和孩子一起找理想

女兒小米讀二年級時，有一天放學(xué)回家滿臉不高興。我摸摸她的頭，問她：“小米，今天上學(xué)不開心嗎？”

她雙眉緊鎖，搖搖頭說：“今天老師在課堂上問我們的理想是什么，我看到好多同學(xué)都舉手回答，有的說想成為科學(xué)家，有的想成為籃球運(yùn)動員，有的想當(dāng)大老板，有的想當(dāng)畫家。可是，我竟然不知道我的理想是什么。”

我問她：“那同學(xué)們說的理想中，有你喜歡的嗎？”小米想了一會兒問我：“媽媽，科學(xué)家是干什么的？”“科學(xué)家？科學(xué)家就是從事科學(xué)研究并且作出重大貢獻(xiàn)的人，比如牛頓、愛因斯坦、錢學(xué)森、屠呦呦……你也想成為科學(xué)家？”“我不想成為科學(xué)家，我只是想知道同學(xué)們的理想究竟都是什么。”“沒關(guān)系，現(xiàn)在不知道自己的理想，我們慢慢找，總會找到的。”

從那次談話之后，為了能幫助女兒找到自己的理想，我買了《許許多多的職業(yè)》《這個工作超酷》的繪本，和她一起在書本中認(rèn)識不同的職業(yè)，讓她試著去尋找自己理想的工作，樹立正面積極的價值觀。

在生活中，我也不放過任何一個可以讓她了解職業(yè)的機(jī)會。去醫(yī)院就診時，我告訴她醫(yī)生是一種了不起的職業(yè)，能解除病人痛苦；乘坐動車、飛機(jī)時，我告訴她列車長、機(jī)長好酷，送乘客到達(dá)千里之外；去蛋糕房買蛋糕時，我告訴她蛋糕師肯定是一個很幸福的職業(yè)，因為他們做出精美的蛋糕，給很多人送去生日祝福。

三年級某天，小米興高采烈地對我說；“媽媽，我以后想要當(dāng)一名校長。”“咦，怎么忽然有了這個想法，能跟媽媽說說嗎？”

“今天早上，在校門口，陳校長遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到我，笑著跟我打招呼，我向陳校長敬禮；后來我還看到他跟每一位學(xué)生打招呼，我覺得陳校長很酷。剛剛放學(xué)時，我從學(xué)校七彩樓前走過，在墻上看到了校長的簡介，我覺得做校長很神氣。所以，我也想成為一名校長。”小米滔滔不絕地說著。

“好，那咱們就努力成為一名校長。你想做一名怎樣的校長呢？”我追問道。

“我想過了，我要辦一所既像圖書館又像體育館的學(xué)校，讓同學(xué)們在學(xué)校里盡情地讀書，快樂地奔跑。我還要在學(xué)校里建農(nóng)場，這樣同學(xué)們可以在農(nóng)場里種各種各樣的植物，還可以養(yǎng)一些小羊，這樣的學(xué)校同學(xué)們肯定喜歡。”小米把對于學(xué)校的設(shè)想完整地說了出來，聲音中透著向往與期待。

“這是你深思熟慮后確定的理想，多么難能可貴啊。媽媽為你感到高興，那么咱們就朝著這個目標(biāo)努力吧。”我鼓勵小米。

為了能讓小米的理想更立體豐滿，我?guī)黄鹂础队X醒年代》，她不僅知道了南陳北李，也認(rèn)識了蔡元培。我告訴她蔡元培是北大的校長，讓她了解蔡元培對于北大的意義。通過《最強(qiáng)大腦》，我?guī)J(rèn)識了西湖大學(xué)的校長施一公；通過視頻，我讓她看到鄉(xiāng)村學(xué)校80后的白發(fā)校長張鵬程；在“5·12全國防災(zāi)減災(zāi)日”，我給她講了汶川地震中最牛校長葉志平……無論知識淵博，或者熱心公益，抑或安全至上，每一位優(yōu)秀的校長都是以孩子的成長為中心。

我尊重孩子慎重選擇的理想，這是孩子難能可貴的人生規(guī)劃，所以在她接近自己的理想前，作為家長，我努力把世界帶到孩子的面前，教育她讀好有字之書，做一個有厚度的人；引導(dǎo)她讀好無字之書，做一個有溫度的人，盡力讓她做好承擔(dān)責(zé)任和使命的準(zhǔn)備。

每個孩子都是一個音符，讓孩子在自己的節(jié)奏里彈出悅耳的篇章，是家庭教育最美的初心。

編輯 東籬 623358414@qq.com