提升“三氣”，讓基層黨課煥發(fā)新的活力

“三會一課”制度，是黨的組織生活的重要制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，是提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要途徑。上好黨課，是抓好黨員教育的一個行之有效的方法，需要在提升“三氣”上下功夫，注重在形式與內(nèi)容上創(chuàng)新融合，真正讓黨的理論入腦入心。

教育內(nèi)容重在“揚正氣”

必須旗幟鮮明講政治，堅定不移舉旗鑄魂，確保黨課教育堅持正確方向。一要把握原則性。習近平總書記指出：“黨性說到底就是立場問題。”講好基層黨課就要自覺站在黨和人民的立場上，強化黨性修養(yǎng)，突出黨的基本理論、法規(guī)制度、工作條例的學習。二是體現(xiàn)時代性。新時代的黨課必須將黨的創(chuàng)新理論和國家發(fā)展大局、社會熱點問題等融入教學內(nèi)容中，抓住當下最貼近實際、最引人關(guān)注的國內(nèi)外時事動態(tài)和大政方針，結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展實際來講黨課，使黨課成為傳遞黨的聲音、解讀政策精神、引導黨員思考的重要渠道。三要注重現(xiàn)實性。黨課教育要杜絕“走過場”，要讓授課內(nèi)容貼近實際工作、生活，以黨員“應知應會且實在管用”為出發(fā)點，善于從形勢發(fā)展變化、單位建設實際和黨員現(xiàn)實思想問題中尋找教育主題，敢于直面黨員關(guān)注的現(xiàn)實問題、熱點問題，做到課上講的就是黨員想的，讓教育內(nèi)容更好與黨員思想實際產(chǎn)生共鳴。

講授方法強在“煥生氣”

開展黨課教育同樣需要語言技巧和靈活手段的系統(tǒng)展現(xiàn)，表達方式要體現(xiàn)出講授方法的藝術(shù)性，這樣的黨課教育才能使廣大黨員更樂于接受。一要多用實例感召。習近平總書記指出：“黨性教育要注重發(fā)揮先進典型作用，多講講革命烈士和英雄人物的崇高風范，多講講焦裕祿、楊善洲、谷文昌等各條戰(zhàn)線優(yōu)秀干部的模范事跡，多請一些先進模范人物來現(xiàn)身說法，黨員、干部可以請，普通群眾中的先進模范也可以請。”我黨自成立以來，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀楷模，要充分挖掘共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型故事激勵基層黨員干部擔當作為、勇立潮頭。二要善用比較分析。抽象的數(shù)據(jù)和空洞的理論往往使得教學內(nèi)容枯燥乏味，但是通過不同維度間的對比分析，就會立刻使得數(shù)據(jù)在教育對象腦海中具象化，也更容易使教育內(nèi)容入腦人心。三要會用言語啟示。語言是傳達思想、表達感情的重要手段，切忌干癟地照本宣科，要多講“土話民話”、少講“空話官話”，用詞要避免單調(diào)，語調(diào)要富于變化，重視修辭、巧用俗語、引經(jīng)據(jù)典，切實增強語言的吸引力和親和力，讓黨課上得“有勁兒”，聽者“解渴”。

教育方式貴在“有靈氣”

單一刻板、空洞無物的黨課不僅難以達到預期效果，甚至可能會引發(fā)一定的抵觸或反感，因此只有注重方式方法創(chuàng)新，才能充分激發(fā)黨員的參與熱情。一是用好紅色資源強化效果。要充分挖掘本地紅色資源，讓其成為激活基層黨課的“新引擎”“活教材”，讓廣大黨員在實地實景中接受教育，以鮮活的形式強化他們的價值認同，引發(fā)他們的情感共鳴。二是依托線上施教提高質(zhì)效。隨著“互聯(lián)網(wǎng) + ”時代的到來，線上黨課以其靈活性和便捷性成為黨課教育的新選擇。線上教學能夠突破時間和空間的限制，優(yōu)化黨員教育培訓資源，提高黨員教育的覆蓋面和實效性，讓黨員擁有更多的學習自主權(quán)。三是提倡廣泛參與聚力推動。充分尊重廣大黨員的主體地位，深入挖掘黨員中的智慧力量，引導基層黨員一起就如何上好黨課出謀劃策、集思廣益，利用年輕黨員干部講黨課的契機，搭建一個青年干部學習、交流、鍛煉的平臺。

（作者單位：石家莊市新華區(qū)委辦公室）