開展足球特色教育，助力學(xué)生全面發(fā)展

近年來，隨著“雙減”政策的深入實(shí)施，小學(xué)教育改革進(jìn)入了新的發(fā)展階段。開展特色化教學(xué)成為提升校內(nèi)教育質(zhì)量的重要途徑之一。學(xué)校始終秉承“立德樹人、因材施教、特色強(qiáng)校、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，將學(xué)生的全面發(fā)展作為教育教學(xué)的第一目標(biāo)。得益于優(yōu)越的地理位置，我們堅(jiān)持開展校園足球特色教育，讓足球貫穿每一個(gè)高德學(xué)子的學(xué)習(xí)生涯。

綠茵筑夢(mèng)育桃李，校園足球譜新篇。課程設(shè)置科學(xué)化。將足球納入校本課程，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定循序漸進(jìn)的課程目標(biāo)。低年級(jí)以培養(yǎng)興趣和基本技能為主，中高年級(jí)則注重戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。每周安排2節(jié)足球課，確保每個(gè)學(xué)生都能參與足球運(yùn)動(dòng)。

師資隊(duì)伍專業(yè)化。學(xué)校部分老師已考取足球D級(jí)教練員證書。學(xué)校還定期邀請(qǐng)專業(yè)足球教練來校指導(dǎo)，提升教師的專業(yè)水平。

訓(xùn)練體系系統(tǒng)化。學(xué)校組建了水平一（低年級(jí)）、水平二（中年級(jí)）、水平三（高年級(jí)）三個(gè)年齡段的校足球隊(duì)，制定了系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練內(nèi)容包括技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能和心理素質(zhì)等方面，每周訓(xùn)練3次，每次80分鐘。

競(jìng)賽活動(dòng)常態(tài)化。為學(xué)生提供展示和切磋的平臺(tái)。學(xué)校每學(xué)期舉辦班級(jí)足球聯(lián)賽，各班級(jí)組建隊(duì)伍參賽。同時(shí)，積極組織校際友誼賽，與周邊學(xué)校進(jìn)行交流。

學(xué)生參與廣泛化。通過實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，全校有85%的學(xué)生參與過足球活動(dòng)，其中30%的學(xué)生表示對(duì)足球有濃厚興趣。學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試合格率較往年有所提高。

破局攻堅(jiān)謀發(fā)展，校園足球再啟航。完善基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校應(yīng)積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)的支持，擴(kuò)建或改造現(xiàn)有足球場(chǎng)地，配備必要的訓(xùn)練器材?？梢钥紤]與周邊學(xué)?；蛏鐓^(qū)共享場(chǎng)地資源，同時(shí)，探索建設(shè)小型室內(nèi)足球場(chǎng)，解決雨天訓(xùn)練問題。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)。定期組織體育教師參加專業(yè)足球教練培訓(xùn)，提升其教學(xué)和訓(xùn)練水平。聘請(qǐng)專業(yè)足球教練或退役運(yùn)動(dòng)員作為兼職教練，充實(shí)師資力量。建立教師足球技能考核機(jī)制，激勵(lì)教師不斷提升專業(yè)能力。

優(yōu)化課程體系。在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化各年級(jí)的足球教學(xué)目標(biāo)和要求，開發(fā)適合不同年齡段學(xué)生的足球教材和教學(xué)方法。將足球運(yùn)動(dòng)與其他學(xué)科相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

構(gòu)建競(jìng)賽平臺(tái)。完善校內(nèi)足球聯(lián)賽制度，增加比賽場(chǎng)次和參與人數(shù)。積極組織校際友誼賽和區(qū)域聯(lián)賽，為學(xué)生提供更多實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看比賽，增強(qiáng)他們對(duì)校園足球的認(rèn)同感。

加強(qiáng)足球文化建設(shè)。通過舉辦足球知識(shí)講座、足球主題班會(huì)、足球趣味比賽等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園足球氛圍。利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳足球運(yùn)動(dòng)的益處和學(xué)校足球工作的成果，提高師生和家長(zhǎng)的參與熱情。

建立激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立足球獎(jiǎng)學(xué)金，表彰在足球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。對(duì)積極參與校園足球工作的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的工作熱情。

加強(qiáng)家校合作。定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳校園足球的意義和“雙減”政策的精神，消除他們的顧慮。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校足球活動(dòng)，如擔(dān)任志愿者或啦啦隊(duì)，形成家校共育的良好氛圍。

（作者單位：北海市海城區(qū)高德小學(xué)）