幼兒園班級管理中情感支持策略的應用探究

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）20-0159-04

幼兒園班級管理的對象主要是3＼～6歲幼兒，這年齡段孩子活潑好動、情緒不穩且易受周圍環境影響，所以在幼兒園班級管理中運用情感支持策略相當關鍵，因為情感支持與鼓勵能幫幼兒養成良好生活習慣、建立有序活動常規，其對幼兒身心發展的作用不可小，可讓孩子情感滿足、心理生理更好成長，并且恰當運用該策略對提升幼兒園整體教育質量也有積極影響。基于這些考量，文章深入探討情感支持策略在幼兒園班級管理中的具體應用，以便為幼兒園教育工作者提供有價值的參考借鑒，讓他們的班級管理更有效，從而為幼兒創造更溫馨和諧的成長環境。

一、幼兒園班級管理中開展情感支持的重要性

（一）有利于促進幼兒情感發展

幼兒園是幼兒初次踏入社會的舞臺，是幼兒學習人際交往、情感理解與表達的起點，在幼兒園階段情感支持極為關鍵，猶如一座連通幼兒與他人情感紐帶的橋。教師悉心引導且同伴友好互動時，幼兒就能慢慢學會識別他人從簡單的喜怒哀樂到更復雜微妙的情緒變化，不僅能更敏銳感知周圍人的情感狀態，而且會學會關心、同情和尊重他人。在充滿情感支持的氛圍里，幼兒知道每個人的情感都珍貴且值得被傾聽和尊重。如此一來，幼兒的同理心和社交技能得以培養，為未來社會交往奠定了堅實基礎，此外，情感支持有助于幼兒形成積極的自我認識。……