《呼蘭河傳》

【閱讀導航】

《呼蘭河傳》由中國作家蕭紅所著，是一部具有回憶性、自傳性的長篇小說。內容以蕭紅童年見聞為素材，描摹了中國北方一座偏僻小城的風土人情。茅盾曾評價該小說最為吸引人的是它像“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫和一串凄婉的歌謠。”該小說是中國現代長篇小說散文化的典范。

【閱讀前】

呼蘭河在哪里？在那里還發生了哪些有趣的故事？當時的社會環境和時代背景對呼蘭河產生了哪些影響？這些影響在這本書中是如何體現的？

【精彩片段一】

東二道街的大泥坑像個吃人的野獸，五六尺深，不下雨像粥，下雨了就成了河。淹死過小豬，悶死過狗，貓和雞也常常葬身在這里。可人們寧可年復一年看牲口陷在泥里掙扎，看車夫翻車時滿身泥漿的滑稽相，也沒有誰提議把坑填平。他們給瘟豬肉找理由，給翻車找樂子，最后總結道：“這坑子到底有用處——沒有這坑子，我們吃瘟豬肉怎么對得起良心呢？”

老師串講

選段將東二道街的大泥坑比作“吃人的野獸”，運用比喻修辭，賦予了泥坑恐怖色彩。“五六尺深，不下雨像粥，下雨了就成了河”，運用短句和生動比喻，描繪出泥坑或黏稠或洶涌的形態，極具畫面感。作者以白描手法，歷數泥坑淹死小豬、悶死狗，讓貓和雞葬身的事件，展現出泥坑帶來的危害。“年復一年”表明泥坑存在已久，人們卻無動于衷，反映了民眾消極麻木的生活狀態。結尾“這坑子到底有用處——沒有這坑子，我們吃瘟豬肉怎么對得起良心呢”將民眾自欺欺人的丑態揭露出來。面對泥坑的危害與隱患，人們不僅不解決，還為自己吃瘟豬肉的行為找借口，凸顯了舊中國民眾的愚昧。在平時的練筆中，同學們也可以嘗試運用修辭手法，反向烘托生活現象和身處的環境。

【精彩片段二】

晚飯時節，吃了小蔥蘸大醬就已經很可口了，若外加上一塊豆腐，那真是錦上添花，一定要多浪費兩碗包米大蕓豆粥的。一吃就吃多了，那是很自然的，豆腐加上點辣椒油，再拌上點大醬，那是多么可口的東西；用筷子觸了一點點豆腐，就能夠吃下去半碗飯，再到豆腐上去觸了一下，一碗飯就完了。因為豆腐而多吃兩碗飯，并不算吃得多，沒有吃過的人，不能夠曉得其中的滋味的。

所以賣豆腐的人來了，男女老幼，全都歡迎。打開門來，笑盈盈的，雖然不說什么，但是彼此有一種融洽的感情，默默生了起來。

似乎賣豆腐的在說：“我的豆腐真好！”

似乎買豆腐的回答：“你的豆腐果然不錯。”

買不起豆腐的人對那賣豆腐的，就非常的羨慕，一聽了那從街口越招呼越近的聲音就特別地感到誘惑，假若能吃一塊豆腐可不錯，切上一點青辣椒，拌上一點小蔥子。

老師串講

買不起豆腐的人“一聽了那從街口越招呼越近的聲音就特別地感到誘惑，假若能吃一塊豆腐可不錯，切上一點青辣椒，拌上一點小蔥子”，此處的心理描寫展現出人們對豆腐的極度渴望，盡管沒錢購買，卻依然在腦海中勾勒出豆腐的吃法，突出豆腐對人們的巨大吸引力。“似乎賣豆腐的在說：‘我的豆腐真好！’似乎買豆腐的回答：‘你的豆腐果然不錯。’”作者并未直接記錄雙方的對話，而是借助“似乎”展開想象，從雙方的心理角度出發，巧妙地營造出買賣雙方互相信任、融洽和諧的交易氛圍，讓讀者感受到人與人之間質樸的情感交流。這種心理描寫打破常規敘事，將讀者帶入到情境之中，使讀者仿佛置身于那個充滿生活氣息的場景，親眼目睹賣豆腐的過程，深入理解人物的情感與想法，極大地增強了文章的藝術感染力。同學們，在平時的寫作中，大家也可以運用心理描寫，不僅能刻畫出多元的人物形象，同時有助于推動故事情節發展。

閱讀筆記

【閱讀后】

蕭紅的筆觸飽含著對生活細致入微的觀察，通過描繪大泥坑和吃豆腐的場景，將小鎮居民生活的復雜多面性展現得淋漓盡致，讓讀者在閱讀過程中心情跌宕起伏，對生活有了更深刻的認識。

1.請你閱讀全書，和同學交流你對生活又有了哪些新的認識？

2.如果讓你描寫一個生活中的場景，你會怎樣描寫呢？