巧用“加減法 寫游記

背起行囊，游歷山河，是少年成長過程中最動人的經歷之一。然而，當我們想將旅途中的美景與感悟記錄下來時，常常會感到困惑：如何讓游記擺脫“到此一游”的刻板印象，真正讓文字中的風景變得生動？其實，巧妙運用“加減法”，就能讓平凡的文字煥發獨特的光彩。

加法”：雕琢細節，賦予文字以生命的溫度

（一）加“五感”魔法，讓景物活起來

面對美不勝收的風景，如果只是簡單地說“真美呀”“太好看了”等，難免顯得空洞乏味。這時，我們可以嘗試使用“五感法”，即用眼睛捕捉色彩和光影，用耳朵聆聽風聲和鳥鳴，用鼻子細嗅花草的清香，用指尖感受巖石的紋理，使景物從平面變得立體。

如《觀潮》一文中，作者如同一位出色的導演，先以聽覺為序，從遠處的“隆隆悶雷”到“山崩地裂”的轟鳴，為潮水的到來奏響震撼的序曲；再以視覺為筆，將潮水比作“一條白線”，隨后其“逐漸拉長、變粗，橫貫江面”，最終化作“兩丈多高的水墻”，將錢塘江大潮的磅礴氣勢展現得淋漓盡致。這種多感官的細膩描寫，讓讀者仿佛身臨其境，感受到海風拂面、浪花飛濺的真實體驗。

（二）加游蹤線索，使游記有章可循

一次酣暢淋漓的旅行中，所見所聞如同散落的珍珠，若無序排列，便顯得雜亂無章。此時，需要一條清晰的“游蹤線索”將它們串聯起來，使游記有條不紊。

一是按照季節或時辰等時間順序來組織內容。如《美麗的小興安嶺》一文中，按春、夏、秋、冬的季節順序展開。春天描繪樹木抽新芽、小溪解凍的生機；夏天展示綠葉成蔭、野花綻放的熱烈；秋天記錄落葉飛舞、果實累累的豐收；冬天捕捉白雪、動物冬眠的寧靜。季節的變化不僅賦予景物獨特的魅力，還使文章如同一幅徐徐展開、層次分明的四季畫卷。

二是通過空間線索，引導讀者跟隨作者的步伐。如《記金華的雙龍洞》一文中，按照地點變換的順序，從路上的新綠寫到洞口的寬敞，再到外洞的開闊、孔隙的狹窄、內洞的奇幻，最后出洞。讓讀者跟隨作者的腳步，逐步揭開景點的神秘面紗，體驗游覽的樂趣與驚喜。

（三）真摯情感，使文字更有靈魂

游記不僅是對風景的客觀記錄，更是情感的真實表達。正如劉勰在《文心雕龍》中所言：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”意思是寫作時只有被情感所驅動，才能寫出打動讀者的作品。

一是先景后情，即先描寫所見之景，在寫景后抒發情感，使前面的客觀之景成為染情之景，令人回味。如《草原》一文中，先寫草原“一碧千里，而并不茫茫”的遼闊，再抒發“總想高歌一曲”的喜悅，景越美，情越濃，讓讀者跟著作者的眼睛，從看風景變成“品心情”

二是先情后景，即先表達歡快之情，為全文奠定情感基調，然后描寫看到的美好景物，正所謂景隨情遷，含蓄悠長。如果一開始就說“今天真開心”，接著寫“天空藍得像洗過的玻璃，小鳥在枝頭唱著歌”，歡快的心情就會給景物染上一層亮色；若心情低落，寫“樹葉沙沙地響，像是在嘆氣”，景物也跟著難過起來。

三是景情并行，即一邊寫景一邊抒情，兩者相互交融，寫景是為了抒情，一字一句總關情。如《海上日出》一文中，寫太陽“慢慢兒，一縱一縱地使勁向上升”，同時感嘆“這不是很偉大的奇觀嗎”，景的動態與情的贊嘆交織，讓讀者既看到日出的壯美，又感受到作者的激動之情。

（四）加文化佐料，使內容更厚重

單純的景物描寫如同清水煮菜，如果加入民間傳說、歷史故事或民俗風情等“文化佐料”，會為風景增添深意和韻味。

如《趙州橋》一文中，除描述橋的雄偉堅固和造型美觀外，還加入了“傳說趙州橋是魯班修建的，河水沖不斷，地震震不垮”的民間傳說，使這座古老的石橋增添了神秘的色彩，突顯了古代勞動人民的智慧與才能。

再如《頤和園》一文中，不僅寫“紅漆的柱子，綠漆的欄桿”，還提到“每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的”這些精美的彩繪不僅展現了古代工匠的精湛技藝，也讓長廊成為一部流動的歷史文化畫卷。

二 “減法”：去蕪存菁，{顯文章精華

在旅游過程中，我們會遇到各種各樣的人和事，看到無數美景。然而，并非所有經歷都適合寫入游記。這時，巧妙運用“減法”非常重要，就像園丁修剪樹木一樣，去除多余的枝葉，才能使文章重點突出。

如在《觀潮》這篇文章中，作者略去前往海邊的路線和旅途中的飲食休息等無關內容，將全部筆墨集中在錢塘江大潮的壯麗景象：專注于描繪潮來前江面的平靜，營造出山雨欲來的氛圍；潮來時潮水如千軍萬馬奔騰而至，讓人如臨其境，感受到排山倒海的氣勢；潮去后，余味悠長。這樣讀者能夠深刻體會到錢塘江大潮的獨特魅力。

掌握游記寫作的“加減法”，如同擁有神奇畫筆。讓我們用它描繪壯麗山川，展現人文風情，創作出引人入勝的游記，讓讀者人通過文字領略世界之美，使自己的文字成為他人眼中獨特的風景。