生活處處皆教育

周四，下午，2：25分，離上課還有5分鐘．我跟平時一樣．已經提前站在講臺上了，有的同學還在拿書，有的同學在收拾作業，我就趁空想接杯水．“同學們，把上午的留言條拿出來，準備好紅筆，我們…”話還沒說完\"啪\"的一聲，清脆的杯子打碎聲音傳了過來，因為在說話就忘了在接水這事。瞬間熱水溢出來了，手感覺到燙了，條件反射縮了回來，杯子落在地上，碎了。于是，我離開了飲水機，想先上課，等會下課再處理地上的碎片。但是，接下來，卻熱鬧了……

只見班長吳同學．快速的（豪不猶豫的）走向到衛生角，去拿一把掃帚，接著，林同學飛快的拿了搓灰斗過來，然后，王同學．華同學都跑去拿工具，華同學沒拿著工具，趕緊蹲下來用手撿碎片，汪同學去拿拖把……轉眼前，飲水機前小小的地方站滿了同學，都想快速的處理掉玻璃碎片，于此同時，有部分同學快速的從教室后面跑過來，擠滿講臺．一邊大笑，一邊拍手，更有甚者，一位男生坐在座位上邊拍桌子邊笑…，我站在那靜靜的看著這一切，這時，旁邊傳來一句“老師，你手燙到了嗎？”我一看，是平時很熱心的徐同學．“我沒事，謝謝你。”“老師，你下次一定注意點?！绷瑢W補充道。

一件小事，看著同學們截然不同的反應，引發了我的思考．“同學們，老師的杯子為什么會打碎？”

“你分心了，沒注意。”

“下次，同學們可要注意了，不能像老師今天這樣?！?/p>

“從今天大家的反應，老師發現了很多小秘密，想不想聽聽？”

“想”同學們異口同聲的回答。

“看到杯子打碎了，快速的去拿工具清理的同學，說明你很冷靜，有很強的應變能力，；詢問老師有沒有燙傷的孩子．說明你是個樂于助人，懂得關心家人的善良孩子，那些高興的手舞足蹈，只顧大笑的孩子．說明你平時被家人照顧的太好了，心安理得的享受著家人給予你的一切．但卻不知道感恩?！眲偛胚€無比熱鬧的教室，此時無比安靜。

“××同學，如果家里只有一塊你從來沒吃過的蛋糕，你會和你的家人分享嗎？”我問剛才那個笑的最開心的孩子，他沒說話，低下了頭．

“同學們，生活中有很多關愛我們的親人，我們在享受他人給予我們的愛的同時，我們也要做學會關愛他人，懂得感恩，做一個真誠的人，一個善良的人，一個心懷感恩的人?！?/p>

在我說話的整個過程中，教室里無比安靜，一個個坐的無比端正，也許他們聽懂了．也許他們還不太明白，接下來我會用自己的言行去影響他們，感染他們，正確的\"三觀\"．滿滿的正能量應該比單純的成績\"優秀\"更有意義，這應該才是“教育的意義”！

相信當他們長大后，這節課他們會永遠銘記于心．于我而言，作為一名教師，并不只是單純去教給他們知識教會他們懂得\"感恩\"才是真正的\"教育\"！

果然，生活處處皆教育。瞬間，覺得肩上的擔子很沉很沉……