“深度對(duì)話”碰撞“智慧火花”

新鄉(xiāng)市教育局：強(qiáng)基、創(chuàng)新，開(kāi)拓協(xié)同育人新局面

新鄉(xiāng)市教育局以家庭教育“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)為載體，緊抓體制機(jī)制建設(shè)，著力構(gòu)建“一室一中心、一校一平臺(tái)”，努力推動(dòng)家校社協(xié)同育人工作提質(zhì)量、上臺(tái)階。

落實(shí)一案一機(jī)制，匯聚事業(yè)發(fā)展新動(dòng)力

新鄉(xiāng)市教育局高度重視家校社協(xié)同育人工作，在全省率先設(shè)立市級(jí)家庭教育科，制定市域家庭教育工作管理辦法，切實(shí)將家校社協(xié)同育人工作納入年度重點(diǎn)工作項(xiàng)目，實(shí)施目標(biāo)管理，強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。

教育部等13部門(mén)《健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》下發(fā)后，新鄉(xiāng)市教育局組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和一線教師深入研究，制定出臺(tái)《新鄉(xiāng)市家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人工作方案》，明確提出將協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，力爭(zhēng)在2033年前完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。

強(qiáng)化一室一中心，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)新根基

高質(zhì)量的師資隊(duì)伍是做好家校社協(xié)同育人工作的重要保障。新鄉(xiāng)市教育局以中小學(xué)幼兒園家庭教育名師工作室為依托，培養(yǎng)家庭教育名師隊(duì)伍，充分吸納一線教師加入名師工作室，通過(guò)共研一節(jié)課、同讀一本書(shū)等形式加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升，努力打造素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、實(shí)踐強(qiáng)的專(zhuān)家型師資團(tuán)隊(duì)。在此基礎(chǔ)上，新鄉(xiāng)市教育局聯(lián)合新鄉(xiāng)學(xué)院成立新鄉(xiāng)市家庭教育研究中心，先后承擔(dān)省、部級(jí)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，為新鄉(xiāng)家庭教育高質(zhì)量發(fā)展提供了理論支撐和人才保障。

推進(jìn)一課一創(chuàng)新，打造課程建設(shè)新模式

新鄉(xiāng)市教育局以河南省編中小學(xué)家庭教育教材為基礎(chǔ)，以校本教材研發(fā)為輔助，通過(guò)家庭教育“六個(gè)一”實(shí)踐課，不斷豐富家校社共育課程資源，構(gòu)建各盡其能、各有所長(zhǎng)的特色課程體系，全市400多所中小學(xué)研發(fā)親子課程600余項(xiàng)，極大豐富了新鄉(xiāng)市家校共育課程資源。同時(shí)，創(chuàng)新開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)（即每天真心夸獎(jiǎng)孩子一句話、每周與孩子談一次心、每月陪孩子玩一天、每學(xué)期陪孩子共讀一本書(shū)、每年和孩子共同參加一項(xiàng)公益活動(dòng)、支持孩子在義務(wù)教育階段學(xué)一門(mén)藝術(shù)），有效解決了家長(zhǎng)“不會(huì)教”“不愿教”的問(wèn)題。

用好一校一平臺(tái)，構(gòu)建協(xié)同育人新格局

新鄉(xiāng)市教育局以河南省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建為載體，不斷加強(qiáng)“一校一平臺(tái)”建設(shè)，明確提出家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)“九有四落實(shí)”，即有校務(wù)委員會(huì)、有校牌、有教室、有授課教師、有學(xué)年工作計(jì)劃、有課程表、有備課筆記、有檔案資料、有學(xué)員花名冊(cè)和“領(lǐng)導(dǎo)、教師、教材、課時(shí)”四項(xiàng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生入學(xué)，家長(zhǎng)入校；學(xué)生畢業(yè)，家長(zhǎng)結(jié)業(yè)”的良性循環(huán)。同時(shí)，創(chuàng)新設(shè)立新鄉(xiāng)市家長(zhǎng)大學(xué)，推動(dòng)各縣（市、區(qū)）設(shè)立家長(zhǎng)大學(xué)分校。2024年，全市家長(zhǎng)大學(xué)共開(kāi)課76次，聽(tīng)課家長(zhǎng)達(dá)3萬(wàn)人次。在辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)，不斷拓寬育人平臺(tái)，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)微課堂，每周推送一期家庭教育微課，受益家長(zhǎng)40余萬(wàn)人次；開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)大學(xué)網(wǎng)上學(xué)堂”，收看家長(zhǎng)突破83萬(wàn)人次；聯(lián)合有關(guān)部門(mén)建成社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)597個(gè)、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校252所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社工服務(wù)站128個(gè)、“馨香書(shū)坊”101個(gè)，為家校社協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展提供了有力保障。

新鄉(xiāng)市婦聯(lián)：創(chuàng)品牌賦能教育，聚合力助力育人

新鄉(xiāng)市婦聯(lián)緊扣“引領(lǐng)家庭、服務(wù)家庭、凝聚家庭”工作主線，通過(guò)整合資源、創(chuàng)新載體、精準(zhǔn)服務(wù)，著力打造新鄉(xiāng)市婦聯(lián)“‘新’向美好，從家出發(fā)”家庭教育工作品牌，推動(dòng)家庭教育理念深入人心，為未成年人成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善家庭教育工作機(jī)制

通過(guò)社會(huì)化招募，吸納73位熱心家教公益事業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者、實(shí)務(wù)工作者組建新鄉(xiāng)市婦聯(lián)家庭教育服務(wù)團(tuán)，為全市廣大家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。與新鄉(xiāng)市教育局、市文明辦、市民政局等12部門(mén)聯(lián)合制定出臺(tái)《新鄉(xiāng)市關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2021—2025年）》，與市教育局、市關(guān)工委聯(lián)合制定《新鄉(xiāng)市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案》，指導(dǎo)、推動(dòng)新鄉(xiāng)市家庭教育工作健康發(fā)展，形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育工作格局。

夯實(shí)婦聯(lián)陣地，打造家庭教育工作品牌

一是以“學(xué)習(xí)”為支撐，提升家庭教育綜合水平。注重從家庭教育和家長(zhǎng)孩子共同成長(zhǎng)出發(fā)，發(fā)揮婦女兒童活動(dòng)中心陣地作用，每周六以專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)沙龍等形式開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。二是以“活動(dòng)”為載體，促進(jìn)家庭親子交流互動(dòng)。注重從家庭親子交流賦能成長(zhǎng)出發(fā)，舉辦沙盤(pán)游戲體驗(yàn)、兒童心理情商教育等親子公益活動(dòng)。三是以“榜樣”為激勵(lì)，弘揚(yáng)傳承優(yōu)良家風(fēng)。以建設(shè)文明家庭、實(shí)施科學(xué)家教、傳承優(yōu)良家風(fēng)為重點(diǎn)，通過(guò)線上展播和線下宣講的形式講好“最美家庭”故事，在全社會(huì)營(yíng)造注重家庭家教家風(fēng)的氛圍。

聚焦兒童特點(diǎn)，拓展校外教育空間

一是聚焦少年兒童思想引領(lǐng)，以培養(yǎng)孩子愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家情懷為目標(biāo)，開(kāi)展“元宵節(jié)親子花燈”“迎端午家庭親子特色小課堂”“祝福祖國(guó)點(diǎn)贊新鄉(xiāng)”繪畫(huà)大賽等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)青少年兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是聚焦少年兒童興趣培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)茶道、箜篌等傳統(tǒng)文化課堂，舉辦繪畫(huà)、書(shū)法、沙畫(huà)、葫蘆絲、花樣跳繩、乒乓球等培訓(xùn)班，助力提升孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。三是聚焦少年兒童托管服務(wù)，面向全市開(kāi)設(shè)“我為群眾辦實(shí)事”公益托管服務(wù)，每年為300余名少年兒童免費(fèi)提供課業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展、綜合實(shí)踐等服務(wù)。

創(chuàng)新工作模式，擴(kuò)大關(guān)愛(ài)服務(wù)覆蓋面

一是深化開(kāi)展困難家庭關(guān)愛(ài)幫扶。執(zhí)行“春蕾計(jì)劃”助學(xué)項(xiàng)目，利用“99公益日”為困境女童籌集助學(xué)金，幫助解決實(shí)際學(xué)習(xí)生活困難，近年共資助5997名困境女童，發(fā)放助學(xué)金574.34萬(wàn)元。執(zhí)行“愛(ài)在開(kāi)端”項(xiàng)目，建設(shè)5個(gè)科學(xué)育兒社區(qū)家庭，為開(kāi)展親子關(guān)愛(ài)活動(dòng)提供公益場(chǎng)地。二是持續(xù)實(shí)施未成年人心理健康專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。依托市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)力量，通過(guò)12338熱線、小荷維權(quán)公眾號(hào)、市婦女兒童維權(quán)中心三大平臺(tái)為有心理幫扶需求的兒童提供專(zhuān)業(yè)免費(fèi)的心理咨詢(xún)服務(wù)，三年來(lái)共為213名未成年人提供心理疏導(dǎo)。三是有力筑牢未成年人家庭保護(hù)“墻”。聯(lián)合市中院、市檢察院建立家庭教育指導(dǎo)聯(lián)動(dòng)合作機(jī)制，以“家庭教育指導(dǎo)令、督促監(jiān)護(hù)令”為抓手，推行訓(xùn)誡、責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)、跟蹤評(píng)估“三步工作法”，引導(dǎo)和督促監(jiān)護(hù)人更好地履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，讓家庭監(jiān)護(hù)不缺位。

新鄉(xiāng)市市直第一幼兒園：涵養(yǎng)好家風(fēng)，系好同心扣

新鄉(xiāng)市市直第一幼兒園秉持“營(yíng)造家文化、倡樹(shù)家文明、助推家成長(zhǎng)，共建大家庭”家園社共育理念，三方同心協(xié)力，為幼兒扣好人生第一粒扣子。

引傳統(tǒng)活水，營(yíng)造“家文化”

一是深入挖掘“我們的節(jié)日”文化內(nèi)涵：春節(jié)歡歌，唱響“我家年味兒濃”“和美中國(guó)年”的家國(guó)大聯(lián)歡；清明細(xì)雨，澆灌“英雄永存”的民族信念；重陽(yáng)祖孫樂(lè)，讓“愛(ài)老敬老、傳承血脈”變成親子必修課；中秋濃情，演繹“愛(ài)在一幼，情暖四方”的大團(tuán)圓。二是開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐：開(kāi)展六一民俗游園會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起著漢服，沉浸式體驗(yàn)中原民俗風(fēng)情，激發(fā)對(duì)故土的熱愛(ài)；倡導(dǎo)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén)，用腳步丈量牧野大地，了解家鄉(xiāng)的文化歷史。三是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與課程設(shè)計(jì)、教科研的深度融合：將二十四節(jié)氣與課程深度融合，開(kāi)發(fā)二十四節(jié)氣課程，豐富幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和場(chǎng)景；將君子六藝與教研活動(dòng)深度融合，立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，以德行之箭瞄準(zhǔn)幼兒全面發(fā)展的靶心，以驅(qū)馳有度的行為規(guī)范提升文明執(zhí)教水平。

小手牽大手，倡樹(shù)“家文明”

建立“小手牽大手，文明我能行”常態(tài)化機(jī)制，引導(dǎo)幼兒做文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，與家長(zhǎng)同行做文明風(fēng)尚的踐行者，與社會(huì)聯(lián)動(dòng)做文明風(fēng)尚的傳播者。組建“萌娃宣講團(tuán)”“小水滴志愿服務(wù)隊(duì)”，開(kāi)展“文明交通”“低碳環(huán)保”“學(xué)習(xí)雷鋒”等多個(gè)主題文明實(shí)踐活動(dòng)，將文明實(shí)踐從幼兒園延伸至公共場(chǎng)所、社區(qū)。打造立足本職、服務(wù)社會(huì)的“陽(yáng)光教師，助力成長(zhǎng)”特色志愿服務(wù)項(xiàng)目，以新時(shí)代文明實(shí)踐站為陣地，開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)、《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》宣講、家庭親子閱讀、陽(yáng)光體育親子運(yùn)動(dòng)，為有家庭教育困擾的家庭賦能。

集智“四個(gè)一”，助力“家成長(zhǎng)”

一個(gè)“家長(zhǎng)助教智庫(kù)”：音樂(lè)家、導(dǎo)演、醫(yī)生、非遺傳承人等家長(zhǎng)化身“編外教師”，為幼兒帶來(lái)別樣課堂體驗(yàn)。一個(gè)家庭教育“童心扣”品牌：培養(yǎng)骨干教師化身家園共育講師，組織科學(xué)育兒、幼小銜接、心理健康、親子關(guān)系等專(zhuān)題沙龍，為近400個(gè)家庭定制科學(xué)育兒方案。一個(gè)家庭教育名師工作室：規(guī)范家庭教育名師工作室建設(shè)，以分層培養(yǎng)—實(shí)踐練兵—成果共享的驅(qū)動(dòng)模式，將多所幼兒園的一線骨干、班主任培養(yǎng)為家庭教育指導(dǎo)師。一個(gè)“領(lǐng)航共建”共同體：申報(bào)河南省領(lǐng)航共建“1235”工程，以家園社共育協(xié)同機(jī)制為發(fā)力點(diǎn)，幫助城鄉(xiāng)幼兒園破局蛻變、縮小差異。

雙向奔赴，共建“大家庭”

在家園社協(xié)同育人創(chuàng)新實(shí)踐中，市直一幼與社會(huì)以雙向奔赴的姿態(tài)奏響育人協(xié)奏曲：一是“走出去”沉浸體驗(yàn)：與市博物館、科技館、消防支隊(duì)、交警隊(duì)、圖書(shū)館、人民公園等達(dá)成共建機(jī)制，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒走進(jìn)“移動(dòng)課堂”。二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”精準(zhǔn)助教：引入社會(huì)資源滲透進(jìn)幼兒園的教育場(chǎng)域，比如河師大機(jī)器人社團(tuán)為幼兒帶來(lái)科技與想象的碰撞、護(hù)旗隊(duì)護(hù)旗手為師幼展示震撼的升旗儀式、法治副校長(zhǎng)向教職工和家長(zhǎng)普法講案，將幼兒成長(zhǎng)的空間和學(xué)習(xí)視角延展至社會(huì)“大家庭”。

新鄉(xiāng)市第十二中學(xué)：同心同行，共育花開(kāi)

新鄉(xiāng)市第十二中學(xué)將家校社協(xié)同育人作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的重要基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)校在家校社協(xié)同育人中的主導(dǎo)作用，不斷豐富活動(dòng)形式，帶動(dòng)家庭、社區(qū)形成協(xié)同育人新生態(tài)。

構(gòu)建三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化組織體系保障

學(xué)校以《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為引領(lǐng)，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。成立由領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，以持證家庭教育指導(dǎo)師和心理教師為主導(dǎo)，以教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師和家長(zhǎng)代表為主體的工作小組；設(shè)置課程中心、教師中心、活動(dòng)中心、服務(wù)中心，制定完善規(guī)章制度，統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，使家校社協(xié)同育人工作向系統(tǒng)化、規(guī)范化、課程化和制度化方向邁進(jìn)。

面向家長(zhǎng)敞開(kāi)大門(mén)，實(shí)現(xiàn)教育同頻共振

學(xué)校組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀校園環(huán)境，走進(jìn)課堂聽(tīng)課，進(jìn)入食堂陪餐，參與學(xué)校管理；邀請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子十八歲成人禮，參加中考高考百日誓師，增進(jìn)家校之間的信任與理解，形成育人合力；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，分享孩子成長(zhǎng)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)需求；向家長(zhǎng)講解最新教育改革動(dòng)態(tài)和課改理念，舉行新高考改革、生涯規(guī)劃等專(zhuān)題講座，促使家長(zhǎng)進(jìn)一步理解學(xué)校辦學(xué)思想。

組織家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，提供學(xué)校智力支持

學(xué)校定期組織教師開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，不斷提升家庭教育指導(dǎo)水平；組建由優(yōu)秀教師、資深專(zhuān)家、家長(zhǎng)代表參加的家庭教育講師團(tuán)，定期開(kāi)展線下、線上家庭教育指導(dǎo)，為家長(zhǎng)和社區(qū)居民普及家庭教育知識(shí)，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)；堅(jiān)持家訪全覆蓋，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)。2021—2022年，學(xué)校先后在牛村社區(qū)綜合文化服務(wù)中心、太行社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站建立兩個(gè)“實(shí)愛(ài)·匯育”家庭教育社區(qū)服務(wù)站，營(yíng)造社區(qū)教育氛圍，傳播家庭教育理念，匯聚家校社三位一體育人合力。

豐富育人活動(dòng)途徑，協(xié)同促進(jìn)五育并舉

一是創(chuàng)辦日語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班、足球特色班以及書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、合唱、器樂(lè)、航模、跆拳道社團(tuán)，培育學(xué)生全面發(fā)展。書(shū)法社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)為居民義務(wù)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)；舞蹈社團(tuán)多次參演國(guó)家、省、市級(jí)文藝演出，錄制的MV登上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和河南省教育廳官微；跆拳道社團(tuán)連續(xù)多年代表新鄉(xiāng)參加省運(yùn)會(huì)并包攬青少年組冠亞軍。二是積極挖掘周邊教育資源。利用牛村村委會(huì)、黨員活動(dòng)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站、牛子祥藝術(shù)館、養(yǎng)老院、烈士陵園等場(chǎng)所打造“行走的思政課堂”；組織學(xué)生到大藥房、中醫(yī)館嘗試抓藥、熬藥，體驗(yàn)針灸、拔罐，開(kāi)展“小體驗(yàn)大傳承”活動(dòng)，感受博大精深的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。三是大力開(kāi)展勞動(dòng)教育。成立勞動(dòng)教研室，研發(fā)包括家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)在內(nèi)的校本課程；開(kāi)辟“百草園”“百果園”校內(nèi)勞動(dòng)園地，打造“中草藥種植基地”“新能源車(chē)輛公司”等勞動(dòng)實(shí)踐基地，促進(jìn)勞動(dòng)課程第一課堂、興趣活動(dòng)第二課堂、社會(huì)實(shí)踐第三課堂的相互補(bǔ)充。

借助現(xiàn)代信息技術(shù)，深化多維互動(dòng)渠道

創(chuàng)建家校微信群，及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)；利用“班級(jí)小管家”，共享學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)；通過(guò)“問(wèn)卷星”收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理民主公開(kāi)；寒暑假期間，每天開(kāi)展讀書(shū)打卡與交流活動(dòng)，定期舉行家庭教育心得和網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)心得分享會(huì)；Deepseek火爆出圈，組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師運(yùn)用人工智能做好家校溝通，將互聯(lián)網(wǎng)這一教育最大變量轉(zhuǎn)化為最大增量。

新鄉(xiāng)開(kāi)放大學(xué)：搭建多元平臺(tái)，共育時(shí)代新人

新鄉(xiāng)開(kāi)放大學(xué)成立于1979年，2003年與新鄉(xiāng)市工業(yè)學(xué)校合并，2018年開(kāi)辦普職融通高中班，形成成人高等教育、社區(qū)（老年）教育、中職教育、高中教育多種形式并存的局面。

家校聯(lián)動(dòng)，共畫(huà)學(xué)生成長(zhǎng)“同心圓”

一是建設(shè)家庭教育“大師資”。邀請(qǐng)買(mǎi)世蕊、茹振剛等道德模范和身邊好人加入學(xué)校家庭教育顧問(wèn)團(tuán)，聘請(qǐng)河南師范大學(xué)、新鄉(xiāng)學(xué)院等高校家庭教育專(zhuān)家組成專(zhuān)家團(tuán)，以教育、司法、婦聯(lián)、民政、醫(yī)療等專(zhuān)業(yè)人士和名師工作室成員為主力組成家庭教育講師團(tuán)，共同開(kāi)發(fā)針對(duì)性強(qiáng)的家庭教育課程，開(kāi)展科學(xué)有效的家庭教育指導(dǎo)。二是打造家庭教育“大課堂”。組織學(xué)生志愿者到新鄉(xiāng)市好人館擔(dān)任講解員，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)參加學(xué)校公益長(zhǎng)廊志愿服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)親子親情，定期到敬老院開(kāi)展孝老敬親活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

平臺(tái)筑基，打造“一館一室一中心”

一館：牧野家風(fēng)家教館。2021年，學(xué)校籌建了家庭教育新基地——牧野家風(fēng)家教館，通過(guò)古今知名的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)展示，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)美家規(guī)，賡續(xù)優(yōu)秀家訓(xùn)，全面促進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設(shè)。自2023年開(kāi)館以來(lái)，累計(jì)接待近萬(wàn)人次，成為新鄉(xiāng)市家庭教育的一個(gè)重要平臺(tái)。

一室：新鄉(xiāng)市王雋殊家庭教育名師工作室。名師工作室以牧野家風(fēng)家教館為平臺(tái)，家校社政協(xié)同，形成教育合力，共促孩子身心健康成長(zhǎng)。工作室現(xiàn)有成員60余人，聘請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家20余人，面向校內(nèi)外持續(xù)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)、家長(zhǎng)課堂、家庭教育課題研究、家庭教育課程開(kāi)發(fā)等工作，形成“理論研究—課程開(kāi)發(fā)—實(shí)踐指導(dǎo)”完整鏈條。

一中心：家校社共育學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中心。學(xué)校利用家校社共育學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中心，引入家長(zhǎng)和五老志愿者、檢察院、城管局、社區(qū)等社會(huì)力量。比如，與“新老師”心理健康工作站結(jié)合開(kāi)展青少年心理健康教育，與市檢察院“小荷工作室”結(jié)合開(kāi)展青少年觀護(hù)幫教工作。同時(shí)，長(zhǎng)期面向市民開(kāi)通免費(fèi)家庭教育咨詢(xún)熱線，由專(zhuān)人接待登記并提供免費(fèi)專(zhuān)業(yè)的家庭教育咨詢(xún)指導(dǎo)。

終身學(xué)習(xí)，延伸協(xié)同育人生態(tài)圈

作為區(qū)域性終身教育樞紐，新鄉(xiāng)開(kāi)放大學(xué)利用終身教育優(yōu)勢(shì)開(kāi)展成人特別是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)規(guī)律研究，將家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)（老年）教育相結(jié)合，努力營(yíng)造群眾推門(mén)可見(jiàn)、社區(qū)可感、家家參與的家庭教育氛圍。面向家長(zhǎng)、社區(qū)居民和老年人免費(fèi)開(kāi)設(shè)《家庭教育親子沙龍》《家庭幸福課》《隔代養(yǎng)育小課堂》等課程，受到社區(qū)居民和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

新鄉(xiāng)市幸福紅旗家庭教育名師工作室：幸福紅旗，以愛(ài)相約

新鄉(xiāng)市劉振琴家庭教育名師工作室（幸福紅旗品牌）創(chuàng)始人劉振琴深耕家庭教育領(lǐng)域，堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)持舉辦公益講座，用行動(dòng)詮釋著對(duì)家庭教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。

十年深耕鑄品牌，迭代升級(jí)開(kāi)新局

2015年，劉振琴牽頭聯(lián)合22名教師創(chuàng)立“幸福紅旗家教服務(wù)隊(duì)”，先后走進(jìn)100所中小學(xué)，累計(jì)完成家庭教育輔導(dǎo)千余例。2022年3月，工作室在紅旗區(qū)平原小學(xué)正式掛牌。經(jīng)過(guò)十年深耕，“幸福紅旗”實(shí)現(xiàn)了從單一服務(wù)平臺(tái)到專(zhuān)業(yè)教育品牌的跨越式發(fā)展。2023—2024年，幸福紅旗品牌先后榮獲新鄉(xiāng)市和河南省“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”稱(chēng)號(hào)，影響力持續(xù)提升。

構(gòu)建區(qū)域生態(tài)，夯實(shí)協(xié)同育人根基

“幸福紅旗”秉持“幸福、和諧、多元、成長(zhǎng)”理念，創(chuàng)新推出“三三三工作法”，即依托家庭、學(xué)校、社區(qū)三個(gè)教育主陣地，通過(guò)培訓(xùn)、閱讀、輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)家庭、注重家教、崇尚家風(fēng)的目標(biāo)。作為區(qū)域家庭教育品牌核心，工作室充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，整合多方資源打造協(xié)同育人平臺(tái)。

立足城鄉(xiāng)學(xué)情，創(chuàng)新特色育人模式

新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)平原小學(xué)前身為新鄉(xiāng)市印染廠子弟學(xué)校，2005年移交紅旗區(qū)后，面臨進(jìn)城務(wù)工隨遷子女占比高、家長(zhǎng)文化程度低、家庭教育理念缺失等難題。在“幸福紅旗”引領(lǐng)下，平原小學(xué)構(gòu)建“12345”家長(zhǎng)學(xué)校基本框架，即1個(gè)家庭教育名師工作室、2個(gè)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)（線上和線下）、3支導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)（教師、專(zhuān)家、有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)）、4大學(xué)習(xí)模式（課程式、活動(dòng)式、指導(dǎo)式、體驗(yàn)式）、5個(gè)課程主題（心理健康、親子關(guān)系、手機(jī)管理、幼小銜接、人際交往），逐步形成“3+2”課堂和“3+2”活動(dòng)。其中，“3+2”課堂精準(zhǔn)滿足不同需求：一是全員家長(zhǎng)課堂，系統(tǒng)普及家庭教育知識(shí)。二是幼小銜接課堂，助力家長(zhǎng)了解教育規(guī)律，凝聚家校育人合力。三是畢業(yè)班心理課堂，緩解升學(xué)焦慮。四是家長(zhǎng)微課堂，促進(jìn)親子溝通。五是指導(dǎo)式課堂，為家長(zhǎng)提供個(gè)性化教育指導(dǎo)。“3+2”活動(dòng)進(jìn)一步深化家校社協(xié)同：一是“書(shū)信感恩”活動(dòng)，傳遞親子溫情；二是魅力父母進(jìn)課堂，拓寬了學(xué)生視野；三是社區(qū)教育活動(dòng)，依托工作室?guī)熧Y，服務(wù)新鄉(xiāng)多個(gè)社區(qū)；四是愛(ài)的“行走”家訪活動(dòng)，面對(duì)面溝通；五是課題研究，以科研力量提升家庭教育專(zhuān)業(yè)化水平。

深化“六個(gè)融合”，創(chuàng)新協(xié)同平臺(tái)

一是與思政教育工作相融合：成立5個(gè)區(qū)級(jí)思政名師工作室，開(kāi)展“青少年學(xué)黨史”等活動(dòng)300余次，引導(dǎo)新時(shí)代好少年扣好人生第一粒扣子。二是與文明城市創(chuàng)建相融合：開(kāi)展“小手拉大手”等活動(dòng)400余次，爭(zhēng)做文明傳播者。三是與平安建設(shè)相融合：開(kāi)展公益普惠的家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座和教育指導(dǎo)服務(wù)320多場(chǎng)，服務(wù)學(xué)生、家長(zhǎng)5萬(wàn)余人。四是與父母課堂相融合：吸引500余名不同職業(yè)家長(zhǎng)參與，為孩子健康成長(zhǎng)蓄力賦能。五是與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)相融合：利用紅旗區(qū)家風(fēng)家訓(xùn)館等家庭教育實(shí)踐基地接待學(xué)員4萬(wàn)余人次。六是與師資培訓(xùn)相融合：通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去+線上線下獲取方式，打造“三師”型教師（學(xué)科教師+心理教師+家教教師）。

推進(jìn)“七個(gè)聯(lián)動(dòng)”，拓展共育路徑

一是校地合作聚力，提供專(zhuān)業(yè)支撐：與河南師范大學(xué)教育學(xué)部心理學(xué)院、馬克思學(xué)院，新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院共同開(kāi)展思政工作、心理培訓(xùn)、心理健康案例研討、共讀一本書(shū)等活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)運(yùn)行能力。二是家校社合作，開(kāi)展“五進(jìn)”活動(dòng)：先后進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)370余場(chǎng)，參與人數(shù)達(dá)5萬(wàn)余人。三是聯(lián)合馨香書(shū)坊，打造教育新基地：與新鄉(xiāng)市馨香書(shū)坊牧野館合作，成立“幸福紅旗父母課堂”，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀念。四是創(chuàng)品牌引領(lǐng)，加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)盟：創(chuàng)建五個(gè)區(qū)級(jí)家教名師工作室：與區(qū)教體局、區(qū)婦聯(lián)成立紅旗區(qū)家庭教育服務(wù)團(tuán)。五是開(kāi)展愛(ài)的“行走”，強(qiáng)化心理幫扶：關(guān)注教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心理健康，進(jìn)行個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)，賦能成長(zhǎng)。六是家教六步曲，帶動(dòng)齊參與：創(chuàng)辦具有紅旗特色的家教活動(dòng)“幸福家教六步曲”，豐富全區(qū)家長(zhǎng)和學(xué)生的精神文化生活。七是家教微課堂，惠及千萬(wàn)家：與市教育局、市婦聯(lián)、省教育學(xué)會(huì)家校社專(zhuān)委會(huì)等部門(mén)深度融合，推出家教微課110節(jié)，閱讀量達(dá)60萬(wàn)人次。