虛心使人進步，驕傲使人落后

寒假期間，我沉浸在《中國神話故事》的精彩篇章中，其中《魯班與張半》給我留下了深刻的印象。魯班作為中國古代木匠和建筑大師的代表，以其精湛的工藝和非凡的創造力聞名；張半則是魯班的徒弟之一，他為人低調且技藝高超，名字中的“半”可能暗示他低調行事、不求全名的謙遜態度，這種品質非常可貴。

然而，張半最初并不是這樣。張半天資聰穎，進步神速，魯班經常夸贊他，他漸漸變得驕傲自滿，輕視周圍的木匠，甚至在家鄉掛上“天下無敵”的匾額，極其自負。

為了糾正張半驕傲的心理，魯班讓他在規定時間內制作方桌和圓桌。張半很快完成，得意揚揚地請師父驗收。然而，魯班卻以“方五斜七，圓三徑一”的標準不斷指出他的錯誤，要求他重做。在這個過程中，張半逐漸認識到木工技藝的深奧，發現自身的不足和需要改進之處，最終認識到自己的錯誤并改正態度。

誰知張半回村后，再次變得驕傲。于是，魯班裝扮成乞丐，來到張半家，通過制作一個能拉磨的木驢展示自己的技藝。當張半因不滿意木驢的粗糙而將其刨光，導致木驢無法再走時，他終于明白師父的用意并深刻反省，把“天下無敵”的橫匾摘下來當柴燒了。從此，張半真正開始低調行事，為家鄉默默奉獻。

魯班與張半的故事說明了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理，這讓我想起自己的一次經歷。不久前，媽媽帶我去虎門參加一次大型學習交流活動。當我被分到博學二班時，我自滿不已，放棄了之前的復習計劃，每天完成學校的作業后便放松下來。在隨后的測試中，我只得了88分，心里五味雜陳。

還有一次上語文課時，我自認為已充分預習，便在王老師講課時開小差。然而，王老師的提問讓我措手不及。課后，我認識到自己的錯誤，向王老師寫了道兼信并進行了自我反省，提醒自己保持謙遜的學習態度。

魯班不僅為張半傳授技藝，更是在關鍵時刻通過智慧教導他做人的道理。我也很幸運，在成長過程中能遇到像王老師這樣的良師，她猶如一盞明燈，為我指引方向，給予我動力。未來，我會不斷鞭策自己，保持謙遜，努力成為優秀而低調的人。

指導老師 王映晴

名師點評

本文條理清晰，情感真摯。小作者通過《魯班與張半》的故事，深刻理解了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理，并結合自身經歷進行反思，表達了成為一個謙虛、上進、優秀之人的決心，發人深省。