閩南名人文化融入學校德育的價值挖掘與實踐路徑

摘要：本文聚焦閩南名人文化融入學校思政教育這一主題，深入挖掘閩南名人文化所蘊含的思政教育價值，包括其對學生道德品質塑造、文化認同及社會責任感培養的積極作用。同時，探討了將閩南名人文化融入學校思政的多種實踐路徑，如開發特色課程、開展校園文化活動、利用社會實踐等，旨在為提升學校思政教育質量提供有益參考，助力學生全面發展。?

關鍵詞：閩南名人文化" 學校思政" 價值挖掘" 實踐路徑?

閩南地區歷史悠久，文化底蘊深厚，孕育出眾多杰出的名人。這些名人在不同領域取得了卓越成就，他們的事跡和精神構成了獨特的閩南名人文化。在當前學校思政教育不斷探索創新的背景下，將閩南名人文化融入其中，具有重要的現實意義。通過挖掘閩南名人文化的思政價值，并探索有效的實踐路徑，能夠豐富思政教育內容，增強思政教育的吸引力和實效性，促進學生在思想道德、文化素養等方面的全面提升。

一、閩南名人文化的內涵

李光地的家風家訓蘊含著豐富的道德規范與智慧，強調清正廉潔、耕讀傳家，對后世影響深遠，體現了重視品德修養和家族傳承的價值觀念。南安籍的黃仲咸和安溪籍的施金城，他們積極捐資興學。黃仲咸一生致力于教育公益事業，捐建多所學校，改善教育條件；施金城同樣心系教育，為家鄉教育發展慷慨解囊，這種無私奉獻、重視教育的精神令人欽佩。社會活動家唐裕，在促進中外文化交流、支持家鄉建設等方面貢獻巨大，展現出強烈的社會責任感和愛國情懷。這些名人的事跡和精神，共同構成了閩南名人文化豐富的內涵，包含愛國、誠信、奉獻、拼搏等諸多積極的價值元素。?

二、閩南名人文化融入學校思政的價值

（一）道德品質塑造?

閩南名人的事跡為學生提供了生動的道德榜樣。例如，陳嘉庚先生傾資辦學，創辦了多所學校，為祖國的教育事業發展做出了重大貢獻。他的這種無私奉獻精神能夠激勵學生樹立正確的價值觀，培養學生的奉獻意識和社會責任感。學生在了解陳嘉庚先生的事跡過程中會受到感染，從而反思自己的行為，努力在日常生活中踐行奉獻精神。?

（二）文化認同培養?

閩南名人文化是閩南地域文化的重要組成部分。將其融入學校思政教育，有助于學生深入了解本土文化。通過學習閩南名人的故事，學生能夠感受到閩南文化的獨特魅力，增強對閩南文化的認同感和自豪感。這種文化認同能夠進一步轉化為對中華文化的熱愛，因為閩南文化是中華文化的重要分支。

（三）社會責任感激發?

許多閩南名人在取得成就后，積極回饋社會，為地方發展和國家建設做出貢獻。他們的行為能夠激發學生的社會責任感。以鄭成功收復臺灣為例，他為了維護國家領土完整，奮勇抗爭。學生在學習這一歷史事件時，會被鄭成功的愛國精神和擔當意識所打動，從而激發自身的社會責任感，思考自己在社會中的角色和責任，努力為社會的發展貢獻自己的力量。?

三、閩南名人文化融入學校思政的實踐路徑

（一）開發特色課程?

學校可以組織思政教師和地方文化專家共同開發閩南名人文化特色課程。在課程內容設計上，系統地介紹閩南名人的生平事跡、精神品質以及對社會的貢獻。例如，開設“閩南名人與家國情懷”課程，重點講述鄭成功、陳嘉庚等名人的愛國事跡，通過課堂講授、案例分析、小組討論等教學方法，引導學生深入理解家國情懷的內涵，并思考如何在當代踐行家國情懷。同時，課程中可以融入閩南名人的藝術作品、書信等資料，讓學生更直觀地感受名人文化。在教學評價方面，采用多元化評價方式，包括學生的課堂表現、小組作業完成情況、對閩南名人文化的理解和感悟等，全面評估學生的學習效果。?

（二）開展校園文化活動?

舉辦閩南名人文化展覽：學校可以在校園內舉辦閩南名人文化展覽，展示閩南名人的圖片、文字資料、實物模型等。例如，展示鄭成功的軍事裝備模型、陳嘉庚先生的書信手稿等。展覽過程中，可以安排學生志愿者擔任講解員，通過學生自己的講解，加深對閩南名人文化的理解，同時也鍛煉了學生的表達能力和團隊協作能力。展覽結束后，可以組織學生撰寫觀后感，進一步深化學生對展覽內容的思考。?

（三）利用社會實踐?

參觀閩南名人紀念館：學校可以組織學生參觀閩南地區的名人紀念館，如鄭成功紀念館、陳嘉庚紀念館等。在參觀過程中，學生能夠近距離接觸名人的遺物、歷史資料等，更直觀地感受名人的生活環境和成長經歷。紀念館的講解員會詳細介紹名人的事跡和貢獻，學生可以在參觀過程中提問，與講解員進行互動。參觀結束后，學校可以組織學生開展小組討論，分享自己的參觀感受，進一步深化對閩南名人文化的理解。?

四、結論?

閩南名人文化蘊含著豐富的思政教育價值，將其融入學校思政教育具有重要意義。通過開發特色課程、開展校園文化活動、利用社會實踐等多種實踐路徑，可以有效地將閩南名人文化與學校思政教育相結合。在這一過程中，能夠促進學生道德品質的塑造、文化認同的培養以及社會責任感的激發，為學生的全面發展提供有力支持。學校應重視閩南名人文化在思政教育中的作用，不斷探索創新融入方式，提升思政教育質量，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。?