《撥浪鼓咚咚響》：故事中的“隱喻“

陜北留守兒童毛豆為尋找失聯的父親，偷偷藏進貨車司機茍仁的車廂，意外開啟了一段公路尋親之旅。痛失愛子的茍仁起初暴躁冷漠，卻在與孤苦無依的毛豆同行中逐漸被他的純真所打動，兩人在黃土高原的溝壑（he）間相互治愈，用質樸溫情展現了跨越血緣的情感羈（jT）絆。

小酷哥哥，最近我看了電影《撥浪鼓咚咚響》，感覺特別有深意，有人說這里面有很多隱喻，我不太明白，什么是隱喻呀？

簡單來說，就是不同于直白的表達，隱喻會把真正想表達的意思藏于表面之下，需要你去體會、去發現。電影里面的撥浪鼓就是一種隱喻：茍仁的兒子夭折，撥浪鼓是兒子生前的玩具，這撥浪鼓可不是個普通物件，它代表著茍仁對兒子深深的思念；每次看到撥浪鼓，茍仁對兒子的那些回憶與情感就會浮現出來。這就是用撥浪鼓這個具體的事物，來暗示茍仁內心深處隱藏的思念之情。

原來是這樣！那對毛豆來說，撥浪鼓又有什么隱喻呢？

毛豆一直和奶奶生活，他的內心特別渴望被愛。在和茍仁相處的過程中，撥浪鼓漸漸有了特殊的意義：一開始茍仁不許毛豆碰撥浪鼓，后來默許了，這其中的變化體現著兩人情感的發展。對毛豆而言，撥浪鼓隱喻著他一直缺失的父愛。在尋親的旅途中，毛豆看向撥浪鼓時眼中的渴望，不只是對一個玩具的喜歡，更多的是對父愛的向往。撥浪鼓就像是他眼中父愛的具象化，給予他溫暖和安慰。

哇，我之前都沒這么深入地想過。那電影里還有其他隱喻嗎？

當然有。他們從清澗到神木，一路上遇到諸多困難，這段旅程隱喻著生活中充滿了未知和坎珂一 茍仁失去了兒子，毛豆在尋找父親，他們都是生活中的失意者。但在這段旅程中，他們相互陪伴、共同成長，這隱喻著在生活的困境里，人與人之間的陪伴和支持是多么重要。它告訴我們，即便生活充滿了艱難險阻，也會有溫暖和希望出現，就像他們在旅途中收獲的情誼一樣。

感覺運用隱喻后，這個故事變得更深刻了。小酷哥哥，在寫作文的時候，我們也能像這樣使用隱喻嗎？

當然可以。比如寫孤單，你可以這樣寫：放學后的教室是只透明盒子，我的腳步聲在里面滾來滾去。空蕩蕩的教室被比作“透明盒子”，給人感覺像是被關在一個看得見外面，卻無人回應的地方。“腳步聲滾來滾去”更突出了那種寂寞一連腳步聲都顯得特別大聲，因為太安靜了。

哇，這個句子透著滿滿的孤獨感

再比如寫委屈，你可以這樣寫：我的書包里藏著一朵烏云，每次打開拉鏈就有雷聲在翻滾。這句話沒有直接寫出我很委屈想哭，而是用“烏云”來代表難過的心情，“雷聲”代表哽咽的聲音。書包是每天都要用的東西，打開它時傳出雷聲，說明委屈如影隨形，隨時可能爆發出來。這樣寫既生動，又讓人感受到了那種悶悶不樂的情緒。

哇，我感覺自己好像打開了寫作的新大門。以后我在寫作文的時候，一定要多運用隱喻，把心情和想法用更特別的方式表達出來。