盛夏的陽光晃得我瞇起雙眼。微風掠過發梢，裹挾著草木的芬芳，牽引著我邁向這片蔥郁秘境。

一踏入林蔭小道，清新的空氣便裹挾著松針與泥土的氣息涌入鼻腔，瞬間驅散了暑意。低頭望去，深淺不一的枯枝橫在地面上，仿佛是大自然丟棄的琴弦；路旁的小草細密柔軟，指尖輕觸，草尖便頑皮地拂過掌心，酥癢之感如漣漪般蕩開。

抬眼望去，參天大樹直插云霄，繁茂的枝葉層層疊疊，織就一張翠綠的巨網。循著潺潺水聲深入，一條似銀綢的小河蜿蜒流淌，偶爾有幾片葉子打著旋兒墜入水中，像一葉葉載著夢想的小船。粼粼波光在河面跳躍閃爍，與兩岸的綠蔭相互輝映，像大自然為我上的一堂美術課。

前行的腳步被一陣窸窣聲打斷，一只小松鼠如靈動的音符，在樹間跳躍穿梭。它矯捷的身影與樹干融為一體，在枝葉間忽隱忽現。我還是看清了它的樣子。棕黑的毛發有些稀疏，鼻子尖尖的，眼睛很小，正滴溜溜地轉著。我正看得出神，它忽地一躍，跳到另一棵樹上，接著用爪子抓住樹干從上面繞著圈下來，一接觸到地面，它便急急忙忙地穿過小路“嚓嚓”地逃走了。

誰說風景如畫只鐘情于山河？斑駁的樹影、潺潺的溪流、搖曳的枝葉，也是一曲動人的自然之歌。直到小路盡頭，仍覺意猶未盡，這片充滿靈氣的森林，早已在我的心底繪就出一幅永不褪色的畫卷。

老師小評

小作者從視覺、嗅覺、觸覺等多角度描寫，立體地展現森林的魅力。習作以游覽順序為線索，從進入森林的小路，到參天大樹、蜿蜒小河，再到偶遇松鼠，最后總結感悟，層次分明，行文流暢。結尾將大自然的美擴大，為讀者呈現出一幅自然佳作。

【作者系江蘇蘇州市陽山實驗小學六·4班學生，指導并置評：夏廷】