觀點(diǎn)要明確 論述須集中

文題亮相

人生如航海，有人因目標(biāo)清晰而破浪前行，有人因方向迷失而隨波逐流。選擇與堅(jiān)持，看似是兩種姿態(tài)，實(shí)則是一體兩面：選擇是錨定方向的智慧，堅(jiān)持是穿越風(fēng)浪的勇氣。

請(qǐng)以“選擇與堅(jiān)持”為題，寫一篇觀點(diǎn)明確的作文，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：①觀點(diǎn)鮮明，邏輯清晰；②不得套作、抄襲；③書寫工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

原作雛形

選擇與堅(jiān)持

人生中有許多需要選擇的時(shí)刻，也有許多需要堅(jiān)持的瞬間。

去年冬天，我站在鋼琴考級(jí)教室外，手指冰涼。老師說(shuō)：“如果這次不過(guò)，就別再學(xué)了?！鼻冁I上的汗水、指尖的老繭、無(wú)數(shù)個(gè)練到深夜的片段，像電影一樣在腦海中閃過(guò)。最終，我深吸一口氣推開(kāi)門，選擇了繼續(xù)。

其實(shí)，堅(jiān)持很難。練琴時(shí)，我常羨慕窗外打球的同學(xué)，老是想著他們?yōu)槭裁茨軌驘o(wú)憂無(wú)慮地玩耍，盡情享受陽(yáng)光下的樂(lè)趣。而我，卻要困在這個(gè)小小的練琴室，日復(fù)一日彈著枯燥無(wú)味的曲目。有一次，我甚至賭氣摔了琴譜。媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“選擇的路，跪著也要走完。”后來(lái)，我漸漸明白：堅(jiān)持不是盲目硬扛，而是看清方向后的篤定。

歷史上有很多堅(jiān)持到底的偉人。司馬遷被皇帝懲罰后寫下《史記》，屈原寧愿跳江也不改變志向；愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡失敗了一千次都不放棄，居里夫人在破棚子里研究鐳元素。他們的故事告訴我們：真正的堅(jiān)持需要勇氣和信念。就像爬山不能半途而廢，考試不能臨時(shí)抱佛腳。我忽然想起語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，李白小時(shí)候也不愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)看見(jiàn)老奶奶磨鐵杵才明白要堅(jiān)持。這些道理雖然簡(jiǎn)單，但做起來(lái)真的不容易。

現(xiàn)在我的手指在琴鍵上跳舞時(shí)，已經(jīng)不再發(fā)抖了。有次表演《月光》，彈到高潮部分時(shí)，汗水順著下巴滴在琴鍵上，但我完全沉浸在音樂(lè)里。選擇與堅(jiān)持，讓我懂得人生就像彈鋼琴，每個(gè)音符都要認(rèn)真對(duì)待。雖然有時(shí)候會(huì)按錯(cuò)鍵，但只要繼續(xù)彈下去，就能奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。正如那句名言說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，只要我們堅(jiān)持走自己選擇的路，就一定能看到美麗的風(fēng)景。

●升格指導(dǎo)

《選擇與堅(jiān)持》以個(gè)人學(xué)琴經(jīng)歷為線索，串聯(lián)起對(duì)歷史人物的追思，試圖探討人生中“選擇”與“堅(jiān)持”的辯證關(guān)系。但在觀點(diǎn)明確、邏輯銜接與核心論點(diǎn)的強(qiáng)化上存在明顯不足，需進(jìn)行調(diào)整以提升立意深度與表達(dá)力度。

1.重點(diǎn)模糊，觀點(diǎn)失焦。

觀點(diǎn)明確是一篇作文的靈魂。習(xí)作開(kāi)篇平鋪直敘“人生有許多需要選擇的時(shí)刻，也有許多需要堅(jiān)持的瞬間”，未提煉出核心觀點(diǎn)“選擇”與“堅(jiān)持”之間的辯證關(guān)系，導(dǎo)致全文內(nèi)容散亂不聚焦。后文雖舉了名人事例，但彼此割裂，缺乏統(tǒng)領(lǐng)性思想。例如，司馬遷、屈原的事例僅作為“堅(jiān)持需要勇氣”的例證，未能與“選擇”形成邏輯關(guān)聯(lián)，削弱了話題的思辨性。

2.例子單薄，缺少聯(lián)系。

觀點(diǎn)明確需要例子來(lái)支撐。文中的學(xué)琴經(jīng)歷和歷史故事像是兩條平行線，沒(méi)有交匯點(diǎn)。比如“摔琴譜”只寫了情緒，沒(méi)寫出“選擇與堅(jiān)持的矛盾”；司馬遷的例子也只是簡(jiǎn)單提及，并未說(shuō)明和學(xué)琴之間的關(guān)系。這樣的寫法會(huì)使得作文像拼湊的碎片，缺少整體感。

3.結(jié)構(gòu)松散，頭尾不接。

好文章要像圓圈，開(kāi)頭結(jié)尾要接上。原作開(kāi)頭沒(méi)有明確觀點(diǎn)，結(jié)尾突然說(shuō)“堅(jiān)持走自己選擇的路”，顯得突兀。段落之間也缺少過(guò)渡，讀起來(lái)像斷開(kāi)的鏈條。

修改方法如下：第一，首段亮明核心觀點(diǎn)，直接點(diǎn)明堅(jiān)持與選擇之間的辯證關(guān)系。文中以論點(diǎn)統(tǒng)攝素材，使歷史與當(dāng)下形成呼應(yīng)。第二，加強(qiáng)例子之間的聯(lián)系。把歷史人物和自身經(jīng)歷擰成一股繩，如改寫司馬遷的例子：“他選擇忍受屈辱寫完《史記》，就像我選擇推開(kāi)琴房的門——都是因?yàn)樾睦镉袀€(gè)放不下的目標(biāo)。”第三，用關(guān)鍵詞串聯(lián)，使過(guò)渡自然。如“他們教會(huì)我：真正的堅(jiān)持，是明知長(zhǎng)夜漫漫，仍選擇做第一個(gè)舉火者”。