重大主題報(bào)道的融合創(chuàng)新路徑研究

伴隨著傳播技術(shù)的不斷發(fā)展和用戶接收模式的改變，重大主題報(bào)道亟須創(chuàng)新敘事方式，實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值與代際文化的耦合。第34屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴\"》以“四下基層”制度為主要線索，采用輕量化的表達(dá)、回顧式報(bào)道手法，基于省市縣三級(jí)協(xié)同創(chuàng)新等，為全媒體時(shí)代重大主題報(bào)道創(chuàng)新傳播提供了優(yōu)秀范本。

一、回顧式報(bào)道：集體記憶喚醒情感共識(shí)

回顧式報(bào)道是一種以歷史視角來分析事件的報(bào)道形式，其主要通過感情化敘事、細(xì)節(jié)還原和集體記憶喚醒，激活受眾對(duì)歷史事件的集體記憶，實(shí)現(xiàn)與受眾的情感共振，是維系集體記憶的重要載體。

（一）回顧式報(bào)道：社會(huì)認(rèn)知的時(shí)空重構(gòu)

回顧式報(bào)道指依托當(dāng)下語(yǔ)境對(duì)歷史事件進(jìn)行再闡述，或?qū)υl(fā)廣泛關(guān)注的新聞事件進(jìn)行追蹤式呈現(xiàn)的報(bào)道方式。其核心在于通過對(duì)過往事實(shí)的重新闡述，賦予報(bào)道新的現(xiàn)實(shí)意義。這種報(bào)道方式的顯著特點(diǎn)是“化陳俗為新奇”[1]。通過將歷史事實(shí)置于當(dāng)下語(yǔ)境進(jìn)行創(chuàng)新報(bào)道，媒體機(jī)構(gòu)可以發(fā)掘其歷史價(jià)值并賦予其鮮明的時(shí)代意義，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)認(rèn)知的時(shí)空重構(gòu)。通常歷史紀(jì)念日或重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)會(huì)被媒體機(jī)構(gòu)視為具備文化正當(dāng)性與合理性的重要新聞素材[2]。該類主題的新聞借由“策劃”與“展演”，將歷史事件符號(hào)化以凸顯其意義，進(jìn)而重塑集體記憶并構(gòu)建特定的記憶場(chǎng)域[3]。

《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴”》基于毛澤東同志才溪鄉(xiāng)調(diào)查90周年、習(xí)近平總書記提出“四下基層”35周年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將歷史敘事融入對(duì)當(dāng)代實(shí)踐的解讀中。媒體機(jī)構(gòu)基于自身立場(chǎng)與議程設(shè)置需求，對(duì)歷史事件進(jìn)行集體記憶喚醒與意義重塑[4]。該作品通過90后記者小余的視角，以“重走當(dāng)年路”的方式深入報(bào)道“四下基層”制度，再現(xiàn)1988年該制度的創(chuàng)立歷程，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交織中喚醒受眾的集體記憶。

新聞報(bào)道易處于“液態(tài)記憶”中，媒介選擇性再現(xiàn)的場(chǎng)景內(nèi)容能夠提升公眾對(duì)過往事實(shí)的理解力。對(duì)重大歷史事件的報(bào)道，媒體機(jī)構(gòu)通過對(duì)記憶節(jié)點(diǎn)進(jìn)行周期性的強(qiáng)化，既可以加深受眾對(duì)歷史的認(rèn)知，也可以增強(qiáng)受眾的價(jià)值認(rèn)同。《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴\"》在開頭以1988年國(guó)內(nèi)外熱門事件為引，在敘事的時(shí)間線上，將歷史與現(xiàn)實(shí)并置，形成流動(dòng)性的記憶。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴\"》通過讓用戶在歷史與現(xiàn)實(shí)之中來回切換，使其感受到制度的延續(xù)性。該作品對(duì)“四下基層”歷史的再次回顧，可以進(jìn)一步使黨員干部牢記全心全意為人民服務(wù)的初心使命，其不僅通過敘事將個(gè)體記憶轉(zhuǎn)化為社會(huì)共識(shí)，而且通過符號(hào)的反復(fù)強(qiáng)化，最終實(shí)現(xiàn)記憶的情感升華。該作品中舒穗英和羅幼糞兩位親歷者的敘事再度驗(yàn)證了“四下基層”制度不僅增強(qiáng)了黨員干部與群眾的聯(lián)系，而且提升了群眾的幸福感。

在報(bào)道“四下基層”這一歷史事件的過程中，媒體機(jī)構(gòu)能夠利用議程設(shè)置理論引導(dǎo)公眾的認(rèn)知方向。議程設(shè)置理論暗示了這樣一種媒介觀，即傳播媒介是從事“環(huán)境再構(gòu)成作業(yè)”的機(jī)構(gòu)，也可以理解為傳播媒介對(duì)外部世界的報(bào)道不是“鏡子”式的反映，而是一種有目的的選擇性活動(dòng)[5]。《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴\"》選取國(guó)家政策中與公眾利益息息相關(guān)的內(nèi)容，將“四下基層”的優(yōu)良傳統(tǒng)融入中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線中。媒體機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用議程設(shè)置理論的第三層次網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置，建立歷史事件與當(dāng)下議題的認(rèn)知關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而影響公眾對(duì)社會(huì)問題的理解。《互動(dòng)視頻|跨越35年的“雙向奔赴”》通過對(duì)1988年“四下基層”制度歷史脈絡(luò)的回顧為當(dāng)下的基層社會(huì)治理提供思路借鑒。

詹姆斯·凱瑞的傳播儀式觀在回顧式報(bào)道中可以具象化為“記憶儀式”，媒體機(jī)構(gòu)以“四下基層”35周年紀(jì)念節(jié)點(diǎn)為基礎(chǔ)打造的作品，可將歷史事件轉(zhuǎn)化為媒介儀式，在時(shí)間上強(qiáng)化社會(huì)整合功能。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴”》通過重現(xiàn)“信訪接待日”原始文件、采訪親歷者等，構(gòu)建了儀式化的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)了觀眾對(duì)“四下基層”制度的認(rèn)知。回顧式報(bào)道體現(xiàn)了多元主體對(duì)記憶的競(jìng)爭(zhēng)，官方主要強(qiáng)調(diào)歷史敘事的權(quán)威性，廣大群眾主要通過自媒體從小切口去理解宏大的敘事。

（二）集體記憶：身份認(rèn)同的符號(hào)化建構(gòu)

集體記憶是在特定群體或現(xiàn)代社會(huì)中人們所共享、傳承并共同建構(gòu)的認(rèn)知內(nèi)容。作為其載體的“記憶場(chǎng)所”，可以是物質(zhì)的或非物質(zhì)的，通過群體的意愿或歷史的沉淀而成為集體記憶遺產(chǎn)的核心符號(hào)[6]。集體記憶具有社會(huì)性、客觀性和建構(gòu)性三重屬性。它是族群文化傳承、更新的重要精神內(nèi)容。在福柯看來：“記憶是斗爭(zhēng)的重要因素之一誰控制了人們的記憶，誰就控制了人們的行為脈絡(luò)。因此，占有記憶，控制它，管理它，是生死攸關(guān)的。”[7]在媒介的廣泛傳播下，各類報(bào)道能夠不斷激活群眾的集體記憶。

在《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴\"》中，記者小余通過參觀活動(dòng)舊址、主題展覽等具有象征意義的空間場(chǎng)所，借助空間符號(hào)來喚醒受眾的集體記憶。《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴”》通過空間敘事重構(gòu)集體記憶，而具體物件則以符號(hào)化的存在方式成為集體記憶的活化介質(zhì)。《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴”》占據(jù)思想基層高地，把集體記憶歷史實(shí)踐中的價(jià)值觀傳遞給當(dāng)代年輕人，通過展現(xiàn)“四下基層”的內(nèi)容，“控制”人們了解制度的范疇，在回顧集體記憶的過程中不斷挖掘“四下基層”的文化價(jià)值，增強(qiáng)受眾的情感共識(shí)。

（三）情感共識(shí)：關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的具身化

情緒的產(chǎn)生是自動(dòng)、淺層的，與個(gè)體自身的情感狀態(tài)相關(guān)。而信息的認(rèn)知是被動(dòng)、深層的，與社會(huì)關(guān)系和傳播環(huán)境相關(guān)。共情效應(yīng)則融合了兩者。情緒信息對(duì)個(gè)體的情緒刺激會(huì)影響其感受的變化，出現(xiàn)“由物及我”的情緒轉(zhuǎn)移，從而促進(jìn)共情效應(yīng)的產(chǎn)生[8]。

在《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴\"》中，小余先通過走訪舊址了解過去的“四下基層”制度，然后又為我們講述了霞浦的現(xiàn)狀，并列舉灘涂和海島兩個(gè)典型案例，在其中，其通過體驗(yàn)式的報(bào)道形式再現(xiàn)基層干部與漁民協(xié)商優(yōu)化公交路線的過程，將政策執(zhí)行與民生緊密結(jié)合，既強(qiáng)化了公眾對(duì)“人民至上”理念的認(rèn)同，也讓公眾切實(shí)感受到基層干部真正地為人民辦實(shí)事。

《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴\"》整體回顧35年前習(xí)近平同志在福建寧德地委工作期間親自倡導(dǎo)推動(dòng)的一項(xiàng)工作制度一“四下基層”，這一工作制度源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴”》采用回顧式報(bào)道的敘事方式，在視頻中通過展現(xiàn)老物件等符號(hào)，以激活受眾的集體記憶，此外，“媒體對(duì)集體記憶的建構(gòu)過程，起到了連接的作用，如‘現(xiàn)實(shí)’與‘歷史’的連接達(dá)成。集體記憶使社會(huì)大眾了解到過去仍然活生生地存在，它對(duì)現(xiàn)在施加影響，并將繼續(xù)存續(xù)下去”[9]，即不斷強(qiáng)化記憶的延續(xù)性。媒體機(jī)構(gòu)通過塑造記憶并喚醒受眾情感，使其在情感機(jī)制的影響下進(jìn)一步強(qiáng)化文化認(rèn)同，文化認(rèn)同則又會(huì)反哺記憶的再生產(chǎn)。在“記憶一情感”的雙向互動(dòng)循環(huán)下，媒體機(jī)構(gòu)能夠不斷強(qiáng)化國(guó)家主流價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化。

二、協(xié)同創(chuàng)新：融合傳播打通媒體層級(jí)壁壘

協(xié)同效應(yīng)（Synergy）是受系統(tǒng)論思想的影響而產(chǎn)生的，由安索夫于1965年提出。他認(rèn)為：“協(xié)同是在資源共享基礎(chǔ)上形成一種互利共生的關(guān)系，通過資源的有效整合和協(xié)調(diào)能產(chǎn)生整體的效應(yīng)，其效果通常超越各資源獨(dú)立作用之和，實(shí)現(xiàn)1+1gt;2的效果，這就是協(xié)同效應(yīng)的本質(zhì)。”[10]

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中明確提出，“加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局”，旨在鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論。圍繞這一要求，媒體機(jī)構(gòu)應(yīng)致力于構(gòu)建“內(nèi)容 + 技術(shù) + 服務(wù)”三位一體的全媒體傳播矩陣。黨的二十屆三中全會(huì)立足于推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，對(duì)進(jìn)一步全面深化改革做出戰(zhàn)略部署，并在深化文化體制機(jī)制改革部分首次提出推進(jìn)主流媒體系統(tǒng)性變革的任務(wù)。其中，著重強(qiáng)調(diào)了要強(qiáng)化各地各層級(jí)主流媒體改革的協(xié)同[11]。

新中國(guó)成立初期，為了更好地適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，媒體被納入行政體系，按照中央、省、地市、縣四級(jí)縱向分布，強(qiáng)化了媒體作為政策宣傳工具的角色，形成了“一報(bào)兩臺(tái)”的單一格局，媒體的資源分配則高度依賴行政命令，其功能主要為傳達(dá)政策，缺乏市場(chǎng)動(dòng)力，導(dǎo)致媒體層級(jí)間出現(xiàn)壁壘固化的現(xiàn)象。改革開放后，國(guó)家引進(jìn)了市場(chǎng)機(jī)制，但行政分割的慣性依然存在。在中國(guó)媒體層級(jí)分割背景下，資源分散且同質(zhì)化嚴(yán)重，弱勢(shì)媒體定位混亂，忽視本地化內(nèi)容。在融合傳播背景下，傳統(tǒng)媒體與新媒體存在“兩張皮”的現(xiàn)象，部分融媒體中心重形式輕內(nèi)容，未能理解融合的本質(zhì)。

構(gòu)建全媒體傳播體系是傳媒生態(tài)演進(jìn)與創(chuàng)新的關(guān)鍵，其能推動(dòng)不同層級(jí)媒體的差異化融合與協(xié)同發(fā)展[12]。《互動(dòng)視頻|跨越35年的“雙向奔赴”》打破了媒體層級(jí)限制與層級(jí)壁壘。在該作品的創(chuàng)作過程中，福建省廣播影視集團(tuán)、三明市融媒體中心、將樂縣融媒體中心圍繞重大主題開展協(xié)同創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：福建省廣播影視集團(tuán)主要提供技術(shù)、人才支持，并擴(kuò)展作品的傳播渠道；三明市級(jí)融媒體中心統(tǒng)籌地方特色資源、協(xié)調(diào)跨區(qū)域資源，積極組織實(shí)地調(diào)查；將樂縣融媒體中心則是引導(dǎo)群眾和服務(wù)群眾的“最后一公里”[13]，其積極挖掘本地案例，提供基層干部與群眾的一手材料。在全媒體傳播體系建設(shè)中，媒體機(jī)構(gòu)必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，充分發(fā)揮不同層級(jí)融媒體中心的優(yōu)勢(shì)，形成相互協(xié)同、整體聯(lián)動(dòng)的傳播體系[13]。媒體深度融合要求不同層級(jí)融媒體中心協(xié)同工作，真正守好基層主流輿論陣地。在《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴”》的創(chuàng)作過程中，不同層級(jí)媒體積極整合自身資源，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，一體化推進(jìn)省市縣主流媒體的系統(tǒng)性變革。在這種協(xié)同機(jī)制下，地方媒體提升了內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)力，《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴\"》作為將樂縣融媒體中心首獲新聞最高獎(jiǎng)的作品，實(shí)證了“跨層級(jí)聯(lián)動(dòng)”模式在融媒體實(shí)踐中的可行性，為全國(guó)媒體融合發(fā)展提供了示范案例。

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展與用戶需求的多元化，傳統(tǒng)的單向傳播模式無法滿足用戶的多元化需求，再加上傳統(tǒng)媒體廣告收入不斷減少等，使得媒體機(jī)構(gòu)需要重構(gòu)內(nèi)容生產(chǎn)以及分發(fā)邏輯。媒體融合是傳媒行業(yè)不可逆的發(fā)展趨勢(shì)，而媒體縱向協(xié)同創(chuàng)新則是行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。媒體縱向協(xié)同創(chuàng)新指不同層級(jí)媒體基于共同的目標(biāo)建立深度協(xié)作關(guān)系，通過資源共享、價(jià)值共創(chuàng)等實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性創(chuàng)新。我國(guó)中央、省、市、縣級(jí)媒體構(gòu)成縱向媒體架構(gòu)，其發(fā)展存在不均衡的問題。為了構(gòu)建新型主流輿論格局，相關(guān)部門可通過推動(dòng)四級(jí)媒體在功能定位上實(shí)現(xiàn)差異化互補(bǔ)，并建立高效的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。不同層級(jí)媒體應(yīng)明確各自的差異化定位，積極開展交叉合作，驅(qū)動(dòng)數(shù)據(jù)、技術(shù)及資源的高效整合，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部?jī)?yōu)化，進(jìn)而提升全媒體傳播體系的核心競(jìng)爭(zhēng)力[12]

不同層級(jí)媒體應(yīng)利用自身資源實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞產(chǎn)品的多渠道投放，以適應(yīng)當(dāng)前信息傳播的移動(dòng)化、場(chǎng)景化、個(gè)性化發(fā)展趨勢(shì)，確保新聞內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)空間的最大化滲透，最終達(dá)成對(duì)分散受眾的有效觸達(dá)和價(jià)值傳遞[14]。

三、輕量去冗：互動(dòng)視頻的年輕化語(yǔ)態(tài)

如何增強(qiáng)國(guó)家重大主題報(bào)道的傳播效能，是媒體機(jī)構(gòu)當(dāng)前面臨的重要課題，其應(yīng)在內(nèi)容形式與敘事策略上進(jìn)行創(chuàng)新。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴”》創(chuàng)新采用H5交互形式，將單向傳播模式升級(jí)為受眾共創(chuàng)模式，增強(qiáng)了受眾的參與感，使得傳播內(nèi)容更具有吸引力。在敘事策略方面，對(duì)國(guó)家重大主題報(bào)道，媒體機(jī)構(gòu)可通過年輕化語(yǔ)態(tài)提升傳播效能。這一敘事策略契合Z世代的審美與社交特征，其本質(zhì)是借助文化符號(hào)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀傳遞。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴”》通過具有互動(dòng)性的設(shè)計(jì)，利用“梗”文化與網(wǎng)感化的語(yǔ)言降低了受眾對(duì)嚴(yán)肅議題的疏遠(yuǎn)感。網(wǎng)絡(luò)“梗”文化作為流行語(yǔ)的變體，是受Z世代偏愛的一種表達(dá)方式。其簡(jiǎn)潔詼諧的特質(zhì)，往往能折射特定時(shí)期的社會(huì)語(yǔ)境與時(shí)代情緒。“梗”文化能夠激發(fā)情感共鳴、強(qiáng)化集體記憶、喚醒特定情緒，并最終凝聚起共享情緒的價(jià)值共同體[15]，同時(shí)其還能提升目標(biāo)受眾的信息接收率與參與積極性。網(wǎng)感化的語(yǔ)言則指植根于互聯(lián)網(wǎng)社交習(xí)慣的一套言語(yǔ)系統(tǒng)，主要融合流行元素如熱門詞匯、表情包等以反映網(wǎng)民的情緒，使得年輕群體更容易接受并在網(wǎng)絡(luò)上快速且廣泛地流通傳播。

《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴”》中，“這個(gè)男人叫陳群，他有點(diǎn)煩心事”的陳述，便利用了互聯(lián)網(wǎng)中“這個(gè)男人叫…”的熱梗，從而迅速吸引受眾的注意力，激發(fā)受眾的興趣。此外，標(biāo)題《互動(dòng)視頻|跨越35年的“雙向奔赴”》也富有網(wǎng)感，將抽象化的議題轉(zhuǎn)化為具象化的場(chǎng)景，既激發(fā)受眾的興趣，又為主流價(jià)值的傳播構(gòu)建了青年文化語(yǔ)境。“雙向奔赴”則蘊(yùn)含情感元素，更易與受眾產(chǎn)生聯(lián)系。《互動(dòng)視頻丨跨越35年的“雙向奔赴\"》中記者采用自嘲性的表達(dá)，如“有點(diǎn)懵”“再過十一年才出生”等，這種接地氣的表達(dá)，不再屬于之前傳統(tǒng)報(bào)道的權(quán)威姿態(tài)，而是以用戶為中心的“網(wǎng)感化”的表達(dá)方式，其站在與受眾“平等對(duì)話”的立場(chǎng)下進(jìn)行表達(dá)，更易于拉近與受眾的距離。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴”》的敘事語(yǔ)言不再如以往的新聞報(bào)道般晦澀難懂，其利用“煩心事”“超大號(hào)的充電寶”等口語(yǔ)化的表達(dá)不僅增強(qiáng)受眾的理解力，而且增強(qiáng)了受眾的黏性。

互動(dòng)技術(shù)與問題設(shè)計(jì)的融合，進(jìn)一步強(qiáng)化了傳播效果。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴”》中受眾最開始可能會(huì)被互動(dòng)視頻這一視頻形式所吸引，但不容忽視的是作品嚴(yán)密的邏輯以及層層遞進(jìn)的問題設(shè)計(jì)，能夠使受眾逐漸代入視頻中的角色，從“第一次接訪為什么選擇在霞浦”“三十五年了這項(xiàng)制度還在堅(jiān)持嗎”到“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為何仍需要下基層”等，作品構(gòu)建起環(huán)環(huán)相扣的問題式結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)受眾逐步分析這些問題。從宏觀層面來著，該作品通過歷史與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空對(duì)話，最終回歸當(dāng)代視角的核心追問：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為何黨員干部仍需要與群眾面對(duì)面溝通？這一設(shè)問引導(dǎo)觀眾從歷史維度思考當(dāng)下。作品以細(xì)膩真實(shí)的敘事（如手掌溫度、眼神關(guān)切等細(xì)節(jié)）展現(xiàn)了人際溝通的不可替代性，深刻彰顯了新聞傳播的人文價(jià)值。“四下基層”像是一座橋梁，連接過去與未來，溝通民與官，時(shí)刻提醒著廣大黨員干部下基層，把心貼近人民。當(dāng)今時(shí)代，“四下基層”制度依然需要一棒一棒地傳承與延續(xù)下去。《互動(dòng)視頻「跨越35年的“雙向奔赴\"》的結(jié)尾再次呼應(yīng)并升華主題，引用習(xí)近平總書記的金句：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”該金句的引用進(jìn)一步升華作品的主題，可以使受眾從認(rèn)知認(rèn)同轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦姓J(rèn)同。

在對(duì)國(guó)家重大主題報(bào)道創(chuàng)作與傳播策略的探索中，媒體機(jī)構(gòu)可以利用回顧式報(bào)道的形式，通過記憶符號(hào)的呈現(xiàn)激發(fā)受眾的情感共鳴，增強(qiáng)受眾對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)同感；在內(nèi)容創(chuàng)作與傳播方面，不同層級(jí)媒體開展協(xié)同創(chuàng)新，有利于打造優(yōu)秀作品并實(shí)現(xiàn)廣泛傳播。媒體機(jī)構(gòu)須遵循現(xiàn)代傳播規(guī)律，采用年輕化敘事策略創(chuàng)新重大主題報(bào)道，通過革新內(nèi)容形式，實(shí)現(xiàn)從硬性宣傳到意義共享的轉(zhuǎn)變，既確保主題報(bào)道的軟著陸，又強(qiáng)化受眾的文化認(rèn)同。

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