高四，我的百米沖刺

高一入學后，我由于生病落下了很長一段時間的課，再回到學校，就發現自己已經跟不上了。一個班60個人，我的成績基本排在55名左右。為了不留級，我拼命地學習，常常學到深夜，第二天上課的時候便昏昏欲睡，加上身體本來不好，很快就堅持不下去了。

有一次數學課，老師讓我們訂正試卷，我望著滿是紅叉的試卷，突然很想哭。我開始懷疑自己是不是腦子笨，根本就學不好，數學對我來說怎么就這么難呢？我帶著滿腔憤懣，將整本數學書從頭開始翻閱，遇到公式、定義就動手抄寫下來。我的英語就是這樣學好的，所以我想試一試也這樣學數學。抄著抄著，數學老師走到了我的身邊，他看了我一眼，又好氣又好笑：“你抄書有什么用？！還不如把錯題抄下來，找時間自己再做一遍！”

我窘迫地低下了頭，飛快地將手里的筆記本收起來，不愿意再讓人看到上面寫的字。我想老師說得對，我這樣盲目努力，找不到合適的學習方法，只能事倍功半。可是又該怎么學呢？數學課本對當時的我來說簡直如同天書。

一轉眼就到了高三。我讀的是一所位于小縣城的普通高中，文科只有三個班，大部分老師和家長的期望都放在九個理科班上，對文科不甚重視。高三第一次聯考后，班主任找我談話，他說：“小胡，你進步很快，這次考試你的排名已經是班級前十。英語和文科綜合都是你的強項，繼續保持，上個二本應該沒問題。”

進了班級前十，本來我應該開心，可聽完班主任替我預測的高考成績，我卻并不滿意。我想，我這樣辛苦，這樣努力，不應該只能上個二本，要知道去年理科班排前十的學生都能上重點大學了。

但是現實是殘酷的，那一年的高考我數學沒有及格，文科綜合也因為心態不好沒來得及做完，最擅長的地理空了兩個大題。結果可想而知，我連二本都沒有考上，離二本線都還差18分。

我想過“破罐子破摔”，填報志愿時，報了一個離家特別遠的大學。那所學校在海南，我在網上瀏覽關于海南美麗風光的照片，心想，高中這場長跑，是時候結束了，我認輸吧。

事情并沒有按照我預想的那樣發展。填完志愿的那天夜里，我正準備上床休息，爸爸突然敲響了我的房門。在我的印象中，他一直是個不善言辭的人，但那天他對我說了很多很多話。他說：“我看見你把之前貼在墻上的那些寫著‘必上××大學’‘要去英國留學’的字條都撕下來了。其實爸爸一直沒告訴你，當你為你的夢想努力的時候，整個人都特別耀眼。每次看見你從學校學好知識回來，滿懷信心地為未來做打算，我們都特別自豪，覺得你長大了。現在，你不過是遇到了一道坎，爸爸知道你心里的夢想還在。如果給你一個機會，你還愿意再試一次嗎？”

看著爸爸的眼睛，我思考了片刻后，鄭重地點了點頭。

就這樣，我踏上了高四復讀的旅途。如果說高中是一場長跑，這高四就好像一場“加時賽”，給了我們這些高考失利的學子又一次百米沖刺的機會。我知道，我一定要把握住。

復讀的學校在山里，那是我們當地最好的學校，也是管理得最嚴格的一所學校。我的高四從第一年8月10日開始，到第二年6月8日結束。這數百個日子，幾乎每一天我都在學校里努力學習，周末也只有半天的休息時間。而我的父親，因為山里的學校住宿條件差，他每天都雷打不動地6點鐘送我上山，晚上11點再來接我回家，陪我一道起早貪黑。

復讀很苦，但我卻真的很喜歡這里。老師們帶著我們從高一的知識開始復習，這種從頭開始的復習模式特別適合我這樣基礎薄弱的人。這里的數學老師我尤其喜歡，盡管他講話帶著很重的口音，但他講的內容我全都能聽懂。我喜歡他講課時敏捷的思維，喜歡問他題目時他認真專注的態度，更喜歡每次測驗后，他批在我試卷上的漂亮的分數。在他的指導下，有一次數學考試，我考出了148分的好成績，要知道第一次高考，我的數學只有87分。我確認了自己并不笨，只是過去沒有找到合適的學習方法。從這以后，我上數學課越發精神抖擻，毫無困意。

數學的進步讓我的總成績突飛猛進，我體會到了學習的樂趣，那一年遇到的重重困難，回想起來也都沒什么大不了的了。記得那個炎熱的8月，我們將近90個人擠在一間教室里，門窗大開，但是感覺不到一點吹進來的風。停電是常有的事，因為山里的學校供電不足。多少次我看著汗水在額頭的發梢匯聚，形成一滴巨大的水珠后，“啪”一聲滴落在面前的練習冊上。我咬咬牙忍下來，用手擦去，便繼續看書——要知道，三節自習課才剛剛開始呢！

有一次來電了，風扇能轉了，燈卻又打不開了。很多人便坐不住了，開始起哄，說要某某上講臺去唱歌。我卻只管擎著手電筒，借著微弱的燈光繼續做題。后來他們的歌也沒有唱成，因為老師來了，讓大家靜靜坐著休息，等著亮燈。越來越多人拿出手機、手電筒充當光源學習，那點點光芒，在黑暗中格外耀眼。

中午會有半個小時的休息時間，但是我每次都用來學習，一般是做一套英語試卷。雖然我的英語成績很好，但我明白最擅長的也不能忽視，我不能大意，讓時間把我的優勢變成劣勢。

復讀班里的學生并非一些人以為的“都是差生”，其實往往像我這樣偏科的學生比較多。我們班多是想來拼一把，不愿給自己的青春留下遺憾的人，所以彼此很投緣。我們常常在課間或周日的下午互相交流心得，比如我會教數學課代表學習英語的方法，他則會給我講數學大題的解題思路。我們幾個各有專長的人互幫互助，最終都取得了理想的成績。不得不多說一句的是，后來高考的時候，我的數學成績甚至比數學課代表還要高一分，他笑著對我說：“看來我很適合去師范大學啊，我教出的你，青出于藍而勝于藍了。”

高四過得很快，好像就是一眨眼的工夫。有時候我想，它真的就像是一場百米沖刺，沒有時間糾結猶豫，只能一直拼命向前沖，才有可能勝利。這一年成績揭曉，我的數學考出了131分的高分，文綜考到了200分，總分比去年提高了將近100分，當初連二本都沒有考上的我，這一次如愿拿到了“211”大學的錄取通知書。回望這場“百米沖刺”，跑道的每一米都留下了我的足跡和汗水，我用盡全力跑出了這屬于我自己的好成績，為自己的人生開啟了全新的篇章。