幫孩子識別網絡社交的風險

現在的青少年幾乎人手一部手機，除了用來跟現實中的朋友社交、看新聞、刷短視頻和打游戲外，往往還會跟網上的陌生人交往。

如果孩子是和現實中的伙伴打電話、玩網游，只要不影響正常休息和學習，家長一般不會干涉。反之，如果網絡那一端的人是陌生人的話，孩子跟對方的任何互動，對家長來說都可能是“雷”。“虛擬世界的另一邊是好人嗎，他不會騙你的感情和錢甚至有更大的陰謀吧？”家長發出一連串的疑問。孩子卻不耐煩地反駁：“哪有那么多壞人！”“你的想法太陰暗了！”

想幫助孩子避免網絡交友風險，建議不要一上來就質問、阻止，而要先了解他為什么喜歡這么做。現在的孩子從小接觸互聯網，早就習慣通過網絡獲取信息、進行社交。對青少年來說，在現實的社交中，往往會擔心對方如何看待自己，害怕人家不喜歡自己說的話、做的事，而且，現實中的朋友未必跟自己興趣相投。而網絡上面對的群體更為廣泛，青少年更容易找到跟自己同頻的人。網絡社交中，也不用在意對方對自己的看法。“反正沒見過，這個聊不下去，再重新換一個！”正因如此，當一個孩子的現實社交受挫時，往往會更依賴網絡社交。

所以，家長一定要做的，就是不否認青少年網絡社交的好處。當一個人心情特別不好、現實中又沒有可以傾訴的朋友時，如果網上有人愿意傾聽，那他的情緒就有了釋放的機會，負面感受也可以得到緩解。認識到這一點，我們接下來就要做這三件事，來幫助孩子提升識別、應對網絡風險的能力。

第一，家長要引導孩子了解網絡信息的公開性。通過各種渠道有意收集信息，這是所有網絡詐騙、網絡侵害的加害者都一定會做的事。因此，在與陌生人的網絡社交中，我們要提醒孩子不要透露個人信息，尤其是強相關的個人信息，如姓名、家庭住址、就讀學校、個人肖像、手機號碼、身份和賬號等。一般來說，兩三個強相關信息透露后，一個人的所有信息都能被挖出來。

第二，告訴孩子注意識別風險時刻。其實，家長和孩子爭論網友是好人還是壞人是徒勞的，因為不但爭辯不出結果，還容易發生親子沖突。家長真正要做的是告訴孩子，當網友發生一些行為時就是風險時刻。比如要求見面、轉賬、得到隱私部位圖片等，孩子必須果斷拒絕，同時向家長（或成人）及時求助。

第三，家長要告訴孩子，網絡交友不能替代現實社交。因為網絡交友的社交壓力較低，很多孩子會減少甚至不參與現實社交。這時，我們一定要提醒孩子，現實社交是每個人都無法避免的，無論是現在上學，還是將來走入社會，我們都要面對真實世界里的人。而社交能力和其他能力一樣，有著用進廢退的特點，如果一直沉迷于網絡社交，我們的現實社交能力就會慢慢下降甚至退化，在未來生活和工作中遭遇諸多困境。所以，網絡社交可以有，但它絕對不是現實社交的替代。