植物耍雜技

“媽媽，如果把大蒜頭朝下，它能生長嗎？”8歲的邱天舉著一個玻璃瓶問道。瓶中的蒜頭朝下扎在水里，根須朝上暴露在空氣中。看著孩子眼中的光芒，那句“肯定活不了”的經驗之談在我的舌尖轉了三圈，最終化作：“你試試看吧。”

三天后，那顆倒栽的蒜頭果然沒了生氣，剛冒出的新芽也黃了。邱天眼里的光只剩下一點小火星，一吹就滅。我心里想著“早就說過不行”，嘴上還是耐心引導：“為什么蒜頭倒過來就不長了呢？蒜頭生長需要哪些條件呢？”

聽了我的話，邱天趕緊查閱資料，了解到大蒜要靠根部吸水才能生根發芽。于是，他開始琢磨如何給倒栽的蒜頭供水。

他把蒜頭倒置在一個塑料圓環上，圓環通過細繩與倒置的塑料瓶相連，在塑料瓶的瓶蓋上鉆一個小孔，用一根吸水棉芯穿過小孔，把瓶子里的水引到蒜頭根部。這樣，一個簡易又巧妙的“倒栽瓶”就做好了。

又過了幾天，奇跡在春雨中降臨：蒜頭的根須向下鉆進蒜瓣縫隙，蒜頭的頂端也冒出了嫩綠的芽葉，它們在光的引導下，一點點向上翹起。在這個“顛倒”的小世界中，生命展現出強大的適應性，它們自行校準方向，努力向著陽光生長。

這場充滿童趣的實驗，成了邱天科學探索的起點。在老師的鼓勵下，邱天將倒栽蒜頭的生長過程記錄在網上學習平臺“科學部落格”，吸引了許多同學的關注。之后，邱天又嘗試倒栽發財樹、棉花、鳳仙花等多種植物，打造了一個熱鬧的植物“雜技團”。這些持續的觀察與思考，讓他多次登上科學演講的舞臺。在收獲掌聲與榮譽的同時，邱天對科學探索也更有熱情。

湯教授錦囊

邱天收獲的榮譽和掌聲，持續暴漲的探索熱情，植物“雜技團”的趣味故事……這一切不僅源于那顆好奇的童心，更始于媽媽那句“你試試看吧”。其實，父母對孩子最好的托舉，莫過于尊重他們與生俱來的探索欲望，守護他們自主選擇的權利。在看似平凡的成長路上，父母只需默默相伴，就能與孩子一同遇見未知的精彩。