1992年,我中師畢業被分配到一所鄉鎮學校教書。作為師范畢業生,我是“全能教”,四年級數學是我第一年所任教的學科,接手的班級是學校有名的落后班。
這個班的班主任是一位三十多歲的教師,他說話幽默,喜歡看書,愛鉆研古文,說話時常夾雜“之乎者也”。因為我是師范畢業生,他對我抱有很大希望,相信我能提高學生們的數學成績。聽班主任講,他班數學去年每次考試都是年級倒數第一,并且“遙遙落后”。鄰班數學老師是一位三十多歲的女教師,她好心告訴我:“你剛畢業,又接手這樣的班級,要好好加油,你是師范學校畢業的,不要拖后腿啊。”說得意味深長,我聽了很是緊張,害怕出師不利,被同行笑話。
我花了很多心思備課,并向班主任了解每個學生的性格特點、學習基礎等情況。經過一個星期的教學,我看到了希望:學生并不笨,耐心引導,成績一定能上去!
我住在學校的宿舍里,每天午飯后就進教室輔導,課間、下午放學后也會輔導學生。經過一個月的努力,孩子們的成績明顯進步。我不失時機地鼓勵他們,更激發了他們的學習熱情。第一次考試,我們班數學成績終于擺脫了“倒數第一”的帽子!有人說:“到底是師范學校畢業的,科班教師就是不一樣?!边€有人問我是怎么引導學生的,我告訴他:好孩子是夸出來的!
我對工作充滿激情,不用有色眼鏡看學生,而是用放大鏡看學生的點滴進步。這讓孩子們對學習充滿信心,他們認真聽課、做題,緊緊跟上老師的節奏,成績哪能不進步呢?那一年,我所任教班的數學成績一直遙遙領先。
后來我調到一所中學做教師,有幸成為實驗班的班主任。一段時間后,我們班的語文成績逐漸領先于另一個實驗班,年級主任讓我談談經驗。我覺得教育不僅僅是傳授知識,更是傳遞情感和責任。作為班主任,我每天陪早操,陪早讀,陪吃飯,午值班,晚值班,一天中大多時間和學生們在一起,把他們看成自己的孩子,學生們感受到老師的關愛和付出,會對學校、對課堂充滿感情,學習充滿動力,成績自然就穩步提升了。
某個冬天的早晨,我班一個男生遲到兩分鐘,從教學樓旁邊跑過時,被政教主任看到后批評。我望見是我班學生,對他說:“趕快進教室?!闭讨魅斡行┎焕斫猓J為我包庇學生。我向政教主任解釋說:“他是我們班學生,已經意識到自己遲到是不對的,往教室跑呢。哪個學生沒點特殊情況呢?”回到教室,我對那個遲到的孩子說:“以后不要遲到啦,老師相信你不是故意的?!蹦莻€學生連忙說:“謝謝老師。”班主任是學生最信任的人,是他們的依靠,在學校我不護著他們,誰會護他們呢?從那以后,那個學生再也沒有遲到,成績一直很優秀。
工作輾轉,幾年后我又回到小學。我每天早去晚回,把一顆心全撲在孩子們身上。一個月后考試,我所帶科目名列年級第四。后來了解到,這個班級從三年級開始,語文成績一直倒數第一,沒想到我只教一個月就有了改變。月考會議上讓我發言,我再一次說:好孩子是夸出來的。
有個男生跟我說:“劉老師,從三年級開始,我語文很少考90分,你一來我就考了91分,我媽媽肯定高興!”“你呢?”“我當然高興啦!”“你反應很快,愛讀書,聰明,以后如果寫字再認真一些,相信你會更優秀?!睆哪且院螅铱偪吹侥莻€男生空閑時在認真寫字。后來聽說他上中學后,成績一直優秀。
還有一個男生,平時愛說愛笑,經常接我的話,偶爾我批評學生時,他會說:“爛泥扶不上墻?!痹瓉硭议L會這么說他。我鼓勵他說:“你聰明機靈,只要努力,劉老師認為你一定會成為優秀學生?!彼灰〉靡稽c進步,我就積極表揚他。他的學習勁頭越來越足,每天都能看到進步,小學畢業考試時,他的成績是班級總分第一名。后來他告訴我,他從來沒想到自己的成績會這么好,以前父母總說他爛泥扶不上墻,他也以為自己就這樣了,感謝老師的鼓勵讓他改變了自己。
如果你是教師,如果你是長輩,如果你是家長,不要吝嗇你的夸獎,也許你不經意的一句話,就會改變孩子的一生。有首歌曲唱道:愛我你就夸夸我。既然愛孩子,就夸夸他們吧。
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