高職院校“六航”協(xié)同模式下生命安全教育的探索

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）09-0100-06

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的二十大報(bào)告著眼于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù)，對(duì)堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程作出全面部署[1]。2021年9月，教育部等五部門(mén)印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校開(kāi)展急救教育、生命教育、親情教育，增強(qiáng)學(xué)生尊重生命、珍愛(ài)生命的意識(shí)[]。安全需求是人類生存和發(fā)展的基本前提，安全是學(xué)校辦學(xué)的底線，安全教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其核心在于積極關(guān)注并守護(hù)學(xué)生生命[3]。作為高職院校教育體系中不可或缺的一環(huán)，生命安全教育以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為根本遵循，致力于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的安全觀念，構(gòu)建起集知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、素質(zhì)提升于一體的全方位教育模式。

建立健全生命安全教育體系，界定各方權(quán)責(zé)，在校園中打造安全文化環(huán)境，豐富多元安全文化載體；圍繞家校政企融合、全員共育格局、文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、素養(yǎng)技能雙輪驅(qū)動(dòng)等四大協(xié)同支柱，深度實(shí)施理想信念工程、組織建設(shè)行動(dòng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃、教育教學(xué)實(shí)施及專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大舉措；立足職業(yè)教育的本質(zhì)，契合人才發(fā)展規(guī)律，在人才培養(yǎng)方案中落實(shí)生命安全教育課程，深入研究生命認(rèn)知、生命價(jià)值、生命技能、生命情感等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多個(gè)學(xué)科探索，推進(jìn)專業(yè)化師資隊(duì)伍建設(shè)，始終堅(jiān)持多元化合作和素質(zhì)教育。……