融媒體時代新聞編輯職業素養提升策略研究

新聞編輯工作專業性較強，要求具備較高的職業素養，包括政治素養、新聞素養、知識素養、技能素養、職業道德等。融媒體時代新聞編輯工作面臨挑戰，需要新聞編輯提升自身職業素養，創作更多滿足社會公眾需求的新聞報道，持續保持競爭優勢，更好履行新聞報道使命職責。

一、融媒體時代新聞編輯職業新特征

（一）編輯角色更為多元

傳統媒體時代，新聞編輯是信息的輸出者，通過對新聞事件進行加工、整理，形成可閱讀的文字，向社會公眾傳播訊息。然而，在融媒體時代，社會公眾獲取信息的渠道更加豐富。新聞編輯想要保持競爭優勢，需要深度挖掘新聞內核，發表觀點鮮明的評論，讓新聞報道更有吸引力。同時，融媒體時代新聞編輯不再是單向的信息輸出者，而是需要與讀者開展交流互動的內容運營者。因此，新聞編輯需要妥善處理讀者留言與評論，與讀者形成緊密關系，不斷壯大受眾隊伍，提高新聞傳播范疇與效率。

（二）編輯能力更加多樣

以往新聞編輯工作主要以文本采編為主，但進入融媒體時代，新聞編輯不僅要具備文本處理能力，還要擅于運用PS、AE等軟件，將文本內容與圖片、音頻、視頻結合。新聞編輯只有具備對素材的綜合編輯能力，形成更加生動、豐富的內容，才能打造出更具可讀性的新聞報道。同時，融媒體時代新聞編輯還要掌握不同平臺的信息推送規則，才能讓新聞報道得到更多曝光。

（三）編輯視角更為敏銳

融媒體時代要求編輯具備更為敏銳的洞察力，能夠利用大數據分析社會熱點，并順應熱點發展趨勢編輯新聞，更好地與受眾形成共鳴。新聞在與讀者產生共鳴之后，讀者能夠有效參與新聞傳播，利用分享、評論、轉發等方式，形成幾何倍的新聞傳播速率[。比如，日前關于“《哪吒2》票房即將超過百億”的報道鋪天蓋地。如果此類報道能形成更為明確的觀點，并且引發討論就有可能收獲更多關注。如標題可設置為“《哪吒2》爆火，這些行為千萬別做”“《哪吒2》全球登頂，有人漲停有人愁”等。這些具有懸念性的標題，更容易引發讀者探究《哪吒2》進一步深思，思考《哪吒2》背后的相關群體，不僅實現內容拓展，也能提升傳播熱度。

二、當前傳統新聞編輯面臨的挑戰

（一）職業技能要求更高

融媒體時代對新聞編輯職業技能提出更高要求，要求其不僅需要具備扎實的文字功底，還需要具備圖片、音頻、視頻制作等諸多專業技能。但是，從傳統新聞編輯的現實情況來看，一些新聞編輯在圖片、音頻、視頻編輯上存在不同程度的短板。比如，圖片制作過程中的色彩搭配不專業，配圖中色彩運用不理想，視頻制作過程中剪輯不熟練，與背景音樂配合時出現卡頓現象等。

（二）內容時度效要求更高

融媒體時代新聞源頭多，對新聞報道時效性提出更高的要求。新聞編輯不僅要和自媒體“拼速度”，還需保證新聞報道的客觀性、準確性，使新聞采編難度增加。新聞編輯不僅要及時獲取新聞源，還需快速完成新聞的加工整理，提升新聞報道可讀性。在繁重的工作任務下，一些新聞編輯疲于完成任務，影響新聞報道質量把控，導致部分報道出現“反轉”現象，讓新聞報道的權威性遭受質疑[2]。

（三）侵權風險增大

融媒體時代，傳統媒體與新媒體深度融合，新聞版權問題復雜，而現行法律法規對版權的界定仍在不斷完善，侵權現象時有發生。一些新聞編輯人員版權意識淡薄，為獲取更多流量，不排除存在主觀侵犯他人版權的行為。由于融媒體時代網絡新聞數量龐大，部分新聞編輯抱有僥幸心理，認為自身的侵權行為不易被察覺，更加劇新聞侵權現象[3。除此之外，融媒體時代侵犯隱私權的現象也時有發生，一些新聞報道涉及個人隱私，甚至少數不良媒體采取侵犯隱私的方式獲取新聞，有悖新聞編輯職業素養。

三、新聞編輯職業素養提升策略

（一）提升多媒體制作技術與應用能力

新聞編輯需要順應融媒體時代發展，不斷提升自身綜合能力，如圖片設計、音頻錄制、視頻剪輯等，并利用這些技能包裝新聞報道，以此激發讀者的閱讀興趣。以南京情懷燈會新聞報道為例，中國電信和南京媒體聯合策劃，利用“ 5 G+A I ”技術支持用戶使用手機拍攝特定彩燈，就能觀賞到彩燈“活”起來的景象。這就需要新聞編輯對特定彩燈進行視頻制作，考驗新聞編輯綜合技術應用能力。同時，為了提高新聞編輯相關業務水平，新聞機構需要組織開展相應培訓活動，聘請專業技術人員進行指導培訓，快速彌補新聞編輯自身的短板[④。同時，新聞機構還可以設立獎金補貼，將新聞編輯制作技術納入績效考核，以此激發新聞編輯的學習積極性，從而提升新聞報道質量。此外，新聞機構還要鼓勵編輯學習不同新媒體平臺的算法規則，探索在不同新媒體平臺發布資訊的方式，并根據新聞報道的瀏覽量、點贊量、轉發量、評論量進行考核，設置單篇新聞資訊傳播獎勵機制，以此督促新聞編輯更好地掌握平臺規則，使新聞報道得到更多曝光。

（二）提高新媒體編輯團隊協同配合能力

融媒體時代新聞機構面臨更多競爭與挑戰，為提升新聞機構的市場競爭力，首要是提升新聞時效性。新聞機構需要設立輪班制度，確保在重大新聞事件發生時，值班編輯能夠快速完成新聞報道。同時，為不斷提高團隊配合能力，新聞機構需要建立健全規章制度，明確團隊成員分工職責，充分發揮不同團隊成員的優勢和特長，并利用團隊激勵機制，讓新聞機構內不同團隊形成良性競爭，以此提升新聞采編質量與效率[5。此外，新聞機構還要嘗試下放權力，以便在重大新聞發生時縮短匯報流程，并凸顯不同團隊在新聞報道中的特色，防止新聞報道千篇一律。

（三）加強新聞編輯法律及職業操守

融媒體時代存在一些新聞亂象，“博流量”現象時有發生。為規范新聞采編工作，新聞機構需要建立健全的內控制度，明確新聞編輯的版權保護職責，要求新聞編輯在引用時說明來源，嚴禁出現主觀侵權行為，并建立內部懲處機制，在發現侵權行為時，對相關責任編輯進行處罰，形成正確的融媒體新聞傳播態度。同時，新聞機構還要注重采編職業操守淬煉，嚴格依照法律法規開展新聞采編工作，對合法獲取的隱私信息，也需要進行脫敏后儲存、傳輸及使用，并且聘請專業技術人員構建完善的技術防御體系。此外，新聞機構還要意識到自身的責任與使命，積極開展新聞法治宣傳，不斷向外界傳輸版權及隱私保護原則，營造良好的新聞傳播環境。

四、結語

融媒體時代對新聞編輯提出更多要求，新聞編輯不僅要做好文本編寫工作，還要掌握多媒體制作、信息處理及社交媒體營銷等諸多技能。為此，新聞編輯需要通過強化新聞編輯制作技術與應用能力、提高新媒體編輯團隊協同配合能力、加強新聞編輯法律及隱私保護意識等措施，提升自身職業素養，使傳統新聞機構在融媒體時代依然具有競爭優勢。

參考文獻：

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[4]任斌斌.新媒體環境下電視新聞編輯發展路徑[J].西部廣播電視，2024，45（03）：205-208.

[5]齊家樂．新聞策展人：深融背景下新聞編輯的創新轉向[J].全媒體探索，2023（09）：106-108.

（作者翁逸琴系湖北省武漢市華中師范大學外國語學院《外國語文研究》編輯部編輯）

責任編輯：任雨希