如何寫好人物外貌

在寫人、記事的文章中，常常要描寫人物的外貌。這是因為外貌描寫是人物描寫的一個重要組成部分，對揭示人物的個性特征起著重要作用。

一、練好基本功

學會觀察是寫好習作的基礎。何為觀察？就是調動感官，仔細地、有目的地去了解對象。具體到觀察一個人物，我們可以按照一定的順序，比如可以先整體再到局部觀察，從上到下地打量，還可以由遠及近地看。魯迅先生在小說中這樣描寫少年閏土：“十一二歲的少年”“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”。這幾句描寫，就做到了有序觀察，為我們呈現了農家少年的典型形象。請看下面一篇例文：

一進教室，迎面走來的正是我們的小組長王甜甜。她名如其人，身材嬌小，皮膚白里帶著一點黃，細細彎彎的眉毛下是一對水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面有著一張小小的嘴巴，但這都不是她最特別的地方。她最特別的地方是兩腮上嵌著的一對可愛的小酒窩。（曾尚恩）

二、再上新樓臺

我們學會了通過對人物的外貌進行有序觀察，捕捉其外貌特點，還要學會運用修辭手法進行精細描寫，嘗試表現出人物的性格和精神氣質。比如曹雪芹筆下的林黛玉：“……閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。”曹雪芹用比喻的修辭手法，將林黛玉比作“嬌花照水\"“弱柳扶風”，準確傳神地描摹出林黛玉美麗而又體弱的特點，讓人物形象躍然紙上。但是，同學們也要注意不能為了修辭而修辭，無論是比喻、排比，都要用得恰如其分。請看下面一篇例文：

我的爸爸中等身材，頭大大的，臉圓圓的。他的皮膚很光滑，仿佛打過蠟，臉上沒有一絲皺紋，可是頭發卻又短又稀疏。光滑的額頭下是一對烏黑濃密的劍眉，劍眉下是一雙銅鈴一般的大眼睛，只要我看到這雙眼晴就會心生畏懼。（楊庚道）

學會了運用修辭手法描摹人物的外形，的確能讓筆下人物更加活靈活現。然而，這仍然屬于正面描寫。我們還可以嘗試運用側面描寫來描摹人物的外貌。比如《陌上桑》中除了直接描寫秦羅敷的外貌和服飾，還通過眾人看到她后失態的表現一“耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”，來凸顯其超然的美麗容貌。請看下面一篇例文：

驕陽似火的一天，沒有一絲風，球場邊的楊樹也顯得沒精打采。我正按照教練的要求獨自在球場上練習投籃天太熱了，我一屁股坐在地上，想歇一會兒。突然，我的耳邊傳來一聲：“快起來！”我一抬頭，只見教練遠遠地走過來，就像一座移動的黑鐵塔。我慌忙站起身，眼神剛好和教練那探照燈一般的目光相遇，我頓時嚇得一激靈。（王君）

觀察和描寫人物的外貌，還可以采用前后對比的方法，這樣能凸顯人物際遇、性格的變化。比如祥子剛進城的時候是一個結實的小伙子，老舍先生把他比作“一棵挺脫的樹”。可是，墮落后的祥子卻完全變成了另一副樣子一一臉像皺巴巴的橘子皮，眼睛像兩口干枯的深井。是什么讓要強、健壯的祥子變成了遏、頹廢的人呢？是“三起三落”的不幸遭遇。同學們在寫媽媽的外貌時，也可以嘗試把照片上媽媽年輕時的模樣和現在的樣子進行對比，在對比中感受母愛的力量，贊美母愛的無私與偉大。請看下面一篇例文：

家里停了電，熱得像蒸籠。我邊寫作業邊擦著汗水，心里一陣委屈。這時，媽媽走過來，坐在我的身邊，搖起了蒲扇，一陣徐徐的清風吹來，瞬間趕走了暑熱和我心中的煩悶。我望著媽媽，她微笑著，眼角布滿細密的皺紋，頭上清晰可見根根白發。我瞬間想起老照片上媽媽少女時代的模樣：兩條又粗又黑的發辮，圓潤、光潔的臉頰上一雙明媚動人的大眼睛…不知不覺我的眼睛潮濕了。（閆雨桐）