老年大學(xué)的奇妙旅程

上了年紀(jì)，用智能手機(jī)時(shí)，我手忙腳亂。從未想過，我會(huì)走進(jìn)老年大學(xué)的人工智能課堂。最初報(bào)名時(shí)，我只是想追趕孩子們口中的智能時(shí)代，卻沒想到，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷竟像一把鑰匙，為我打開了一扇通往新世界的大門。

第一次上課，看著屏幕上跳動(dòng)的文字和復(fù)雜的操作界面，我緊張得手心冒汗。老師教我們用人工智能生成圖片，并且讓圖片動(dòng)起來(lái)，還教我們輸入關(guān)鍵詞制作歌曲。可我的手指總是點(diǎn)錯(cuò)了位置，語(yǔ)音指令也總被識(shí)別成奇怪的內(nèi)容。同桌學(xué)友調(diào)侃說(shuō)：“我們這愛忘事的腦子能不能學(xué)得會(huì)這些高智能呢？”幸好有年輕的胡文婷老師和班主任秦海英老師，她們每節(jié)課都耐心地手把手指導(dǎo)我們，并教我們使用“唐博虎AI實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”。在這個(gè)平臺(tái)上，我們從最基本的注冊(cè)賬號(hào)、登錄平臺(tái)開始，跟著老師一步步拆解操作步驟，我們這些銀發(fā)學(xué)員慢慢找到了感覺。

隨著課程推進(jìn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了人工智能的神奇之處。在老年大學(xué)的人工智能課堂里，最讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，莫過于人工智能在旅游規(guī)劃上的神奇妙用。以前為籌備一次出行，我要翻爛旅游軟件、查遍攻略，如今有了人工智能助力，制定旅游計(jì)劃竟變得像搭積木一樣輕松有趣。

武漢市漢陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)手機(jī)攝影初級(jí)班的課堂。

記得第一次嘗試用人工智能規(guī)劃去云南的行程時(shí)，心中有些忐忑。我拿著手機(jī)用語(yǔ)音輸入要求：“我想帶家人去云南，想看雪山、古鎮(zhèn)，行程輕松些，預(yù)算適中。\"短短十幾秒，人工智能便生成了一份詳細(xì)的方案。從昆明翠湖公園的悠閑漫步，到大理洱海的環(huán)湖騎行，再到麗江古城的慢節(jié)奏深度游，每個(gè)景點(diǎn)的停留時(shí)間、交通方式，甚至適合老年人的特色餐廳都標(biāo)注得清清楚楚。最貼心的是，人工智能還根據(jù)云南晝夜溫差大的特點(diǎn)，提醒我們帶上薄外套和常用藥品，這些細(xì)節(jié)讓我感受到科技的溫暖。

在老年大學(xué)的課堂上，越來(lái)越多的同學(xué)開始用人工智能規(guī)劃自己的銀發(fā)之旅。我們還建立了班級(jí)分享群，大家在群里交流著新的發(fā)現(xiàn)。“唐博虎AI實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”給我們提供了越來(lái)越多的生活化的人工智能使用場(chǎng)景，我們體會(huì)到了更多的樂趣和便利。原來(lái)，科技的魅力就在于此一我們年輕時(shí)的夢(mèng)想，在年老時(shí)變成了現(xiàn)實(shí)。（作者系武漢市漢陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)學(xué)員）

在學(xué)習(xí)使用人工智能軟件的過程中，我和家人也增加了情感的交流。我們會(huì)要求人工智能在生成路線時(shí)，添加家人感興趣的景點(diǎn)、想吃的美食。人工智能就像一個(gè)善解人意的“管家”，為我們安排最便捷、最舒適、最全面的行程。這段經(jīng)歷讓我明白，人工智能不是冰冷的程序，而是老年人探索世界的得力助手。它幫我們跨

在實(shí)際應(yīng)用中，人工智能的靈活調(diào)整功能更是幫了大忙。我們?cè)?jì)劃去玉龍雪山，但人工智能通過天氣數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)到登山當(dāng)天可能有大霧，立刻為我們推薦了備選方案一一前往藍(lán)月谷和玉水寨，讓我們既能欣賞到雪山遠(yuǎn)景，又避免了大霧天登山的風(fēng)險(xiǎn)。同行的女

編輯／李園李