黃色便箋里的青春

至今我仍覺得，中考結束后的暑假是我人生中的至暗時刻。由于嚴重偏科，數學成績拖了我總分的后腿，使我與重點高中失之交臂。出分后，我撲倒在床上，任由淚水打濕枕頭。

我把自己關在家中整整一個暑假，然后帶著滿腔的不甘去了普通高中。中考在數學上吃了虧，所以進入高中后，我便開始拼命學數學，給自己定下了很高的目標，逼自己花90%以上的精力來學數學。

可令人氣惱的是，即便如此，我的數學成績還是沒有多少起色。同桌笑著調侃我：“你這數學成績哪里是拖后腿啊，簡直快要把你的褲衩都拽下來了。”我裝作毫不在意的樣子笑了笑，可內心的酸澀已經快要把我淹沒了。“偏科”這兩個字像是埋在心底的針，時不時就刺我一下。

又一次發成績后，看著數學試卷上那慘不忍睹的分數，我有些心灰意冷了。我覺得自己就像是教學樓外那顆被蟲蛀了的樹，身子勉強立著，心卻早已空了。

數學老師將我叫到辦公室一通數落，恨鐵不成鋼地說了很多不好聽的話。我聽著她的話，淚水在眼眶里直打轉。我想，數學老師說的是實話，我在數學方面就是不開竅。

從辦公室出來后，我失魂落魄地朝教室走去。不遠處，學校花壇里的花已經開了，明艷照人。我呆呆地盯著那些花，想要看清，卻覺得眼前總有一團水霧，怎么努力睜大眼睛也是模糊一片。我忽然覺得心里好累好累，我的努力就像是個天大的笑話，不管怎么用功都是白費力氣，何不放棄算了？

“在想什么呢？”就在這時，一只手突然放在了我的肩上。我一驚，回頭看去，竟是我們班的班主任李老師。她是個戴著眼鏡的中年女子，平時對我們很嚴厲，因此班里大部分同學都有點怕她，對她敬而遠之。但我卻不怕，因為她教的是英語，而我英語成績還算不錯，在英語課上表現得也很積極，開學后不久就被選中擔任英語課代表。平日里，作為課代表的我免不了要時常與她接觸，一來二去自然也就與她熟絡了起來。

此時，聽到她的詢問，我皺起一張苦瓜臉，跟她大吐苦水。末了，我長嘆道：“李老師，數學太難了，我真的學不好了！”

她聽見這話，禁不住笑了起來，邊笑邊用手拍了拍我的頭，說：“這種感覺我知道。”

我臉上也笑著，心里卻想：“你怎么可能知道？你們當老師的，上學時學習成績肯定都很好，哪里會懂我的痛苦啊？”

她像是聽到了我的心里話，和我并排靠在走廊上，認真地說：“我上學那會也偏科，數學成績就跟你現在差不多。我還記得我每天都在題海中掙扎，用完的筆芯都堆成了小山，眼下的烏青一天比一天重，可考完試一看成績，還是原地踏步。后來我就想，與其搞題海戰術，給自己那么大的壓力，不如把問題像切菜那樣切成一小塊一小塊地去解決，也許會有不一樣的收獲。這以后，我就要求自己每天只弄懂一道之前不會的題，壓力小了很多，執行起來也很順利。三年下來，我也是收獲頗豐啊！”

說著，她從口袋里掏出一沓黃色的便箋紙遞給我，說：“以后，你就學我，每天只弄懂一道題，記住弄懂一道就是成功。把題寫在這樣的紙上交給我，標注好日期，我幫你收著，看看到畢業時能攢下多少。”

李老師的話讓原本陷入迷茫的我豁然開朗。是啊，我一直拼了命地想要追趕進度，目標定得太高，達不到不說，還給自己帶來了巨大的壓力。

從這之后，我不再通宵補數學，不再為刷題而廢寢忘食，而是合理規劃時間，做到勞逸結合，張弛有度。每天，我都認真弄懂一道數學題，將它抄在便箋上交給李老師。

又一次考試成績出來，看著試卷上終于有了點起色的分數，我欣喜若狂。雖然我的數學成績還是不好，但這一點微小的進步已經足以讓我重拾信心。接下來的日子里，我心中仿佛一直有一股力量，它推著我不斷向前沖。學得累了，低頭看看抽屜里躺著的那些黃色便箋，便又充滿了干勁。

三年的時光很快就過去了。高考我考得還行，被一所還算不錯的大學錄取了。畢業典禮那天，李老師把我叫到辦公室，從抽屜中拿出厚厚一沓黃色便箋。她把它們遞給我，笑著說：“這是你三年的積累。”

至今我常常想，如果沒有李老師對我的開導和幫助，我又怎么會有今天？這些便箋記錄著我的青春，我的汗水，還包含著濃濃的師生情。

那一張張黃色便箋，如同黑夜中的螢火，雖然很小，但星星點點地匯聚起來也能形成光源，為迷茫的我照亮了前進的道路。