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暫停學歷認證，教育部“點名”一所海外高校

近日，教育部（中國）留學服務中心發布《關于暫停泰國彭世洛大學學歷學位認證申請的公告》，決定暫停受理泰國彭世洛大學學歷學位認證申請，并對相關認證申請開展復查。不久前，教育部（中國）留學服務中心還發布了多條關于海外高校學歷學位認證再次加強認證審查的公告。其中涉及菲律賓亞當森大學、菲律賓永恒大學拉古納分校、法國克萊蒙高等商學院、法國IPAG高等商學院、法國歐洲互聯網應用學院等多所高校。

【來源：教育部（中國）留學服務中心官網】

歐盟：提升青少年對抗虛假信息能力

日前，歐盟出版局與歐盟委員會駐盧森堡代表處聯合推出全新教育工具包《揭露真相》，通過互動游戲提升16至18歲青少年對虛假信息的辨別能力。該工具包正式發布后，已被納入歐洲多國學校教育。游戲以虛構社交媒體帖“OMG！歐盟要接管你的晚餐”為初始事件背景，學生利用歐盟法律庫、招標系統等官方平臺分組調查虛假信息，通過角色指引完成證據收集，最終以小組匯報形式展示核查結果。系統依據資源使用準確性、解釋清晰度和團隊合作綜合評分，優勝者可獲得專屬稱號。該教育工具包將虛假信息核查與歐盟資源深度結合，為青少年構建學習場景，培養學生批判性思維和團隊協作能力。

（來源：中國教育報）

《國際中文教師數字素養參考框架（2025年版）》及《應用解讀》正式發布

6月5日，教育部中外語言交流合作中心正式發布《國際中文教師數字素養參考框架（2025年版）》和《國際中文教師數字素養參考框架應用解讀（2025年版）》。《數字素養參考框架》作為國際中文教育領域首個教師數字素養的標準文件，為國際中文教師的數字素養提供基本參照。《應用解讀》為教師提供具有可操作性的應用指導。兩份文件的發布將為中文教師的專業成長提供方向性引領和實踐性依據，為國際中文教學資源建設與教學支持系統的開發提供參考。

（來源：教育部中外語言交流合作中心官網）

挪威：啟動新計劃吸引國際尖端科研人才

6月2日，挪威研究與高等教育大臣西格倫·奧斯蘭表示，鑒于美國等國科研人員的處境，挪威政府啟動一項計劃，旨在吸引國際尖端科研人才來挪威工作，以提升挪威學術機構的科研質量和國際化水平。據介紹，這項計劃總預算為3億挪威克朗（約合2970萬美元），將在2025至2028年期間撥付。這筆資金將用于招募30至40名國際尖端科研人才。挪威學術機構可向政府提出人才引進申請，引進的科研人員應在歐洲以外的國家工作和居住，并且事先不能與挪威研究機構有聘任關系。挪威政府希望該計劃幫助提升該國學術機構的科研水平，并增強其與國際優秀科研人才建立聯系的能力。

（來源：新華社）

聯合國教科文組織發布《全球學校安全狀況政策簡報》

近日，聯合國教科文組織發布了新的《全球學校安全狀況政策簡報》（Global Status of School Safety Policy Brief），提供了迄今為止最全面的全球學校安全情況，報告了各國在面對氣候災害、突發衛生事件和沖突等日益復雜的危機時如何解決學校安全問題。該政策簡報基于《2024年學校安全綜合政策調查的主要發現》（Key Findings from the 2024 Comprehensive School Safety Policy Survey）報告，該報告的數據來自46個國家、2個島嶼領土和21個次國家區域，體現了超過3.3億學齡兒童的情況。該政策簡報指出，《學校安全綜合框架》（Comprehensive School Safety Framework）所提出的建議非常有效，但存在著實施不均衡的問題。目前，雖然該框架已得到84個國家政府的認可，但是只有不到三分之一的國家正在使用這一框架來制定國家政策，不到三分之二的國家建立了實施該框架的協調機構。

（來源：聯合國教科文組織官網）

法國：改革學生健康保障體系

日前，法國政府決定啟動學生健康系統性改革，以彌補現行學校衛生健康保障體系在早期預警機制、弱勢群體幫扶和大規模需求響應等方面的不足。具體措施包括升級學生健康保障體系，如優化預防—監測—促進機制、推行全覆蓋健康監測、為所有學生建立個性化健康檔案以及與衛生部門、地方政府建立常態化合作等。同時，開展青少年心理健康促進計劃，2025年底前在所有中小學建立標準化心理健康服務流程，2025—2026學年末實現每所小學和中學至少配備2名心理健康專員，在法國各省衛生福利機構設立100個國家級心理教育顧問崗位等。

（來源：中國教育新聞網）

《中國留學發展報告》藍皮書：留學生回國意愿增強

日前，歐美同學會在京發布國際人才藍皮書之《中國留學發展報告（2024—2025）》（簡稱“藍皮書”）。報告顯示，中國留學生創新能力不斷提升，回國發展的意愿愈發增強。藍皮書由歐美同學會聯合全球化智庫（CCG）編寫出版，通過數據分析、政策解讀和案例展示，解讀了2024—2025學年中國留學人員出國留學、回國發展的現狀和特點，并對未來趨勢進行研判。

（來源：人民日報海外版）

新西蘭：推出“家長門戶”平臺

近日，新西蘭教育部宣布推出家長門戶平臺，旨在為家長們提供多樣化的學習資源和子女在校學習情況的詳細信息，提升家長教育參與度，助力家庭教育有效開展。當前，家長門戶平臺主要覆蓋英語和數學學科，可以為家長提供清晰且易于理解的逐年學習指南，幫助家長了解孩子每學年在校學習內容、該學年如何與孩子開展在家學習等。同時，平臺蘊含豐富資源，包括在家輔助學習資料、孩子入學初期注意事項、結構化識字指導和家長會相關技巧等，全方位為家長提供支持。

（來源：中國教育報）