勞動實踐

命題指向

《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確指出，落實勞動教育；強調社會主義先進文化要“反映和諧互助、共同富裕、改革創新、勞動創造美好生活等方面的作品”。習近平總書記曾說：“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現。”

文題亮相一

勞動創造了物質之美和精神之美。作為初中生，你是否能主動參與家務勞動？是否能認真完成校園勞動任務？是否體驗過田間、車間的勞動艱辛？

結合以上材料，自擬題目，寫下你的勞動經歷和感受。

要求：①題目自擬，立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；②表達自己的真情實感；③不少于600字；④文中不得出現真實的個人信息。

思路導航

本次習作訓練的重點是寫出表現正向價值觀的勞動過程或勞動體驗。考生要思考通過這次勞動經歷，想要表達怎樣的主旨，不能僅僅表達“熱愛勞動”，而要在“勞動的影響”層面進行深度思考。

文題亮相二

勞動具有綜合的育人價值。通過勞動，我們可以實現道德的提升、智慧的增長、體質的強健、美感的涵養。

請以“勞動與成長”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；②表達自己的真情實感；③不少于600字；④文中不得出現真實的個人信息。

思路導航

在記敘自己的勞動實踐時，“我”一定要參與其中，并且要具體描寫勞動的過程，看到了什么、做了哪些事、從中體會到了什么，要體現出這次勞動經歷對成長的影響和意義。