敘述：打造引人入勝的故事

小朋友們，你們知道嗎？每次你們說\"早上，媽媽給我做了美味的早餐\"\"我家的小貓?zhí)貏e可愛\"時，你們已經(jīng)在做一件很厲害的事一一敘述！它就像用語言搭積木，把發(fā)生的事一塊一塊拼起來，讓別人也能知道事情是怎樣的。今天，我們就來聊聊敘述的三個小竅門：視角、倒敘和節(jié)奏。

本期主講：婁亞方

一、視角，讓故事變得與眾不同

當我們沉浸在讀故事的奇妙時光里，已經(jīng)解鎖了一個小竅門一—視角。它可有意思啦！它就像一只神奇的“眼睛”，決定我們從什么角度去了解整個故事。

有時候，這只神奇的“眼睛”悄悄藏在故事的某個角色身上。角色看到大樹粗壯的枝干，它能看到；角色聽到小朋友的叫喊，它能聽到；角色心里的想法，它也能知道。我們通過角色的所見、所聞、所想，認識這個故事世界。

我是一只可愛的小松鼠，生活在的校園里。我的家是一棵高高的大樹，對于松鼠來說，大樹粗壯的枝干和茂密的樹葉簡直像一座游樂園。

今天，我發(fā)現(xiàn)有一個班的小朋友們來樹下找我，想一睹我的“芳容”。我趕緊爬上茂密的樹枝，躲了起來。嘻嘻，我可是躲貓貓的高手，我猜他們肯定找不到我呢！

（浙江省三年（11）班 馬天佑）

二、倒敘，讓故事富有別樣魅力

平常的習(xí)作，我們一般是從故事的開端娓娓道來，直至結(jié)尾。倘若我們嘗試變換一下方式一一倒敘，先揭示故事的結(jié)尾，將震撼人心或令人意想不到的結(jié)果擺在讀者面前，隨后像時光倒流般重新回到故事的起點，逐步揭示事件的全過程。這樣一來，原本普普通通的故事，就會變得神秘又有趣啦！

晚上，我躺在床上，目光落在書桌上那精致的日記本上。橘黃的燈光下，日記本仿佛被緩緩打開。那一刻，我又激動起來，“飛上藍天”的夢想種子更加堅定地生根發(fā)芽了。

昨天，我像一只歡快的小鹿踏入紹興科技館的大門，在各個展廳間穿梭，每一樣展品都像磁石一樣吸引著我。但要說最讓我著迷的，非VR體驗區(qū)莫屬。

（浙江省紹興市上虞區(qū)謝晉小學(xué)三年（1）班 卞恩雅）

三、節(jié)奏，讓故事猶如奇妙樂章

當我們陶醉在精彩的故事中時，你有沒有發(fā)現(xiàn)，有時候故事進展得慢悠悠，好像悠閑地散步；有時候故事瞬間緊張起來，好像坐過山車。其實，這是第三個小竅門一“節(jié)奏”起了作用。它巧妙把控著故事的進展速度，讓故事時而像溫柔的微風(fēng)，時而像呼嘯的狂風(fēng)，讓我們的心情也跟著一會兒輕松愜意，一會兒緊張激動，是不是特別奇妙呢？

墻上的時鐘“吧嗒吧嗒”地啃著考場的寂靜，老師的身影從我身旁慢悠悠地拂過，帶走了我眼角的余光，以至于筆尖在作文格上空暫停了一會兒。

“還剩十五分鐘！\"老師的聲音驚飛了窗外的麻雀。我猛地抓起修正帶，擦痕沙沙作響。突然，修正帶“咔\"地彈開，發(fā)瘋似的躃出去，在試卷上耕出一道白浪。我追著那道白浪寫字，筆尖變身成風(fēng)火輪，字跡歪歪扭扭像極了被龍卷風(fēng)卷過的稻田。

鈴聲炸響的剎那，句號剛好滾進作文格。窗外的陽光突然變得溫柔，我町著顫抖的手掌，發(fā)現(xiàn)墨水在手指上畫出了迷你彩虹。

（浙江省紹興市上虞區(qū)謝晉小學(xué)六年（1）班 李馥妤）

小朋友們，在習(xí)作中，如果合理地運用上面三個小竅門便可以讓你的故事緊緊扣住讀者的心弦，令人沉浸其中。