核心素養視域下小學數學運算能力培養策略探究

在傳統的小學數學教學中，學生容易存在混淆數學概念、公式、法則含義等問題，這與他們未能深入理解數學思想和數學概念、計算方法掌握不夠熟練、沒有養成良好計算習慣有直接關系。為了解決此類問題，教師應該以培養學生的運算能力為導向，創新小學數學教學模式，堅持以學生為主體，積極開展數學教學活動，將全新的教學理念和教學方法引入小學數學課堂，因材施教，幫助學生掌握數學概念和公式，深入理解數學思想的真正內涵，養成良好的計算習慣，讓數學教學服務于學生發展，助力學生全面成長。

一、在小學數學教學中培養學生運算能力的意義

1.夯實學習基礎

運算能力是學生必須掌握的基本技能，是學生研習數學理論和數學概念、解決數學問題的主要方式，也是學生學習物理、化學等學科知識的關鍵能力之一。在小學數學教學中培養學生的運算能力，讓學生逐步經歷從簡單到復雜的計算過程，能循序漸進地提高其運算能力，為學生今后學習、理解更復雜的數學知識夯實基礎。

2.提高思維能力

培養學生運算能力的過程不僅是學生掌握運算法則的過程，更是學生運用邏輯思考、自主推理、抽象概括、創新發展等多種思維能力分析問題、把握問題條件內在邏輯關系、運用多種方式解決問題的過程。在小學數學教學中培養學生的運算能力，對學生邏輯思維能力、推理能力的形成與發展有一定的促進作用。……