紅色歌謠助力Z世代青年鑄牢中華民族共同體意識研究

Z世代(GenerationZ)是X世代（1965—1980年出生）、Y世代（1981一1995年出生）說法的延續，“Z世代\"青年通常指1995年一2009年出生的年輕人，在當前社會結構中已成為青年主體的重要組成部分。習近平總書記指出：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！弊鳛橹腥A民族偉大復興進程中的關鍵一代，Z世代青年的價值觀塑造直接關乎中華民族共同體意識的鞏固。這一群體成長于國家綜合國力大幅躍升時期，兼具全球化視野與本土文化認同的雙重特征，其精神培育根植于共同的歷史記憶。紅色歌謠作為中國共產黨團結各族人民的藝術載體，具有口傳性、旋律性、敘事性等特質，生動記錄了革命歷史與民族團結的集體記憶。習近平總書記強調：“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的‘綱'。\"2傳播紅色歌謠中蘊含的愛國主義、集體主義精神，能夠有效引導Z世代青年在情感共鳴中增強“五個認同”，進而為中華民族共同體建設注入青春動能。挖掘紅色歌謠在Z世代青年價值觀塑造中的作用，不僅是傳承紅色基因的文化實踐，也是新時代增強意識形態凝聚力的必然要求。

一、Z世代青年對紅色歌謠傳播的三維賦能

第一，網絡化特征使Z世代青年成為紅色歌謠數字傳播的關鍵節點。作為與互聯網共生共長的“數字原住民”，Z世代青年被賦予“網絡原住民”“電子土著\"等標簽，其思維模式、社交方式及文化認同均深度嵌入網絡邏輯。中國互聯網絡信息中心第55次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》指出，截至2024年12月，我國網民規模達11.08億，其中10—29歲的網民占比 26.1% ，構成網絡空間最活躍的群體。這一代際不僅將網絡作為工具，也視其為生活的基礎設施——從社交娛樂到知識獲取，從消費決策到價值表達，網絡重構了其行為范式，并使其在代際互動中逐漸成為技術反哺與文化傳播的關鍵節點。Z世代青年的網絡化特征使他們能夠通過短視頻、社交媒體、音樂平臺等多元渠道快速接觸并理解紅色歌謠。線上互動不僅提升了他們的參與積極性，還構建了雙向反饋機制—一該群體既能通過點贊、評論、二次創作等方式表達對紅色歌謠的認知，也能提出優化建議，從而推動了紅色歌謠的創新傳播。這種即時互動方式既拓展了紅色歌謠的受眾覆蓋面，又通過年輕化的表達方式鑄牢中華民族共同體意識。

第二，多元文化包容性賦予Z世代青年破除紅色歌謠刻板印象的創新能力。作為全球化時代的“數字原住民”，Z世代青年展現了多元文化共生的鮮明特質。他們在全球化的大浪潮中被世界各地的文化元素所環繞，這種多元文化的接觸促使他們形成了更為開放和包容的價值觀，能夠在多元文化的交流和互動中汲取有益成分，不斷豐富自己的精神世界。多元文化包容性這一特征使得Z世代青年能以更加靈活開放的心態去接受不同民族的紅色歌謠，理解文化差異性，同時也能從中提煉共性。另外，這一特征也能促使Z世代青年主動參與跨民族文化及跨界的融合創作，推動紅色歌謠的轉化，鑄牢中華民族共同體意識。

第三，Z世代青年的個性自由化實踐重構了紅色歌謠的當代傳播方式。Z世代青年更注重個性表達、自由度以及個人的感受。他們拒絕標簽化的群體認知，善于通過社交媒體構建獨特的個人符號體系；在信息獲取方面展現出強烈的自主選擇性，擅長運用算法機制制定個性化內容；其文化消費行為兼具圈層化與創造性，常通過二次創作實現自我表達。這種高度自主的認知方式既能保持其思想獨立性，又能在虛擬社群中形成動態的文化認同。個性自由化這一特征表現在Z世代青年追求在集體中保持獨特性，既渴望融入集體，又希望保持自身的獨特性。紅色歌謠可以成為其展示獨特性的載體，Z世代青年可將紅色歌謠與二次元、漢服等元素相結合，打破紅色歌謠“說教感\"的刻板印象，賦予紅色歌謠個性化表達。

二、紅色歌謠助力Z世代青年鑄牢中華民族共同體意識的價值意蘊

(一)政治價值：凝聚共識，筑牢Z世代青年思想根基

黨的二十大報告中指出：“用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。\"3這為新時代青年思想教育工作指明了方向。作為中國精神的重要載體，紅色歌謠既承載著中華優秀傳統文化基因，又蘊含著馬克思主義指導下形成的革命精神譜系。這種融合歷史敘事與藝術表達的文化形式，能夠將中國共產黨百年奮斗史轉化為可感知的精神符號。通過傳唱《沒有共產黨就沒有新中國》等經典作品，Z世代青年可以深刻理解在中國共產黨的領導下中華民族的發展歷史邏輯。而《團結就是力量》等作品中蘊含的集體主義精神，則以藝術化的方式詮釋了“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起\"的共同體理念，幫助Z世代青年構建\"五個認同\"的認知框架，在情感共鳴中增強對中國特色社會主義道路的價值認同。

(二)文化價值：傳承紅色基因，增強Z世代青年文化自信

文化認同作為共同體構建的關鍵驅動要素，引領Z世代青年鑄牢中華民族共同體意識。這一過程需要借助承載文化認同的載體持續構筑中華民族共有精神家園。紅色歌謠以鮮活直觀之態呈現中國共產黨的奮斗歷程，其文化價值主要在以下三方面得到彰顯。其一，展現出對紅色基因的傳承。紅色歌謠集中映射了中國共產黨與中國人民于長期革命斗爭中鑄就的革命精神，這些精神構成了中華民族獨特的精神標識。Z世代青年研習紅色歌謠，能夠傳承紅色基因、增強文化自信，從紅色基因里汲取精神力量。其二，展現出對民族團結的推動作用。Z世代青年傳唱紅色歌謠，能夠明晰中華民族作為命運共同體的屬性，進而強化對中華民族的歸屬感與認同感。以紅色歌謠《草原上升起不落的太陽》為例，其以蒙古族音樂風格呈現出各民族對祖國的共同熱愛之情。其三，紅色歌謠使文化內涵得以豐富。不同民族的紅色歌謠風格各異，極大地充實了中華民族的文化寶庫。通過傳唱紅色歌謠，Z世代青年可領略各民族文化的獨特魅力，促進各民族文化間的交流融合，增強中華文化的生命力與影響力，推動中華優秀傳統文化實現創造性轉化和創新性發展。

（三)社會價值：凝聚力量，引領Z世代青年共建和諧社會

中華民族共同體意識強調各民族休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，激發Z世代青年的社會責任感是鑄牢這一意識的關鍵切入點。紅色歌謠作為承載先輩偉大精神的文化載體，在其中發揮著獨特而重要的作用。首先是能夠激發Z世代青年的社會責任感。紅色歌謠作為歷史的見證者，記錄了中國共產黨領導人民歷經革命、建設以及改革的發展軌跡，以藝術化的方式鐫刻中華民族偉大復興的奮進征程。深刻認知并傳唱紅色歌謠，有助于Z世代青年了解革命先輩為實現國家獨立、民族解放以及人民幸福所付出的不懈努力，體悟當下幸福生活的來之不易，進而強化Z世代青年群體維護國家統一、增進民族團結的責任感。其次是能夠增強Z世代青年的文化認同感。中華民族歷史源遠流長，在漫長的發展進程中，不同民族與地區的人民共同創造了豐富多彩的文化，而紅色歌謠正是以極具代表性和凝聚力的形態呈現了中華文化。不同民族、地區的Z世代青年通過學習、傳唱紅色歌謠，有助于打破文化隔閡，促進其交流融合，繼而營造和諧的社會氛圍，同時也能增強其對中華民族多元一體文化格局的認同。再次，增強Z世代青年的民族自豪感。對紅色歌謠展開深度挖掘可以使Z世代青年了解紅色歌謠背后的革命故事，在一次次的傳唱和學習中加深Z世代青年對于革命時期以及新時期的英雄事跡的認知，從而增強其民族自豪感，這種自豪感將有力地鼓舞著年輕一代為實現中華民族偉大復興和構建和諧社會貢獻力量。

三、紅色歌謠助力Z世代青年鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑

（一)創新傳播形式，拓寬Z世代青年參與渠道

結合傳播學奠基人美國學者埃弗雷特·羅杰斯(EverettM.Rogers)提出的“創新擴散\"理論，紅色歌謠在Z世代青年中的傳播可采取以下創新路徑，以增強文化認同，鑄牢中華民族共同體意識。一方面，新媒體平臺可結合Z世代青年的特點開展多樣化的線上活動。例如，新媒體平臺可開展紅色歌謠傳唱活動，借助青年的社交關系網絡，實現紅色歌謠的廣泛傳播，也讓青年于參與及分享進程里體悟紅色文化匯聚中華民族共同體意識的力量。另一方面，打造新媒體沉浸式體驗場景可增強Z世代青年的情感共鳴。例如，將《十送紅軍》的背景故事以動漫的形式展現出來，展現了革命時期的軍民魚水情。并結合現有的虛擬現實(VR）、增強現實(AR)等技術，進行多元化展播，使其身歷其境地去感受紅色歌謠，從而吸引青年的關注，以青年喜愛的形式傳遞民族精神，助力對Z世代青年中華民族共同體意識的培養。

(二)創新紅色歌謠內容，增強吸引力

Z世代青年的生活環境、興趣愛好等存在差異，對于紅色歌謠的認知與需求是不同的。因此，紅色歌謠要通過創新內容的方式來提升吸引力。首先是深入挖掘當今時代熱點，將時代熱點、發展成就等與紅色歌謠的內容相結合，使Z世代青年感受到紅色精神在當代的傳承與延續。其次是從Z世代青年所處的生活實際以及心理需求出發，創新紅色歌謠的內容。從Z世代青年的關注點入手，將紅色精神融入青年的成長，使其在玲聽以及傳唱紅色歌謠的過程中產生共鳴，自覺把自身成長與實現中華民族偉大復興緊密地聯系在一起。

（三)多元主體協同互動，營造良好生態

鑄牢中華民族共同體意識是一項長期且復雜的系統性工程，要在中國共產黨的指引下實施，使紅色歌謠助力Z世代青年夯實民族團結意識，堅定正確的方向。相關部門可出臺鼓勵紅色歌謠傳承發展的專項政策、設立紅色文化產業發展專項資金，以此為紅色歌謠融入Z世代青年生活筑牢政策根基以及注入資金活力。目前，Z世代青年的大部分處于中學以及高校階段，各級各類學校也應合力推進。各學段學校可以結合當地實際情況，編寫帶有本地特色的紅色歌謠校本教材，講述歌謠背后的本地革命故事，使學生更有代入感；也可將紅色歌謠融入語文等基礎學科教學。高校可以開設紅色歌謠研究相關專業課程，培養專業人才。同時，企業、社會組織等要積極開展實踐活動，結合Z世代青年的特點組織開展紅色歌謠舞臺劇表演、紅色歌謠微電影拍攝、紅色歌謠合唱比賽等，在實踐中進一步加深其對于紅色歌謠以及中華民族共同體意識的理解。

四、結語

習近平總書記強調：“用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。\"4紅色歌謠以聲音的形式記錄了革命歷史，是培育Z世代青年家國情懷的文化沃土。本文從三個方面深人分析紅色歌謠的價值意蘊：一是政治維度的凝聚共識，筑牢Z世代青年的思想根基；二是文化維度的傳承紅色基因，增強Z世代青年的文化自信；三是社會維度的引領共建和諧社會。未來，我們要創新紅色歌謠的傳播形式及內容，充分發揮多元主體的互動作用，更好地實現紅色基因融入青年血脈，使中華民族共同體意識在代際傳承中生生不息，為實現民族復興凝聚磅礴的青春力量。

參考文獻

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