成為一道綠色的風景。綠意盈盈淺夏來，此時的溫度暖而不熱，風和而不燥，正是最舒適的時候。偶爾也會有一小股熱浪襲來，不過不用擔心，只要你躲到樹下，立即就會覺得清涼無比。淺夏的綠，清涼涼的、舒爽爽的，讓人心生愜意。

④ 遍地都是綠，滿眼都是綠，可你還會嫌綠不夠多，總想再找找綠色的蹤跡。如果你去郊外，會發現田野里也是綠意盈盈。春天播下的種子，已經長成綠綠的秧苗。清風暖陽之下，綠色的秧苗茁壯成長，彰顯著生命的蓬勃和旺盛。初夏時節，正是北方冬小麥的灌漿期。綠油油的小麥已經抽穗，淺淺的麥芒仿佛籠著一層綠紗。風吹麥浪，綠色的波浪微微涌動，生動的綠色一漾一漾的，頗有幾分生氣。路旁和地頭的青草，跟莊稼一起生長，綠得清透。綠色的田野散發著迷人的氣息，深深地吸引著我們。人陷落在綠意盈盈的世界，就像一條小魚在汪洋綠海中自由而歡暢地遨游，無比滿足。我站在綠色的田野上，任憑淺夏的清風吹拂，覺得自己仿佛成了一株綠色的莊稼，沐浴著陽光，散發著草木特有的氣息。

⑤ 我一直覺得綠色是有氣味的，綠色的氣味是清新的、微甜的，還有青澀的草木氣息。是的，綠色的草木能夠散發出神奇的氣味，讓世界氤氳在一種清氣中。我走在綠意流淌的天地間，努力深呼吸，讓清新的氣息蕩滌胸中的濁氣，讓自己還原草木的清氣?；蛟S，人本身就是一株綠色植物。

⑥ 淺夏的綠是鮮亮的、明澈的、單純的、輕快的，給人淡淡的舒適和喜悅。那種輕盈的綠，比春天的時候更加清朗潤澤，鋪展得也更為廣闊。淺夏的綠依舊是鮮嫩的，比起夏日深深時那種厚重而略帶沉重的綠，此時的綠還處在青春時代。原來，綠色也會隨著時光的游走呈現不同的生命階段，好比一個人的少年、青年、中年和老年。淺夏的綠，是青年的綠，有了蓬勃之氣，有了生命的力量，正是最好的時候。淺夏的綠，仿佛是一襲輕柔的綠衣，依然有溫柔和清淺的味道。淺夏緩緩，綠意盈盈，時光蔥蘢。

⑦ 淺夏如同季節的一簾幽夢，總是能夠帶來些許浪漫和詩意。置身于綠意盈盈的淺夏，人的腳步都變得輕盈歡快……

（來源：《西安晚報》，2022年5月7日）

1. 第 ④ 段首句有什么作用？答：

2.品析下面句中加點的詞語。

人陷落在綠意盈盈的世界，就像一條小魚在汪洋綠海中自由而歡暢地遨游，無比滿足。

答：

3. 第 ⑤ 段所寫內容是否偏離了文章的主旨？為什么？答：

4. 第 ⑥ 段作者是怎樣描寫淺夏之綠的？突出了淺夏之綠的什么特點？

答：

5. 下列關于選文內容和寫法的分析理解，有錯誤的一項是（

A.“夏天的到來，是從大自然底色的變化開始的”，句中的“底色”指綠色。

B.“綠肥紅瘦，夏天來了！”句中的“綠”“紅”指代的都是暮春時節的顏色。

C.“淺夏的綠，清涼涼的、舒爽爽的，讓人心生愜意”，句中連用兩個疊音詞，讀來朗朗上口，具體準確地寫出了淺夏的綠給人帶來的愉悅舒暢之感。

D.第 ⑦ 段有呼應前文、畫龍點睛的作用。

盛夏的修辭

馬亞偉

盛夏時節，大地不可遏制的激情噴薄而出，抒寫出一首大氣磅礴、豪邁張揚的長詩。盛夏是一篇辭采華麗的歌賦，擅長各種修辭手法。盛夏的修辭，既生動形象，又無比精準地展現出季節的特征。

盛夏最擅長使用的修辭是夸張，仿佛浪漫詩人李白，動不動就“三千丈”或者“九萬里”。盛夏把炎熱夸張到極致，那種熱實在是挑戰人的承受極限。古人的表達更豐富：炎熱、火熱、酷熱、燥熱、悶熱，一個“熱”衍生出這么多詞，總之就是熱與熱的不斷疊加。

盛夏真是太能夸張了，僅僅一個“熱”，就夸張到了登峰造極的境界。杜甫說：“天地一大窯，陽炭烹六月。”世界成了燒著的大窯，太陽在盛夏燃燒。陸游把炎熱說得更讓人感同身受：“萬瓦鱗鱗若火龍，日車不動汗珠融。無因羽翮氛埃外，坐覺蒸炊釜甑中?！蔽萃叻瓷渲⑾年柟?，如火龍盤踞，人汗水淋漓，只恨無法生出翅膀，飛出這炎熱塵世，仿佛被釜甑蒸煮一樣難受。盛夏的熱對人是一種考驗，對世間萬物都是一種考驗。

盛夏如此熱，如果沒有與熱對抗的事物，人簡直無法忍受。好在有綠，可以與熱對抗。盛夏把綠也夸張到了極致。天有多熱，綠就有多濃。盛夏夸張的綠把整個世界打造成綠色城堡，生靈們因此才有了棲息地。“綠樹陰濃夏日長”，有了綠，你會感到被灼熱壓迫的神經放松了許多，炎夏多出了一點點悠長的味道。盛夏的綠，飽滿酣暢，到處都是綠色的汪洋，人在其間就像找到水的魚，可以自由呼吸，享受一抹清涼。土地是綠的，群山是綠的；村莊是綠的，城市是綠的；近處是綠的，遠方是綠的……濃綠蔓延，翠色無邊。

其實盛夏的熱與綠，不是完全對立的關系。熱衍生出了綠，因為溫度高，綠色才得以縱情生長、肆意流淌。綠又能平衡熱制造的極端溫度，緩解熱帶來的焦躁不安。綠與熱相輔相成，綠對熱又有制約作用。

盛夏用如此夸張的手法，把熱與綠營造得聲勢浩大、繁華富麗，使得季節王朝進入鼎盛時期。盛世華章，夏日精彩。這樣的時刻，盛夏還會使用多種修辭，把季節特征展現得更加生動。盛夏還會使用比喻的修辭，讓季節的細節更加豐滿。盛夏把一座山比喻成一個精彩的大千世界，此時的山，草木繁茂，鳥獸活躍，蜂蝶喧鬧，是一座山最充滿故事的時節。盛夏把一條河比作一首慷慨的壯歌，此時是一條河最熱烈奔放的階段，如同人風華正茂的青春時期，充滿澎湃的激情，心懷遠方，奔赴大海。盛夏的修辭還有排比、擬人、對比……奢華的盛夏，絢麗無比，豪氣無比。

盛夏的修辭，精彩紛呈，讓大自然走向巔峰時刻。萬事都有兩面性，比如盛夏的熱雖然難以忍受，卻是生命中不可或缺的階段。草木只有經歷盛夏的熱，才可醞釀更甜蜜的果實。這應該就是盛夏修辭的終極目的。

（來源：《聯合日報》，2024年7月1日）

1.選文主要描寫了盛夏哪兩個特點？

答：

2. 文中引用杜甫和陸游的詩句有什么作用？答：

3.賞析下面的句子。

盛夏是一篇辭采華麗的歌賦，擅長各種修辭手法。答：

4.你從文中畫線的句子得到了什么人生啟示？答：

5.選文視角獨特，構思新穎，別具匠心。請結合選文內容簡析其妙處。答：

夏之“濃”

路來森

① 長夏漫漫，有時，我會想：該用一個什么字來概括這個長長的夏日呢？思想著，便覺得，到底還是一個“濃”字最恰當。

② 夏日的天氣，是濃烈的。晴朗的夏日，自不用說。太陽高高地掛著，陽光如火，熾烈地燃燒著，仿佛能聽到“霍霍”的聲響。光線射到地面上，一片蒸騰。瞇眼望向遠方，能看到氣流如一鍋沸騰的粥，化也化不開。濃而稠，只是一味地向外散發著炙人的熱氣。人，是無論如何也避不開的，只好任憑那一陣陣的熱浪撲面涌來，灼燒著人的臉面，烘烤著人的肉體。天空，從來就不會如秋空那樣清澈，總會有一種渾濁的氣象，總會有一些煩囂的燥氣，或者濕淋淋的水汽，散布著。這樣的情狀，只能用“濃烈”二字來形容了。夏日，天陰，也不一樣。云層是那樣的厚重低沉，它鋪天蓋地地壓下來，黑云漫漫，人的喘息都感到氣悶。

③ 天熱極了，人們就急切地盼望著一場雨的到來?？上奶斓挠?，又怎樣呢？同樣是給人一種“濃”的感覺。一場暴雨，驟然而下，傾天瀉地，雨霧迅疾彌漫了整個天空。萬物都被雨霧籠罩著，你辨不清方向，一切物體都成為模糊的一片。鳥匿跡，蟬藏聲；樹垂首，草泥濘，花失色。也許，與之相伴的，還有電閃雷鳴，還有嘶鳴的狂風，還有決堤的河流。那樣濃稠的驟雨，帶給人一場涼爽的同時，也給人一種茫然，甚至給人一種驚駭。即使是一場小雨，也沒有春雨那般的令人喜愛，沒有秋雨的那種疏朗。雨絲，異常的細密，綿綿不已，好像永遠都沒有一個盡頭。這種雨，最容易讓人產生一種無端的愁緒，莫名而起，纏繞不絕，雨落，愁繞，纏纏綿綿的，難以理清。怎一個“濃”字了得！

④ 夏日里，最“濃”的莫過于色彩。夏日，是一年里最飽滿的季節。所有的植物，其生命的狀態都趨于生長成熟，散發著最旺盛的生命力，都把它最濃艷的色彩呈現出來。這，也許是夏天，呈現給人的最美的風景，帶給人的最大的享受。

⑤ 色彩中，最“濃”的當數綠色。放眼望去，漫山遍野，都是郁郁蔥蔥的綠。那種綠，黏稠而厚重，仿佛積蓄了所有的力量；風起處，漫山遍野的綠隨風舞動，綢緞一般動著，璀璨而明亮，灼灼耀人眼目。如果你注目一株草，或者一棵樹，你就會感覺到，草木之綠竟是碧幽幽的，仿佛稍一晃動，那綠便傾然而出，流淌成溪。如果你靠近一片玉米地，玉米的那種挺拔、昂揚的綠，會讓你擔心，連周圍的空氣都快成為綠色的了。那種一望無際的綠啊，是一種力量，更是一種無堅不摧的生命硬度。夏花，也不同。如果說春花是一種鮮艷，那么，夏花呈現給人的就是一種濃艷。

⑥ 唐代高駢有一首《山亭夏日》詩，曰：“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！薄熬G樹陰濃”，自是“濃夏”好景象。這種“綠樹陰濃”，真叫人喜歡。

⑦ 想一下：拖一領草席，躺在綠樹濃蔭下，池塘生涼，熏風習習，是何等的舒暢和愜意啊！

（來源：《農村大眾報》，2022年5月18日）

1.選文第 ① 段有什么作用？答：

2.作者是從哪些方面描寫夏之“濃”的？答：

3.將第 ③ 段放置在第 ⑤ 段后面行不行？為什么？答：

4.按要求賞析。

（1）人，是無論如何也避不開的，只好任憑那一陣陣的熱浪撲面涌來，灼燒著人的臉面，烘烤著人的肉體。（賞析句中加點的詞語）

答：

（2）即使是一場小雨，也沒有春雨那般的令人喜愛，沒有秋雨的那種疏朗。（賞析句子）答：

⒌下列關于選文內容和寫法的表述，有錯誤的一項是（ ）

A.“可夏天的雨，又怎樣呢？”“怎一個‘濃字了得？”這兩個問句都是無疑而問。B.“雨絲，異常的細密，綿綿不已，好像永遠也沒有一個盡頭”，這個句子運用比喻的修辭，生動形象地表現出夏日小雨連綿不斷的特點。C. 作者在文中引用《山亭夏日》一詩，既表現了夏之“濃”的特點，也為下文做了準備。D. 這篇寫景散文語言樸實無華，富有表現力。

聆聽夏天的聲音

文心

三毛說：“夏乃聲音的季節，有雨打，有雷聲、蛙聲、鳥鳴及蟬鳴?！毕奶煜啾却骸⑶?、冬來說，是極富聲響的季節。但這些聲音并不使夏季顯得喧囂無序，反而像一串串和諧的音符，多了幾分夏日悠長的味道。大自然是個高明的指揮家，指揮著千軍萬馬演奏出精彩的樂章。

夏雨來得急，隨著幾聲雷鳴響過，大雨便在一瞬間傾瀉而下。難道是天宮打翻了水盆？還是哪位雨神在拿著瓢潑水？大雨傾盆，瓢潑大雨，這些描述夏雨的詞可真夠形象的。閃電在空中炸開，驚雷如同霹靂炸響，雷聲響徹蒼穹。緊接著，雨來得更猛烈了，大雨在最短的時間內升級為暴風雨。黑云翻墨，白雨跳珠，地上的雨水匯聚成河。狂風暴雨之中，樹木挺直著腰身，努力迎戰暴風雨。那些弱小的樹木，一次次被擊彎了腰，又一次次昂然挺立起來——禁得住夏雨的擊打，才能成長為更強大的樹。地上的草和莊稼，被風雨打擊得東倒西歪，但它們倔強地抬起頭顱。這雨聲，這雷聲，仿佛是一曲豪壯的腰鼓，讓人聽得心潮澎湃。你聽啊，鐵板銅琶，大江東去，雄渾壯闊，酣暢淋漓。膽小的人，聽到這樣的雷雨聲是會戰栗的。但是如果你足夠勇敢，一定能聽出里面的鏗鏘之音。聆聽夏天的雷雨聲，你會覺得自己的膽識和氣魄都得到了提升。

雨過之后，蛙聲齊鳴。雨有萬馬奔騰的氣勢，蛙聲則讓夏之樂章進入了稍稍放松的部分?！懊髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@首詞說的是那種江南小景吧？其實大雨后的蛙聲響起來，也頗為壯觀。蛙聲不僅僅是一片，而是鋪天蓋地而來，有席卷一切的氣勢。青蛙的嗓音無疑是粗糙的，說實話一點也不悅耳，聽起來還有幾分聒噪。它們扯著嗓子，仿佛是在向季節表達一些訴求。整個夏天都是屬于它們的，有草有花，有水有夢，它們還有什么不滿足的？有時候，你會聽到蛙聲的節奏慢了下來，仿佛是在歌唱屬于它們自己的怡情小調，聲音里充滿了滿足感和幸福感。聆聽蛙聲，你會聽出其中的變化之妙。夏之樂章，慢慢舒緩了起來。

雨過天晴，響晴的夏日蟬聲密集，簡直是絲絲入扣地盤踞在你的耳膜上，讓你無法拒絕，滿耳都是蟬鳴，似乎沒有片刻安寧。既然無法拒絕，就要試著學會接納。蟬的叫聲可不像鳥鳴聲那樣悅耳，它們沒有加糖的嗓音，屬于“沙啞派”。但這獨特的“沙啞派”，卻是夏天的專屬音樂。聽得久了，你會聽出蟬聲中那種悠然的靈魂之音。是的，蟬鳴是一種生命的奇跡。據說一只蟬最長要在地下生活17 年，漫長的17 年的等待，只是為了歌唱一個夏天。所以，輪到它們為生命、為夏天歌唱的時候，它們怎會不恣意縱情？不過，這種參透生命之謎的小東西，它們的叫聲里頗有幾分豁達和淡然。即使燦爛的生命需要漫長的等待，即使夏天之后它們要向這個世界訣別，它們也要唱出屬于自己的生命感悟。生命一瞬，盡全力而活，并且淡然以對。你用心聆聽，會有頓悟之感。

聆聽夏天的聲音，感受夏日的繽紛色彩和浪漫風情，感受夏日慷慨豪邁的性格和別有深意的內涵，你的一顆心也會變得安寧澄澈。

（來源：《牛城晚報》，2021年6月16日）

1.畫線句子在文中有什么作用？答：

2.夏天的雨聲和蛙聲有什么特點？答：

3.從修辭角度賞析下面的句子。

黑云翻墨，白雨跳珠，地上的雨水匯聚成河。答：

4.你從蟬聲中感悟到了怎樣的人生真諦？答：

5. 文章結尾說“聆聽夏天的聲音”能讓心“安寧澄澈”，為什么？答：

【參考答案】

《綠意盈盈淺夏來》：

⒈承上啟下。由描寫路旁楊樹葉、街上梧桐葉的綠色過渡到描寫郊外田野的綠色。

⒉“陷落”，落入的意思。生動形象地寫出了田野到處都是綠色，人被綠意盈盈的世界包圍著，陶醉其間的情形。

⒊沒有偏離。因為氣味是綠色植物散發出來的。這部分寫綠色植物散發的種種美妙神奇的氣味還是在寫綠色，是“綠”的延展。

⒋先將淺夏的綠與春天的綠、夏日深深的綠進行對比，然后把綠色由淺變深的過程比作人生的四個階段，把淺夏的綠比作青年的綠，比作一襲輕柔的綠衣。生動形象地寫出了淺夏之綠的特點：清朗潤澤、鋪展廣闊、鮮嫩、有蓬勃之氣、有生命的力量、有溫柔清淺的味道。

5.B（綠，指綠葉；紅，指紅花）

《盛夏的修辭》：

1.一是炎熱，二是濃綠。2. 具體生動地表現出盛夏炎熱的程度，增強了文章的文學性和感染力；借古人詩句豐富了對盛夏炎熱的描寫，使讀者更能感同身受。3. 運用比喻的修辭手法，把盛夏比作辭采華麗的歌賦，生動形象地寫出盛夏的魅力和精彩；“擅長各種修辭手法”，將盛夏擬人化，賦予盛夏人的能力，生動活潑地凸顯了盛夏運用多種修辭展現季節特征的特點，表達了作者對盛夏的贊美之情。

4.示例：人生要經歷磨難和挫折，才能收獲成長和成功。做任何事情都不能急于求成，需要保持耐心，持續付出努力，長時間不斷積累，才能收獲理想的碩果。

5. 作者把盛夏比作一個作家，寫它運用多種修辭手法在寫作一篇文章；盛夏運用夸張，把“熱”和“綠”演繹到了極致；運用比喻，讓季節的細節更加生動豐滿；運用排比、擬人、對比等，讓色彩絢麗無比，讓氣勢豪氣無比。獨特的視角，新穎的構思，讓我們對盛夏有了全新的認知和感受。

《夏之“濃”》：

1.一是點題，二是統領下文。2. 作者是從三個方面描寫夏之“濃”的：天氣是“濃”的，雨是“濃”的，色彩是“濃”的。3. 不行。第 ② 段與第 ③ 段是并列關系，這兩段與第 ④ 段是遞進關系；若將第 ③ 段放置在第 ⑤ 段后面，這種內在的邏輯關系就被打亂了，文章的結構層次就不清晰了。4.（1）撲，意為“沖”，生動形象地寫出了夏天熱浪的猛烈。（2）運用對比手法，將夏雨與春雨、秋雨進行對比，突出了夏雨之濃，它令人茫然，甚至驚駭。

5.B（這個句子不是比喻句）

《聆聽夏天的聲音》：

1.總括下文，統領全篇。2. 雨聲：雄渾壯闊，酣暢淋漓。蛙聲：鋪天蓋地而來，有席卷一切的氣勢，又有變化之妙。3.運用了比喻和夸張的修辭手法。把黑云比作打翻的墨汁，把白雨比作蹦跳的珠子，生動形象地寫出了黑云顏色之深、白雨雨滴之大，而“雨水匯聚成河”，則突出了降雨量之大。4. 示例：人生短暫，切勿懈怠，要竭盡全力實現生命的價值；無法改變，就淡然處之。5.夏天聲音豐富和諧，展現了自然的魅力。聆聽時感受其色彩、性格和內涵，能讓人擺脫浮躁，回歸內心寧靜，所以心會安寧澄澈。