一代人有一代人的不易

手機(jī)刷到藝術(shù)家陳丹青，他在視頻里說(shuō)了這樣一段話：“我不喜歡一個(gè)年紀(jì)大的人，老是說(shuō)，‘你們現(xiàn)在有多好，我們像你們這個(gè)年齡有多痛苦’。我不喜歡這樣的長(zhǎng)輩，我也不想我變成那樣。痛苦和痛苦，尷尬和尷尬是不可替代的，下一代有下一代的麻煩，你不能等量去比....”

我很認(rèn)同他的觀點(diǎn)。在時(shí)代的長(zhǎng)河中，每一代人都肩負(fù)著獨(dú)特的使命，面臨著各自的挑戰(zhàn)與壓力。從戰(zhàn)火紛飛中求生存，到和平年代中謀發(fā)展，再到如今信息爆炸下的自我實(shí)現(xiàn)，社會(huì)的快速發(fā)展，人們所面臨的壓力也在不斷變化，一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的心酸和不易。

時(shí)代變遷下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，人們獲取資源主要依賴行政再分配，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，獲取資源更多依賴于競(jìng)爭(zhēng)，生活的節(jié)奏加快，壓力也隨之增大。這種壓力不僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，更體現(xiàn)在心理層面。數(shù)據(jù)顯示，全球約有2.64億人患有焦慮癥，這一數(shù)字在過(guò)去幾十年中不斷攀升，反映出當(dāng)代社會(huì)壓力的普遍性和嚴(yán)重性。

之前聽(tīng)過(guò)不少人感嘆80后是“最難的一代”，他們面臨著多重壓力。在家庭結(jié)構(gòu)上，作為獨(dú)生子女，他們往往需要承擔(dān)起照顧四位老人和至少一個(gè)孩子的責(zé)任，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重；在職場(chǎng)上，他們面臨著傳統(tǒng)行業(yè)衰落、新興行業(yè)崛起的變革，需要不斷學(xué)習(xí)新技能以適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)智能自動(dòng)化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型減少了對(duì)人力的需求，使得他們的職業(yè)安全感變得脆弱；在生育問(wèn)題上，他們也面臨著兩難選擇，高昂的生活成本和教育資源爭(zhēng)奪讓他們對(duì)生育二胎、三胎持謹(jǐn)慎態(tài)度。

而90后和00后則面臨著職場(chǎng)內(nèi)卷和信息爆炸的雙重壓力，這種現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的心理和人生規(guī)劃產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。高等教育的普及，文憑隨之泛濫，就業(yè)市場(chǎng)卻未能同步吸納大量畢業(yè)生，導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。大學(xué)生在畢業(yè)后面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得不降低期望，接受與自身專業(yè)和能力不匹配的工作，甚至陷入“高學(xué)歷低就業(yè)”的困境。一方面，他們可能感到焦慮和迷茫，原本對(duì)未來(lái)的美好憧憬被現(xiàn)實(shí)的挫折感所取代；另一方面，為了在就業(yè)市場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，他們可能選擇繼續(xù)深造，追求更高的學(xué)歷，從而陷入無(wú)休止的學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)中，身心疲憊。時(shí)代的浪潮中，文憑本應(yīng)是開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)的鑰匙，如今卻成了普通家庭及學(xué)子沉重的負(fù)擔(dān)。

這個(gè)時(shí)代的普通人，無(wú)論中青年階段，都要應(yīng)對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，還要在社交媒體的“展示”文化中承受無(wú)形的社會(huì)比較壓力。高房?jī)r(jià)、996工作制等社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓他們的生活壓力進(jìn)一步增大。同時(shí)，還要面對(duì)來(lái)自家庭、親友的期待和指責(zé)，這種多重壓力使得他們?nèi)菀紫萑虢箲]和抑郁。不僅個(gè)人夢(mèng)想被束縛，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。

一代人有一代人的不易，都在面臨的一些復(fù)雜問(wèn)題，都在壓力中尋找平衡與希望，都在時(shí)代中書(shū)寫(xiě)著屬于自己的故事。這些壓力同時(shí)鑄就了生存的堅(jiān)韌，無(wú)論在夾縫中求生存，還是在不斷尋找突破口，都在為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而奔跑。

選自《當(dāng)代作家》