畢業班的堅守與成長——五年初三道法教學感悟

時光悄然流轉，回首過去的五年，我連續擔任初三畢業班的道法老師。這段歲月，猶如一幅絢麗多彩的畫卷，每一筆都飽含著辛勤的汗水、感動的淚水以及滿滿的收獲。在鄉村教育的這片土地上，我與一屆又一屆的初三學子共同書寫著屬于我們的故事。

一、初涉畢業班，緊張與期待交織

當我第一次接到擔任初三畢業班道法老師的任務時，心中既緊張又充滿期待。緊張的是，深知初三對于學生們的重要性。道法學科在中考中也占據著一定的比重，我肩負著重大的責任。期待則源于對新挑戰的渴望，希望能夠通過自己的努力，幫助學生們在道法學習上取得進步，為他們的中考助力。

面對全新的班級和學生，我首先著手了解他們的學習情況和特點。通過與前任老師的交流、分析學生們的學習能力以及課堂觀察，我發現鄉村的初三學生在道法學習上還存在一些不足。一方面，學生們的知識面相對較窄，對一些時事熱點和重要的道法概念理解不夠深入。另一方面，部分學生對道法學科重視程度不足，認為這門課程就是單純的記憶背誦。為了改變這種狀況，我精心準備每一堂課。在備課過程中，我不僅深入研究教材，還廣泛收集時事新聞、案例故事等素材，力求將抽象的道法知識與實際生活緊密結合，讓學生們更容易理解和接受。例如，在講解依法治國的知識點時，我引入了一些社會熱點案例，讓學生們分析其中體現的法治原則和精神。同時，我也注重課堂互動，通過提問、小組討論等方式，激發學生們的學習興趣和主動性。在教學方法上，我采用了案例分析法。選取與教學內容緊密相關的真實案例，引導學生進行分析和討論。通過這種方式，學生們不僅對知識點有了更深刻的理解，還提高了分析問題和解決問題的能力。

二、教學相長，共同進步的旅程

隨著教學的深入，我逐漸發現，教學不僅僅是老師向學生傳授知識的過程，更是一個教學相長的旅程。在與學生們的互動中，我也在不斷學習和成長。學生們的提問和思考常常給我帶來新的啟發。有一次，在講解社會主義核心價值觀時，一個學生提出了一個問題：“老師，我們在日常生活中應該如何踐行社會主義核心價值觀呢？”這個問題讓我意識到，學生們不僅僅需要掌握理論知識，更需要知道如何將這些知識運用到實際生活中。于是，我組織了一次主題班會，讓學生們分享自己在生活中踐行社會主義核心價值觀的經歷和體會。通過這次活動，不僅讓學生們對社會主義核心價值觀有了更深刻的理解，也讓我對教學方法有了新的思考。為了提高學生們的學習效果，我還嘗試了小組合作學習法。將學生們分成若干小組，每個小組共同完成一個學習任務。例如，在復習階段，我讓每個小組負責整理一個單元的知識點，并制作成思維導圖進行展示和講解。通過小組合作學習，學生們不僅提高了學習效率，還培養了團隊合作精神和溝通能力。同時，我也鼓勵學生們自主學習。引導他們學會制訂學習計劃、整理知識點、總結答題方法等。我會給學生們提供一些學習資源和方法指導，讓他們在自主學習的過程中不斷提高自己的學習能力。

三、溫暖相隨，陪伴與鼓勵

作為道法老師，我不僅要傳授知識，還要給予學生陪伴和鼓勵。在復習階段，學生們的學習任務重，情緒也容易波動。我會密切關注學生們的狀態，及時發現問題并給予幫助。對于學習有困難的學生，我會利用課余時間進行個別輔導，幫助他們查漏補缺，樹立信心。對于有困惑的學生，我會與他們談心，傾聽他們的煩惱，給予他們鼓勵和支持。我告訴他們，只要努力過，就不會留下遺憾。在臨近中考的日子里，我會組織一些輕松的活動，緩解學生們的緊張情緒。比如，開展一次道法知識競賽，讓學生們在競爭中鞏固知識；或者播放一些勵志的視頻，激發學生們的斗志。同時，我也會不斷地給學生們加油打氣，讓他們相信自己的能力，勇敢地迎接中考的挑戰。

四、收獲與感動，繼續前行

五年的初三道法教學讓我收獲了許多感動和成長。每一屆學生的畢業，都是一次心靈的觸動。看著他們從懵懂無知的少年成長為有理想、有擔當的青年，我感到無比的欣慰和自豪。

記得有一屆學生，在畢業前夕給我寫了一封長長的信。信中，他們表達了對我的感激之情，感謝我在他們最關鍵的一年里給予他們的幫助和鼓勵。他們說，我的課堂不僅讓他們學到了知識，更讓他們明白了許多做人的道理。那一刻，我的淚水奪眶而出，所有的付出都變得如此值得。五年的時光，也讓我在專業上得到了很大的提升。通過不斷學習和實踐，我對道法學科的教學有了更深入的理解和認識。我撰寫的教學論文在一些教育期刊上發表，我也多次參加教學比賽并獲得了不錯的成績。這些榮譽不僅是對我個人的肯定，更是激勵我繼續前行的動力。

鄉村教育雖然艱苦，但這里的學生純真善良、勤奮努力，他們對知識的渴望和對未來的憧憬讓我深感責任重大。在未來的日子里，我將繼續堅守在鄉村教育的一線，為更多的初三學子照亮前行的道路。我相信，只要我們用心去教育，用愛去呵護，每一個學生都能在這片土地上綻放出屬于自己的光彩。

回顧這五年的初三道法教學歷程，有汗水，有淚水，有歡笑，有感動。這是一段充滿挑戰和機遇的旅程，也是我人生中最寶貴的財富。我將帶著這份財富，繼續在鄉村教育的道路上堅定地走下去，為培養更多優秀的學子貢獻自己的力量。