深化新時代愛國主義教育研究的基本理路

中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，強調塑造立德樹人新格局，培養擔當民族復興大任的時代新人，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，開展中國共產黨人精神譜系教育。新時代新征程，深化愛國主義教育研究，要從基本理論、歷史經驗、現實問題三個維度深入展開。

一要深化愛國主義教育基本理論研究。愛國主義教育離不開科學理論的指引，馬克思主義經典作家在愛國主義及其教育方面有著豐富的理論成果。深入開展相關研究，需闡釋馬克思主義愛國主義教育經典著作與重要文獻，系統梳理馬克思、恩格斯、列寧的重要觀點，探究馬克思主義愛國主義教育思想中國化時代化的成果，包括毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導人的思想，全面學習領會習近平總書記關于愛國主義教育的重要論述。當下，學術界已積累大量愛國主義教育研究成果。在此基礎上，應進一步加強對愛國主義教育基本原理、原則及方法論的研究，為教育實踐筑牢學理根基，推動愛國主義教育朝著更為科學、高效的方向邁進，使其更好地凝聚民族精神、激發愛國熱情。

二要深化愛國主義教育歷史經驗研究。中華民族具有優良愛國主義傳統，中國共產黨是堅持弘揚愛國主義的馬克思主義政黨。在漫長的歷史進程中，中華兒女為國家民族前赴后繼、舍生忘死，推動中華民族歷史不斷發展壯大，愛國主義精神始終是凝聚民族力量的核心。為了更好地深化愛國主義教育歷史經驗研究，需秉持唯物史觀、大歷史觀以及正確黨史觀，遵循“兩個結合”的基本原則，堅決批判歷史虛無主義，避免其對正確歷史認知的歪曲。在此基礎上，深入探究中華優秀傳統文化與愛國主義精神的歷史傳承關系，深度總結中國共產黨百余年來在愛國主義教育方面所積累的寶貴歷史經驗，為當下及未來的愛國主義教育提供堅實的歷史依據與經驗支撐。

三要深化愛國主義教育重大現實問題研究。在中華民族偉大復興戰略全局與世界百年未有之大變局交織的背景下，中國正以中國式現代化全面推進民族復興，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信已成為時代強音。深化愛國主義教育研究需緊密結合時代實際，著力解決重大現實問題，具體包括：貫徹落實《中華人民共和國愛國主義教育法》，堅持愛國主義教育與法治教育相結合；堅持愛國與愛黨、愛社會主義高度統一，堅持中國共產黨領導，健全統一領導、齊抓共管、各方參與、共同推進的工作格局；明確愛國主義教育的重要內容與重點對象，針對不同群體制定差異化目標、要求、內容與方法；開展鑄牢中華民族共同體意識教育，構筑中華民族共有精神家園；推進大中小學愛國主義教育一體化建設，增強教育的針對性、系統性和親和力、感染力等。

【作者系北京師范大學馬克思主義學院、未來教育學院教授、博士生導師】