鄭州紅色文化資源融入高校思政課路徑研究

本文引用格式：.鄭州紅色文化資源融入高校思政課路徑研究[J］.藝術科技，2025，38（5)：217-219.中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2025）05-0217-03

高校的根本任務是立德樹人，思政課是高校完成立德樹人根本任務的關鍵課程。面對新形勢、新變化、新特點、新趨勢、新挑戰，高校思政課應如何發揮關鍵課程的作用是其當前關注的重要課題。習近平總書記強調，“用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”[1]。紅色文化資源蘊含著共產黨人的高尚情操，是傳承歷史、凝心聚力、推動發展的重要資源，有助于對大學生開展理想信念教育和愛國主義教育。鄭州紅色文化資源是在黨的堅強領導下鄭州人民不怕犧牲、艱苦奮斗、敢于斗爭的歷史印證，是上好高校思政課的“生動教材”。

1鄭州紅色文化資源的內涵與概況

1.1鄭州紅色文化資源的內涵

目前學界比較公認的紅色文化資源的概念界定有廣義和狹義之分。廣義的紅色文化資源指中國共產黨領導人民在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放進程中創造的物質文化和非物質文化成果。狹義的紅色文化資源指從中國共產黨成立到中華人民共和國成立這一階段形成的優秀革命思想精神和革命文化。本文傾向于廣義的紅色文化資源概念界定，因為狹義的紅色文化資源概念界定容易造成“革命文化”和“紅色文化”兩個概念的混淆。

綜合以上分析，從時間維度上看，鄭州紅色文化資源包括中國共產黨成立以來在革命、建設、改革開放等時期形成的紅色文化資源，從空間維度上看，鄭州紅色文化資源包括黨在鄭州實踐中所創造的物質和非物質財富的總和?！?br>