一路星光

張昊同學，可真是一個寶藏男孩。

他，愛勞動。“老師，我在幫他們打掃衛生呢。”中午，我去檢查室外衛生時，他樂顛顛地跑過來，咧著嘴笑著說。“你真勤快，真是個樂于助人的好學生。”我表揚了他，這小家伙干得更賣力了。

打掃室內衛生也總是少不了他。當然了，每次他都要向我炫耀一番，“老師，我是幫忙的。”嘿嘿，這小家伙，別人做好事不留名，他做好事總要說一聲。“你辛苦了，樂于助人的張昊同學。”我再次表揚，他開心極了，一會兒跑到這兒，擺擺桌子；一會兒跑到那兒，整整椅子。總之，忙得很歡。

我告訴他媽媽，孩子雖然學習吃力點，但吃苦耐勞、樂于助人，擁有很可貴的品質，我們應該多多表揚孩子。他媽媽開心得不得了，說“謝謝老師，就是學習拖了班級后腿”。“哪里哪里，學習只是一方面，我們要多發現孩子的閃光點。”我說。

他，很誠實。午自習讀課外書時，我的目光無意瞟到他那里，嘿，這小家伙，正東張西望呢，再仔細瞧，書都拿反了。見我瞅他，他趕緊收回飄移的目光，垂下了腦袋。“張昊同學，書，書拿反了。”我小聲提醒他。他不好意思地笑著：“我，我不喜歡讀書。”“嗯，你不是喜歡看漫畫書嗎？走，去我辦公室，我那里有不少。”“老師，您真讓我看漫畫書？”他還有點遲疑呢。“讓，讓。”我笑。他開心得幾乎要蹦起來了。這個午間，他讀得特別專心。

雖然他們已經是高年級了，應該多讀一些名家名作，但也應結合學生的閱讀興趣和需求，再慢慢加以引導，孩子們才會越來越喜歡讀書。

他，求進步。有一次，我看著他的日記，大聲夸他：“哎呀，張昊同學，你的字寫得這么俊呀！”他倒不好意思起來：“我的字寫丑了，媽媽會撕掉的，我不敢寫丑呀。”我的臉立馬變成了苦瓜，“這么說，我太小看你了，以后寫不好，我也……”“別呀，老師，我會寫好的。”他急忙向我舉手保證。

我趕緊給他媽媽發信息：孩子的字寫得有進步，你在家嚴格要求，我在校大力表揚，持之以恒，我相信孩子寫得會越來越好。那邊秒回：好！在我們的雙管齊抓之下，他的字果真寫得越來越好了。

他，集體榮譽感強。“老師，今天我還想寫百字作文，可以嗎？”每天中午，我從每個組里找出十名同學寫百字作文，根據字數和寫作質量為小組積分，其他同學則閱讀。“當然可以了，這么快你就有素材了？”“有，有，腦子里裝著呢，為小組加分呢。”他笑得眼睛都快沒了。

這小家伙，之前寫百字作文就抓耳撓腮，沒米下鍋唄。現在竟然主動要寫百字作文，哪能不給他機會呢？

看他百字作文里寫的：“今天中午吃飯時，鄭慶辰送我一個鹵蛋，我剛想吃，就有兩個‘小饞貓’來了。他們用眼睛直勾勾地盯著我，那眼神看著實在可憐，我只好將鹵蛋貢獻了出去，吃了早晨發的火腿。”這小家伙，心眼真好。

這就是寶藏男孩張昊，雖然學習成績不是很出色，但他像一顆小星星，閃光點多多。我相信，一路成長，一路星光，他的成績也會更上一層樓。加油，寶藏男孩！

圖片由本文作者提供

編輯 東籬 623358414@qq.com