注重基礎，融會貫通，靈活運用

2025年高考命題將深化考試內容和形式改革，堅持立德樹人，將習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入試題，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系。加強關鍵能力、學科素養和思維品質考查，引導創新能力培養。注重考查基礎知識、基本技能、基本方法，引導學生融會貫通、靈活運用。

其中，對基礎知識、基本技能、基本方法的考查進一步強化，這就要求考生注重對基礎知識和方法的理解與掌握，能夠調動和運用必備知識，以及關鍵能力和思維方法，解決高考命題設置的特定情境（包括可能的跨學科、跨領域情境設問）中的實際問題。在備考“臨門一腳”階段，考生更要注重鞏固基礎知識。

2025年高考語文要求加強關鍵能力、學科素養和思維品質的考查，以此來引導創新能力的培養。創新能力培養，目的是引導和啟發考生深入研究問題，在面對問題時能夠善于分析、思考并給出答案。同時，鼓勵考生勇于探索、敢于提出新的觀點和解決問題的方法。可見，考生如果僅是對知識點進行淺層的記憶是不夠的，應該做進一步的理解和深入。

結合2025年高考作文的命題方向，考生可以在第三輪復習中就重要內容作專項備考。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入試題

習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華。“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”概括了這一思想的主要內容。“六個必須堅持”概括闡述了這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。對于這些方面的具體內容，考生需要進行精要的學習和領會。

備考策略：

1.閱讀有關書籍和解讀文章。主要包括習近平總書記的文集、講話、報告，尤其是2025年全國兩會期間參加有關省市代表團的講話，還有兩會后習近平總書記地方考察發表的講話及解讀文章等。

2.做好相關專題的寫作積累與訓練。一是進行針對性的寫作，查漏補缺，做到有備無患。二是做好素材的積累、寫作技法的專項訓練，以便在考場上靈活運用，進一步展開思考與聯想，寫出佳作。

二、“德智體美勞”的考查

如2024年全國甲卷作文題聚焦人際交往中的矛盾與解決之道，貼近青少年生活實際，強調情感表達與價值引領。材料通過“沖突——沉默——坦誠”的邏輯鏈，探討人際關系中的自我表達與真誠溝通的重要性。命題要求考生結合心理學或社會學理論，如阿德勒的“被討厭的勇氣”，分析“妥協”與“真誠”的辯證關系。再如2019年全國卷Ⅰ作文題要求考生結合關于“民生在勤，勤則不匱”的材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現自己的認識與思考，并提出希望與建議。除此之外，2023年北京卷兩則作文題“續航”“亮相”，以及新高考卷Ⅱ作文題有關青少年“希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長”，都帶有“德智體美勞”考查的要素。

培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是我國當前教育的重要目標。故這一部分的考查并非新內容，而是要逐步建立考查體系，高考作文題將會對“德智體美勞”的考查進行延續和完善，考生需要加以重視。

備考策略：

1.閱讀相關文章、書刊。當下，“德智體美勞”全面發展，是熱頻詞，更是國家教育的大政方針，所以要通過閱讀有關講話、專家文章，領會內涵，準確理解，建立邏輯。

2.進行針對性的寫作練習。考生只有自己親身實踐，才能做到心中有數，進而揚長避短，為寫作高考作文奠定扎實的基礎。

三、關鍵能力、學科素養和思維品質考查

考生要特別注重對“好奇心、探究欲、問題意識、質疑精神、意志品質”等的積累與思考。這些內容在2023、2024年以及既往的高考作文中已初見端倪。如2024年新課標Ⅰ卷作文題聚焦科技發展與人類思考能力的辯證關系，具有鮮明的時代性和思辨性。材料通過“答案易得”與“問題是否減少”的追問，引導考生探討問題的本質——問題的數量是否會因技術便利而減少，或是否會因新認知而增加。命題強調對“問題”的多維度解讀，如問題的“多與少”（舊問題解決后新問題涌現）、“淺與深”（技術解決淺層問題，深層問題仍需探索）、“得與失”（依賴技術可能弱化思考能力）。考生需結合科技與人文的雙重視角，論證人類在技術輔助下如何保持提問與探索的動力。再如2024年新課標Ⅱ卷作文題以航天科技為切入點，將宏大敘事與個人成長相結合，體現“以小見大”的命題思路。材料通過“嫦娥四號”“天問一號”等科技成就，引導考生思考“探索精神”的普遍意義。寫作時需從航天探索引申至個人成長，強調“未知”的價值，如學習中的知識突破、人生選擇的勇氣、面對挑戰的韌性等。命題要求考生避免空談航天精神，而要結合自身經歷，體現“抵達未知”的過程與感悟。還有2024年全國甲卷作文題涉及“問題意識”“質疑精神”“意志品質”等方面。因為要闡釋和論證對“人們因技術發展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人”這句話的聯想與思考，所以考生必須要從“問題意識”“質疑精神”“意志品質”等角度來打開思路。

備考策略：

1.緊扣課本有關單元寫作題目與要求，進行有針對性、實效性的專項寫作訓練。

2.精選作文專題訓練進行分類與分析，借鑒優秀習作，熟悉這類文題擬題、選材、立意、布局等方法。

總之，考生應夯實寫作的基礎知識，通過實操訓練，掌握寫作的基本技能和基本方法，在此基礎上，實現融會貫通、靈活運用的進階與精進。