高職院校講好中國故事、傳播好中國聲音的路徑探究

在全球化的時代背景下，隨著信息技術飛速發展和國際交流日益密切，文化已成為連接不同國家和民族的重要橋梁。講好中國故事，傳播豐富多彩的中國文化，不僅承載著展現國家魅力、塑造國家形象的使命，更已成為提升國家軟實力、促進國際理解與合作的重要任務。當前，中國對世界的影響在廣度、深度和持久性上達到前所未有的高度；世界對中國的關注，在范圍、深度和聚焦度上也達到新層次。這種雙向互動與關注，為中國文化的國際傳播提供了廣闊的空間和無限的可能。

在國際競爭中，軟實力作為新的戰略高地，其作用越發凸顯。講好中國故事，不僅是堅定“四個自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）的重要途徑，更是擴大中國文化國際影響力、促進不同文明交流互鑒、增進世界人民對中國理解與友誼的現實要求。通過生動講述中國故事，能夠向世界展示真實、立體、全面的中國，有效打破西方話語霸權，推動形成客觀、公正、積極、健康的全球輿論生態。這不僅有利于提升中國的國際形象和地位，也為構建人類命運共同體貢獻了中國智慧和力量。

1當前面臨的主要問題

在全球化浪潮不斷推進的背景下，高職院校在講好中國故事、傳播中國聲音的過程中，面臨諸多挑戰與亟待解決的難題。

1.1傳播渠道單一，內容單調

在傳播渠道方面，紙質媒體、電視電臺宣傳報道和宣傳片等傳統方式曾是“講好中國故事”的重要載體，過去發揮了重要作用。但在全球化的今天，其國際傳播的影響力和覆蓋面相對有限。紙質媒體發行范圍受限，難以覆蓋全球；宣傳報道和宣傳片雖能通過電視等傳統媒體傳播，但受時空制約，傳播效果欠佳。與此相對，互聯網和新媒體的興起為文化傳播提供了廣闊的平臺和空間，突破了地域和時間限制，實現了信息迅速、廣泛地傳播。然而，仍缺乏專門的國際傳播平臺和渠道。同時，在傳播內容和形式上也有待進一步創新，以契合國際受眾的需求與偏好。

在傳播內容方面，部分紅色文化傳播存在過于強調政治色彩和說教的問題，導致在國際傳播中難以引起共鳴。紅色文化應與實際生活緊密聯系，通過生動的故事和案例展現其魅力與價值。此外，講好中國故事不僅要講述中國歷史，更應聚焦當下、展望未來。通過多樣化的內容，向世界展示中國的快速發展與巨大變革，傳遞中國對未來的美好愿景與堅定信念。講好中國故事是一項長期且艱巨的任務，需要持續探索與創新，以適應全球化傳播環境。

1.2文化差異與理解障礙

不同國家和地區因歷史發展、地理環境和社會結構的差異，形成了各具特色的文化背景與價值觀。紅色文化作為植根于中國深厚歷史土壤，具有特定內涵的文化形態，在跨文化傳播的過程中，常因這些文化差異面臨挑戰，難以被其他文化完全理解和接受。例如，一些在中國承載著特殊歷史記憶與情感的歷史事件、英雄人物或象征性符號，在其他文化語境下可能缺乏相同的文化內涵或價值認同，從而難以引起共鳴。

語言是文化傳播的重要載體，承載著文化的精髓與特色。然而，不同語言間的翻譯轉換如同跨文化交流的橋梁，難以做到 100% 的精準傳達。這不僅可能導致中國故事在講述時出現誤解或扭曲，還會削弱文化傳播的效果。尤其是面對復雜多變的語言體系時，文化差異和語言障礙更為突出。一些富含深刻文化內涵的詞匯或短語，在翻譯成其他語言時，往往難以找到完全對應的表達，可能失去原有的意義，甚至產生截然相反的理解。這不僅影響了文化信息的準確傳遞，也增加了跨文化交流的難度和復雜性。因此，如何在保持文化原貌的同時實現有效的跨文化傳播，成為亟待解決的問題。

1.3國際認知度和認可度不高

受歷史遺留問題影響、政治體制差異以及信息傳播的不均衡等因素影響，部分國家和地區對中國紅色文化的認知度普遍較低，甚至存在根深蒂固的誤解與偏見。這些復雜因素相互交織，增加了紅色文化在國際舞臺上有效傳播的難度與阻力，制約了其國際影響力的充分發揮。即便部分在國際上已有一定知名度的紅色文化元素或符號，其被接受和認可的程度也因國家和地區而異，凸顯了紅色文化傳播面臨的復雜性與挑戰性。因此，紅色文化對外傳播需更加注重策略選擇與實施，采用更具針對性和差異化的傳播手段，以適應不同國家和地區的文化背景與受眾需求。

此外，紅色文化在國際傳播過程中還面臨著資金與人力資源的嚴重短缺問題。資源匱乏直接限制了傳播的廣度與深度，導致傳播效果不佳，難以滿足當前國際傳播工作的迫切需求。在國際舞臺上，“中國音量”相對較弱，存在“說了傳不開”“有理說不得”的困境，這在一定程度上影響了中國的國際形象與話語權。因此，如何秉持理性與客觀態度，以事實為依據，讓世界聽到更多真實、客觀的“中國聲音”，已成為當前亟待解決的重要課題。

2“講好中國故事”內容選擇

講好中國故事，素材的選擇至關重要。精心挑選的素材應全面而真實地展現中國風貌，生動呈現中國可信、可愛、可敬的大國形象，讓世界通過這些素材認識一個多維度、立體化的中國。

2.1中國悠久的歷史和燦爛的文明

中國擁有上下五千年的悠久歷史，文化底蘊深厚。從遠古時代的神秘神話傳說，到夏、商、周等早期朝代的更迭，再到秦、漢、唐、宋、元、明、清等大一統王朝的興衰更替，中華文明猶如一條綿延不絕的河流，源遠流長，博大精深。在漫長的歷史進程中，中國不僅歷經風雨，更創造了無數輝煌的成就。四大發明一一造紙術、印刷術、火藥和指南針，極大地推動了世界文明的進步；唐詩宋詞以獨特的韻味和意境，成為中國文學史上璀璨的明珠；元曲明清小說憑借豐富的故事內容與深刻的社會洞察，吸引無數讀者；書法繪畫、建筑藝術等同樣是中華文明的重要瑰寶，不僅展現了中國古代人民的智慧與創造力，至今仍閃耀著璀璨的光芒，令世界驚嘆。

講述中國悠久的歷史和燦爛的文明故事，有助于推動文化交流與互鑒。這些故事不僅是中國文化的瑰寶，也是世界文化的重要組成部分。通過向國際社會展示中國的歷史和文化，我們可以增進不同文化之間的理解和尊重，促進文化的交流與融合。

2.2革命斗爭和民族獨立

近代以來，中國歷經滄桑，遭受列強的侵略與壓迫，陷入深重危機。然而，英勇的中國人民從未屈服，以不屈不撓的精神，進行了無數艱苦卓絕的斗爭，誓死捍衛國家尊嚴與民族利益。從辛亥革命推翻腐朽的封建帝制，到中國共產黨領導人民開展新民主主義革命，中國人民歷經千辛萬苦，最終實現民族獨立和人民解放。

在這漫長曲折的歷史進程中，無數革命先烈挺身而出，為國家的未來和民族的復興，不惜拋頭顱、灑熱血。他們的英勇事跡和偉大精神，是紅色文化的重要組成部分，猶如璀璨星辰，照亮中國前行的道路，激勵著一代又一代中國人勇往直前，開創美好未來。

我們需要注重那些能夠展現中國共產黨、中國革命歷程，以及革命先烈們的英勇事跡，涵蓋革命歷史與事件、革命領袖與英雄人物、革命遺址與紀念地、紅色文藝作品等內容，注重素材的真實性、代表性和教育意義，以生動形象的方式呈現紅色文化的魅力與價值。

講述中國革命斗爭和民族獨立的故事，對傳播中國好聲音、展示中國形象、增強民族凝聚力和自信心、促進國際交流與合作具有重要意義。應充分利用這些寶貴歷史資源，通過多種形式、多種渠道廣泛傳播，讓更多人了解、認識并熱愛中國。

2.3改革開放后中國新面貌

改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化，不僅在歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆，也為世界的發展貢獻了獨特的力量。在講述中國故事時，不僅要回顧古代輝煌，更應聚焦當下與未來。其中，突出中國經濟建設的飛速發展，詳細描繪中國從一個發展中國家經濟體躍升為世界第二大經濟體，以及中國在脫貧攻堅戰中取得的全面勝利，數億人口擺脫貧困。同時，我們還應講述中國在科技創新領域的輝煌成就，展示從高鐵網絡的迅速擴張，到航天技術的不斷突破，再到人工智能技術的迅猛發展等。此外，還要講述綠色發展，詳細介紹中國在生態文明建設方面的堅定決心和顯著成果，如節能減排、環境保護措施的全面推行，以及綠色發展理念的深入人心。這些故事共同勾勒出立體、多元的中國形象，讓世界看到一個既古老又現代、既傳統又創新的中國。選擇這些具體而生動的素材講述改革開放后中國新貌，能更加全面、深入地展示中國的發展成就，增進世界對中國的了解與認識。

3“講好中國故事，傳播好中國聲音”的路徑探究

3.1創新“中國故事”的講述方法

發揮現代傳媒技術優勢，增強故事的感染力和傳播力。利用增強現實、虛擬現實等先進技術，以沉浸式、互動式的方式呈現中國故事，讓觀眾身臨其境地感受中國文化的魅力，吸引年輕受眾的關注與參與，向世界展示中國文化的魅力與價值，增進國際理解與友誼。

借助互聯網、社交媒體等新媒體平臺，制作簡短、精練且富有感染力的中國故事短視頻，提升故事傳播力與影響力。

融合音樂、舞蹈、戲劇等其他藝術形式，通過跨界合作創作出兼具創新性與藝術性的作品，以藝術語言講述中國故事。

發揮動畫、漫畫的生動趣味優勢，將中國故事改編為易于傳播的動畫或漫畫作品，打造全方位、多渠道的傳播體系，吸引更多年輕受眾關注與喜愛。

3.2加強人才培養，培養懂外語的國際化人才

（1）加大對講述中國故事人才的培養力度，提高他們的專業素養

強化思想引領，植根紅色基因。堅持開展青年思想教育與引導，通過舉辦主題團日、學雷鋒日、清明節、國家公祭日等活動，對青年進行社會主義核心價值體系和紅色教育，引導青年樹立正確的價值觀。同時，構建“學習一研討一傳承一實踐”四步走工作模式，即學習紅色理論，推進紅色研究，傳承紅色精神，開展紅色實踐，從而厚植愛國主義情懷，實現育人的實效化與科學化。

弘揚傳統文化，堅定文化自信。組織優秀傳統文化學習教育，引導學生深入了解中華優秀傳統文化，感受其智慧與魅力，汲取傳統文化中積極的思想觀念、人文精神與傳統美德，加深對傳統文化的理解和認識，增強對傳統文化的認同感和歸屬感。通過參觀博物館、美術館等，邀請傳統文化名家和民間藝人、非物質文化遺產代表性傳承人進學校等方式，推動中華優秀傳統文化融入校園，增強學生的文化認同感與歸屬感。

（2）努力提升外語水平和跨文化溝通能力

語言是跨文化溝通的橋梁。引導學生努力提升外語聽、說、讀、寫四個方面的能力，以便能夠準確、流暢地表達自己的想法，理解他人的觀點。并在外語學習中融入中國傳統節日、習俗、歷史等文化元素，有助于學生更好地用外語講述中國故事。

學習跨文化知識，以及了解不同文化的習俗、價值觀、禮儀等內容，是進行跨文化交流的重要基礎。學生可以通過閱讀相關書籍、觀看紀錄片、參加文化交流活動等方式，增加對不同國家和地區的文化背景、風俗習慣的了解和認識。尊重并接納不同文化，避免文化偏見和刻板印象，以開放的心態進行跨文化溝通。

（3）成立宣講團，用雙語微課宣講中國故事

教師應高度重視課程思政建設，將其作為提升教學質量、培養學生愛國情懷的重要途徑。為此，可組織由不同語種教師構成的團隊，聚焦中國故事的學習與傳播。團隊成員需深入鉆研中國故事的核心要義，同時充分發揮各自的專業優勢，運用英語、韓語、日語等多種語言，對“中國式現代化”“構建新發展格局”“實施科教興國戰略”等關鍵主題進行精準且生動的闡釋，確保信息傳達準確，富有感染力。

在此基礎上，成立專門的文化故事挖掘小組，深入調研并挖掘中國各地的優秀文化故事。這些故事應涵蓋歷史傳承、民俗風情、科技創新等多個領域，全面展現中國文化的多樣性與豐富性。為保障故事的代表性與吸引力，邀請相關領域專家學者進行嚴格的篩選和評審，確保入選的故事能深刻體現中國文化精髓。

經篩選的文化故事進行精心整理和多語種翻譯，構建多語種文化故事庫。教師團隊需統籌規劃好講解內容，反復推敲并制定翔實的拍攝腳本，確保細節嚴謹。在微課制作過程中，充分發揮雙語微課短小精悍、形式靈活、易于網絡傳播的特點，做到內容濃縮精練、重點突出。最終制作出的中國故事雙語宣講微課，不僅能夠加深教師對中國故事的理解，還能更好地向學生宣傳中國故事，激發學生的愛國熱情，引導其成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。這一舉措對提升學生文化素養、開闊國際視野，具有深遠意義。

3.3培育知華、友華、愛華的國際友人，傳播好中國聲音

（1）開展豐富多彩的留學生志愿服務活動，增進留學生知華、友華、愛華情感

通過精心組織的志愿活動，我們成功搭建起中外學生情感溝通的橋梁。這些活動不僅為留學生提供學習漢語、鍛煉口語表達能力的寶貴機會，讓他們在實踐中逐步提升語言水平，更為中外學生提供了深入了解文化差異、培養國際交流能力的平臺。在共同參與志愿服務的過程中，中外學生得以相互了解、互相欣賞，結下深厚友誼。

志愿服務作為第二課堂，極大地豐富了留學生的課余生活，讓他們在中國的土地上體驗到更多的樂趣，同時也極大地激發了他們學習漢語的興趣與對中國文化的熱愛。每一次志愿服務活動，都是留學生展示自己良好精神風貌的契機，他們通過實際行動傳遞對中國的友好情感。此外，這些活動也讓留學生深入體驗中國優秀的本土文化，從飲食、節日到傳統藝術，每一個細節都讓他們感受到中國文化的獨特魅力。這些經歷進一步增進了留學生知華、友華、愛華的情感，為他們在中國的學習和生活增添豐富色彩。

（2）以外國人服務站為平臺，不斷為傳遞和平與友誼做出更多更大貢獻

以外國人服務站為堅實平臺，始終秉持民心相通的原則，將其打造為深化人文交流的根基。通過這一平臺，以文化交流為紐帶，讓嘉興與世界各國緊密相連，共同搭建起理解與友誼的橋梁。在國際交流與友好交往的廣闊舞臺上，始終保持積極向上的姿態，持續推動嘉興與各國在經貿、科技、教育、文化等多個領域的交流互鑒，共同書寫和平與友誼的新篇章。

繼續堅定不移地擔當文化交流的倡導者與推動者角色，致力于拓寬交流渠道，豐富交流內容，提升交流質量。以開放包容的心態，邀請世界各地的朋友來到嘉興，親身體驗這座城市的獨特魅力，感受中國文化的深厚底蘊。

同時，精心打造“對外合作交流”的窗口，通過舉辦各類文化交流活動、展覽和論壇，進一步展示嘉興的開放姿態與獨特魅力。這些活動不僅限于傳統的文化藝術展示，還將涵蓋科技創新、綠色發展等前沿領域，讓世界各國更加全面、深入地了解嘉興，從而增進相互之間的理解與友誼。

（3）引導留學生“感知中國”，發揮留學生作為溝通中國與世界的橋梁作用

我們致力于向留學生全面深入地宣傳黨的主張，確保黨的決策在留學生群體中得到有效落實。通過一系列精心設計的交流活動，向留學生詳細介紹當代中國的迅猛發展，包括經濟、科技、文化等多個領域取得的顯著成就，引導他們從更深層次、更廣闊的視角理解中國的發展進程。系統闡釋中國共產黨為什么能領導中國走向繁榮富強，馬克思主義為什么能在中國大地生根發芽并結出豐碩果實，以及中國特色社會主義制度為什么能展現出強大的生命力和優越性。

在此過程中，鼓勵留學生努力學習，持續提升自我，積極成為傳播中國文化的使者。期待他們能將美麗中國的風貌、美麗嘉興的韻味、美麗學校的風采介紹給更多國際友人，發揮溝通中國與世界、中國與留學生祖國的橋梁作用。

為了更有效地傳播中國文化，需充分利用互聯網平臺，如社交媒體、專業網站、個人博客等，發布和推廣豐富多彩的中國文化故事，讓更多的人感受到中國文化的獨特魅力。同時，定期舉辦線上文化講座和研討會，邀請國內外知名專家學者進行深度交流和分享見解，為留學生搭建學習交流平臺。

此外，精心組織策劃文化展覽、文化體驗等線下活動，為留學生與本地民眾提供親身參與和體驗中國文化機會，增進其對中國的理解與喜愛，推動中外文化深度交流與融合。

本文系2024年嘉興南洋職業技術學院黨建工作品牌建設項目（項目編號：DZB202407）研究成果。

（作者單位：嘉興南洋職業技術學院）