讓每個山里娃都能出彩

北京市延慶區四海中心小學位于延慶東部山區的四海鎮，建于1948年6月，是一所山區寄宿制學校，現有小學生71人，在崗教職工28人，其中2名市級骨干教師。學校堅持“滴潤教育\"辦學理念，以滴水穿石的毅力提升育人質量，以潤物無聲的滋養落實“五育”并舉，致力于讓每個山里娃都能出彩，讓學校成為幸福的育人搖籃。

1.“滴潤花海”課程，構建全面發展根基

學校構建了“滴潤花海”課程體系，涵蓋“滴課程”與“潤課程”，并將之劃分為博學、品性、探究、靈動四大課程群，覆蓋一至六年級。其中，潤德與潤心課程群設國學誦讀、茶文化等課程，旨在培育道德品質與心理素質；潤智與潤勞課程群含長城保護、種植季等內容，側重實踐與勞動教育；潤美與潤體課程群有泥塑、科學探究等課程，助力提升審美能力與身體素質。學校推行“五育”融合跨學科主題學習，打破學科壁壘。例如，學生融合語文閱讀寫作、科學探究方法、美術表現形式，完成家鄉文化研究項目，實現從單一知識獲取到綜合情感體驗的跨越。

2.“花海先鋒”德育，涵養師生生命力量

學校結合地處長城腳下、四季花海的地域特色，利用長城文化厚植民族自豪感，依托四季花海培育生態文明意識。學校確立“花海先鋒”黨建品牌，培育花海先鋒好老師、花海先鋒好少年。學校以“理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明、心理健康教育”五大德育內容為核心，構建陶冶熏陶式德育模式。“花海宣講\"借助紅領巾廣播、村大喇叭等平臺，鍛煉學生表達能力。“花海實踐”通過“我為家鄉代言”等活動，讓學生走進景區宣傳文化、開展環保志愿活動，實現愛國情懷傳承。

3.“四聲校園”建設，彰顯“五育”融合成效

“四聲校園”（讀書聲、歌聲、笑聲、歡呼吶喊聲）是黨建帶隊建的實踐成果。讀書聲傳遞文化內涵，通過誦讀經典培養道德情懷；歌聲展現藝術魅力，在歌唱比賽等活動中融合情感與美感，增強愛鄉之情；笑聲洋溢活力，在心理課堂、情景劇中釋放壓力、應對挑戰；歡呼吶喊聲進發激情，在體育活動中增強體質，培養團隊精神。“四聲”和諧共生，踐行“五育”融合理念，為學生提供展示平臺，助力其全面發展興趣愛好，成長為有理想、有擔當的“四海少年”。

4.“我愛家鄉”活動，探索特色育人實踐

學校開展景區解說活動，分層組織不同年級學生參與。低年級學生通過繪畫、志愿活動參與，三至六年級學生深入探尋歷史并解說。9名學生的解說作品被制成二維碼供游客聆聽，增強了學生的成就感。品讀家鄉文化探尋地域之美”跨學科活動整合多學科資源，如語文學科引導學生搜集詩詞、道德與法治學科鼓勵學生走訪老人，旨在引導學生多角度認識家鄉。未來，學校將聯合景區、村鎮，拓展活動時空，借助現代傳媒打造更廣闊的成長舞臺。

編輯_于萍 李剛剛 汪倩 湯灝