基于建構(gòu)主義理論的高校黨建范式探索與實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2025）13-0096-04

Abstract：TheleadershipofuniversityPartybuildinghasbecomethefundamentalprinciplefortheresearchofuniversity goverancesystemandtheimprovementoftheefectivenessofmoraleducationandtalentculivation.Constructivismanduniversity Partybuilding haveunityintheory，practice，andgoaldimensions，providingtheoreticalguidanceforconstructingaparadigmof universityPartybuildingleadingthedevelopmentofuniversties.WestrengthenacademicresearchonPartybuilding，construct Partybuildingtheories，anewsituationofacademicresearchonPartybuildingareformed.Byrelyingoninternettechnology，the cultivationofmoralcharacter，profesionalteaching，disciplinaryresearchsocialservices，internationalxchangesandcultural propaganda werebeingnewcontentsof Partybuildingwork.Partybuilding werecariedoutfromthreedimensions：academic research，technicalsupport，andtheintegrationandpromotionofPartybuildingandprofessionalwork，anewmechanismforthe integratioandpromotionofPartybuildingandprofesionalworkarebuilt.TransfomingtheonptofPartybuildingfroilusion to reality，thegoal of educating people for the Partyand talentsfor thecountry would beultimately achieved.

Keywords：constructivism;university Party building;mutual integrationand promotion;smart Party building;paradigm

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)和高校黨的建設(shè)。2021年4月22日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，對(duì)高校基層黨組織工作作出全面規(guī)范，指出高校院（系）級(jí)單位黨組織應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化政治功能，履行政治責(zé)任，保證教學(xué)科研管理等各項(xiàng)任務(wù)完成，支持本單位行政領(lǐng)導(dǎo)班子和負(fù)責(zé)人開(kāi)展工作，健全集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。這是新時(shí)代高校黨的建設(shè)所遵循的基本原則，從黨內(nèi)法規(guī)的角度明確了圍繞立德樹(shù)人中心工作抓黨建，把教學(xué)科研管理等各項(xiàng)任務(wù)做為黨建與中心工作互融互促的重要內(nèi)容。新形勢(shì)下高校黨建面臨新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，探索一種具有理論支撐、符合高校基層實(shí)踐、黨建與中心工作融合成效顯著的高校基層黨建治理新范式，已成為當(dāng)前高校基層黨建工作的迫切任務(wù)，具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

一高校基層黨建存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

（一）沒(méi)有把黨建當(dāng)成學(xué)術(shù)

高校二級(jí)學(xué)院作為高校基層單位，承擔(dān)立德樹(shù)人主體責(zé)任，直接面對(duì)思想活躍教師和學(xué)生兩大群體。教師相對(duì)獨(dú)立，思想基本成熟；青年學(xué)生則正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要階段，怎樣把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，守牢意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地，僅靠傳統(tǒng)文件傳達(dá)、思想說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部發(fā)布的《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄（2022年）》中正式設(shè)立中共黨史黨建學(xué)為一級(jí)學(xué)科（0307），歸于法學(xué)門(mén)類(lèi)，屬于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)范疇，為黨建學(xué)術(shù)研究和黨建的學(xué)術(shù)化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[2。怎樣加強(qiáng)黨建學(xué)術(shù)研究，形成一定的理論，挖掘出活的思想，形成易于接受的素材，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地人腦入心，實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，是拓展黨建理論的重要前提。

（二） 沒(méi)有把黨建當(dāng)成技術(shù)

2019年，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》明確提出要增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性和時(shí)代性，主動(dòng)適應(yīng)信息時(shí)代新形勢(shì)和黨員隊(duì)伍新變化，創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容方式，推行“智慧黨建”，使黨內(nèi)政治生活始終充滿活力。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息化發(fā)展迅猛，給基層黨建帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。徐本磊指出，目前高校在建設(shè)“智慧黨建\"過(guò)程中仍然存在三個(gè)問(wèn)題，分別是工作者綜合素質(zhì)不強(qiáng)、頂層設(shè)計(jì)尚未完善、黨建信息平臺(tái)相對(duì)落后。怎樣從最基本的平臺(tái)建設(shè)入手，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與黨建融合創(chuàng)新，是豐富黨建形式的重要載體。

（三）沒(méi)有把黨建當(dāng)成藝術(shù)

蔣韜等4對(duì)近年來(lái)在中國(guó)知網(wǎng)CNKI上收錄的113篇高校基層黨組織與活力建設(shè)為主題的相關(guān)論文進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)形式、組織力、活力和組織建設(shè)等關(guān)鍵詞組成較大聚類(lèi)，代表著大多數(shù)高校基層黨建僅從黨的建設(shè)、意識(shí)形態(tài)、制度建設(shè)和組織開(kāi)展等方面開(kāi)展黨建，怎樣實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)互融互促等方面涉及不多。

在高校現(xiàn)實(shí)生活中，黨建和業(yè)務(wù)大多是表面上和形式上相融，在本質(zhì)上卻有一定程度割裂，缺少相應(yīng)的黨建體系和機(jī)制，沒(méi)有形成像“彈鋼琴\"那樣的融洽。思想層面上，多數(shù)“雙肩挑\"行政領(lǐng)導(dǎo)往往重業(yè)務(wù)、輕黨建；實(shí)踐層面上，高校黨建與立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、學(xué)科科研、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流和文化宣傳等方面契合度較低，沒(méi)有平臺(tái)或載體，缺少相應(yīng)舉措，導(dǎo)致黨政工作“兩張皮”。怎樣堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以藝術(shù)化無(wú)縫相融的方式，健全黨建體制機(jī)制和構(gòu)建黨建體系，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)藝術(shù)化互融互促，是檢驗(yàn)黨建成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二 建構(gòu)主義與高校黨建的統(tǒng)一性

建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而獲得，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)文化背景下，借助他人幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。傳統(tǒng)意義上的建構(gòu)主義來(lái)源于認(rèn)知心理學(xué)，是一種關(guān)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的理論。黨建作為一門(mén)學(xué)科，是關(guān)于一個(gè)政黨為完成自己的使命而進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家、治理社會(huì)和提高自身生機(jī)和活力的一種理論和實(shí)踐活動(dòng)。黨建作為一個(gè)需要學(xué)習(xí)、總結(jié)規(guī)律、建構(gòu)意義的學(xué)科，與建構(gòu)主義在三個(gè)方面具有統(tǒng)一性。

（一） 理論維度統(tǒng)一性

建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)的學(xué)習(xí)要探尋出一定的規(guī)律，形成學(xué)習(xí)者自己的知識(shí)架構(gòu)，最終要形成意義建構(gòu)。黨建作為一門(mén)學(xué)科，有其學(xué)科屬性。李志義認(rèn)為：學(xué)科是以研究為指向，根據(jù)學(xué)問(wèn)性質(zhì)而制定的知識(shí)體系，更加注重知識(shí)的“創(chuàng)造”。故黨建需要理論研究，形成一定知識(shí)架構(gòu)，在指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作時(shí)才能具有理論支撐。

（二） 實(shí)踐維度統(tǒng)一性

建構(gòu)主義有很強(qiáng)的實(shí)用性，要求能依據(jù)建構(gòu)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。高校黨建也必須在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展。能否通過(guò)黨建體制機(jī)制建設(shè)，在完成黨建自身政治、思想、作風(fēng)、組織、制度、紀(jì)律和反腐倡廉七個(gè)范疇內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新與事業(yè)發(fā)展互融互促舉措，達(dá)到雙向提高目的。事業(yè)發(fā)展成效可做為檢驗(yàn)黨建工作是否有力的試金石。

（三） 目標(biāo)維度統(tǒng)一性

建構(gòu)主義本質(zhì)是一個(gè)關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)的理論，目標(biāo)是使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高校黨建一個(gè)重要任務(wù)是立德樹(shù)人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為黨育人，為國(guó)育才。兩者目標(biāo)上是一致的。

從邏輯意義上分析，黨建要取得實(shí)效，不能僅靠黨務(wù)工作者簡(jiǎn)單說(shuō)教，要按學(xué)術(shù)研究的思路建構(gòu)起黨建理論，要在引領(lǐng)業(yè)務(wù)的發(fā)展過(guò)程中，借助互聯(lián)網(wǎng)等實(shí)踐平臺(tái)，打造智慧黨建，進(jìn)而通過(guò)黨建體制機(jī)制建構(gòu)起黨建與業(yè)務(wù)藝術(shù)化互融互促新路徑，從而使黨建由學(xué)術(shù)到技術(shù)最后走向藝術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)。

三建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的高校黨建范式探索與實(shí)踐

筆者所在生物與化學(xué)工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“生化學(xué)院”在黨的二十大精神指引下，結(jié)合新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨建工作標(biāo)桿院系建設(shè)，圍繞浙江省生命健康科創(chuàng)高地和博士點(diǎn)建設(shè)，構(gòu)建了“513”黨建體系（圖1），包括1個(gè)思想、1個(gè)目標(biāo)、1個(gè)路徑、1個(gè)機(jī)制和13項(xiàng)舉措。其中1個(gè)機(jī)制里的4個(gè)平臺(tái)保障黨建內(nèi)涵建設(shè)，7個(gè)載體重點(diǎn)支撐6個(gè)“黨建+”，助推生化學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，打造“黨建 + 學(xué)院\"工作大格局，推動(dòng)“生化經(jīng)驗(yàn)”黨建品牌建設(shè)。

（一）做實(shí)黨建常規(guī)工作

強(qiáng)化政治建設(shè)。堅(jiān)定政治方向，定期研判意識(shí)形態(tài)工作。夯實(shí)政治根基，嚴(yán)格落實(shí)黨委會(huì)第一議題制度化和規(guī)范化。健全完善教工黨支部書(shū)記重要事項(xiàng)參與機(jī)制，教職工職稱(chēng)評(píng)聘、課題申報(bào)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職務(wù)（職級(jí)）晉升等征求所在基層黨支部意見(jiàn)，把好政治關(guān)。

堅(jiān)持思想建設(shè)。堅(jiān)持黨委理論中心組學(xué)習(xí)、教職工政治理論學(xué)習(xí)規(guī)范化，每年召開(kāi)9＼～10次集中理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)9＼～10篇學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)與黨建聯(lián)建單位共同開(kāi)展理論學(xué)習(xí)中心組聯(lián)學(xué)、主題黨日等活動(dòng)，共同把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)首要任務(wù)。以超星學(xué)習(xí)通為平臺(tái)，建成了智慧黨建平臺(tái)，開(kāi)展了文件學(xué)習(xí)、黨員培訓(xùn)、專(zhuān)題黨課等相關(guān)思想工作。

創(chuàng)新組織建設(shè)。一是拓大黨建聯(lián)建數(shù)量，目前已有13家聯(lián)建單位，通過(guò)理論聯(lián)學(xué)、黨務(wù)聯(lián)合、科研聯(lián)攻、活動(dòng)聯(lián)辦、品牌聯(lián)創(chuàng)“黨建六聯(lián)\"開(kāi)展實(shí)質(zhì)合作。二是強(qiáng)化黨支部“黨建+”分類(lèi)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)\"一支部一品牌\"“一支部一堡壘”，生物工程系教師黨支部獲批校“雙帶頭人\"支部書(shū)記工作室立項(xiàng)。三是堅(jiān)持選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書(shū)記，全體教師黨支部實(shí)現(xiàn)\"雙帶頭人\"全覆蓋。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部每年走人系部全覆蓋，以上率下，不與民爭(zhēng)利，解決實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“四個(gè)一\"聯(lián)系制度，定期開(kāi)展書(shū)記與青年教師“未來(lái)有約”座談活動(dòng)。長(zhǎng)期開(kāi)展教師黨員工作日中午值班“榜樣60分鐘\"和為師生辦實(shí)事等活動(dòng)，2年來(lái)已為近百位師生解答了或解決了關(guān)于教學(xué)管理、科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)、教師待遇、教師培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)審、考研就業(yè)、辦公條件和個(gè)人成長(zhǎng)等方面的問(wèn)題。小事不出支部，大事不出學(xué)院，矛盾不上交，新時(shí)代高校黨建“生化經(jīng)驗(yàn)\"已初顯成效。

嚴(yán)肅紀(jì)律建設(shè)。生化學(xué)院常設(shè)“廉政意見(jiàn)箱”發(fā)揮監(jiān)督效能，學(xué)院紀(jì)委在教工支部中設(shè)立紀(jì)檢專(zhuān)員。堅(jiān)持開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)排查，重大節(jié)假日在工作群發(fā)布師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)提醒，組織開(kāi)展師德師風(fēng)反面典型案例警示學(xué)習(xí)主題黨日活動(dòng)。

完善制度建設(shè)。生化學(xué)院黨委印發(fā)《黨委會(huì)議議事規(guī)則》《黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則》《三重一大管理辦法》《黨支部黨建工作考核評(píng)價(jià)辦法（試行）》等文件。建立和完善二級(jí)紀(jì)委“一規(guī)則兩制度\"（紀(jì)委會(huì)議事規(guī)則、紀(jì)委工作例會(huì)制度、紀(jì)委委員聯(lián)系基層黨支部制度）。凡是學(xué)院規(guī)章制度的“廢、改、立”，一律做到事先公開(kāi)征求意見(jiàn)。

反腐倡廉建設(shè)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察\"五個(gè)一\"工作（建設(shè)一個(gè)廉政文化品牌、編印一本學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察工作指南、形成一套防腐倡廉工作量表、劃定一條黨風(fēng)廉政紅線、開(kāi)辟一塊黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳和教育陣地），對(duì)違反意識(shí)形態(tài)和師德師風(fēng)現(xiàn)象\"零容忍”，2022年生化學(xué)院獲批校廉潔教育基地。

（二）做特\"黨建 + 學(xué)院\"助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展

1黨建 + 立德樹(shù)人

圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以教師、學(xué)生、管理人員三主體融合為路徑，實(shí)施N項(xiàng)育人計(jì)劃。 ① 課程育人。定期開(kāi)展教案評(píng)價(jià)和院級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽，把思想政治教育元素納入課堂教學(xué)。 ② 實(shí)踐育人。建立院、校、省、國(guó)家四級(jí)競(jìng)賽梯隊(duì)，近年來(lái)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)參與率達(dá)8 0 % 以上，獲得了包括第六屆全國(guó)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng) + 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)；連續(xù)十五年深入南屏鄉(xiāng)，南屏暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)2020—2024年獲得團(tuán)中央千校千項(xiàng)“最具影響好項(xiàng)目\"等榮譽(yù)10余項(xiàng)、省級(jí)以上媒體報(bào)道80余篇，閱讀量超700萬(wàn)；與省血液中心開(kāi)展獻(xiàn)血志愿活動(dòng)13年，組織獻(xiàn)血達(dá) ，獲省高校無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)集體9次。 ③ 心理育人。依托生化學(xué)院心理協(xié)會(huì)定期開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，完善學(xué)院、班級(jí)、宿舍“三級(jí)”預(yù)警防控體系，確保學(xué)院心理問(wèn)題學(xué)生責(zé)任到人，一人一檔。 ④ 資助育人。加強(qiáng)校友聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金資助企業(yè)數(shù)量，同時(shí)設(shè)立獎(jiǎng)教金，目前已有50余萬(wàn)資助經(jīng)費(fèi)。

2黨建+專(zhuān)業(yè)教學(xué)

一是創(chuàng)建“大生化教學(xué)論壇”，助推教育教學(xué)改革，生化學(xué)院5個(gè)專(zhuān)業(yè)中有4個(gè)通過(guò)了中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，其中化學(xué)工程與工藝為國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)，打造國(guó)家一流課程1門(mén)、省一流課程8門(mén)，學(xué)院黨委書(shū)記2021年獲浙江省教育評(píng)價(jià)改革典型案例，參與獲2022年度國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。二是完善教學(xué)制度，提高育人質(zhì)量，修訂本科生導(dǎo)師制管理辦法等文件，2022—2024年考研錄取率均超過(guò) 3 5 % ，錄取人數(shù)和錄取率在校內(nèi)多年保持首位。

3黨建 ? + 學(xué)科科研

一是依托黨建聯(lián)建載體，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，與黨建聯(lián)建單位浙江農(nóng)林大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院開(kāi)展博士生實(shí)質(zhì)性聯(lián)合培養(yǎng)工作。二是依托生命健康協(xié)同創(chuàng)新論壇，營(yíng)造學(xué)術(shù)自由氛圍，提升科研水平，生化學(xué)院立項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)連續(xù)多年均為學(xué)校第一；農(nóng)副產(chǎn)品生化制造科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“浙江省最美志愿服務(wù)組織”；分子診斷團(tuán)隊(duì)研發(fā)新冠病毒核酸提取設(shè)備，為新冠疫情的防控以及全球“戰(zhàn)疫”作出了重要貢獻(xiàn)，相關(guān)成果授予國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管科研成果一等獎(jiǎng)。

4黨建+社會(huì)服務(wù)

生化學(xué)院黨委通過(guò)簽訂黨建聯(lián)建協(xié)議，以黨建工作推動(dòng)與地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)合作。以省團(tuán)隊(duì)科技特派員等形式在浙江省內(nèi)開(kāi)展科技對(duì)接或“三服務(wù)\"活動(dòng)，平均每年參與企業(yè)對(duì)接或“三服務(wù)\"活動(dòng)等重大活動(dòng)近10次，共派出省、市、縣科技特派員和科技雙服務(wù)人員每年50余人次。做實(shí)與浙江食品工業(yè)協(xié)會(huì)黨建協(xié)議內(nèi)容，組織服務(wù)杭州千島湖妙品食品有限公司、浙江一鳴食品股份有限公司等多家食品企業(yè)，在杭州淳安高鐵新區(qū)設(shè)立“浙江省博士后工作站”；做深與常山縣科技局黨建協(xié)議內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心常山分中心建設(shè)，持續(xù)服務(wù)“山區(qū)26縣”，不斷為地方發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

5黨建+國(guó)際交流

針對(duì)出國(guó)學(xué)生，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。在黨員之家設(shè)立國(guó)際文化交流專(zhuān)區(qū)，以最后一次黨日活動(dòng)、最后一次班會(huì)等形式做好愛(ài)國(guó)主義教育。針對(duì)生化學(xué)院留學(xué)生群體，做好國(guó)情教育，提升食品科學(xué)與工程全英文授課專(zhuān)業(yè)（留學(xué)生班）的課程思政和教學(xué)管理水平，守牢課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)主陣地。積極鼓勵(lì)各支部主辦/承辦各類(lèi)國(guó)際會(huì)議，如聯(lián)合主辦第六屆醫(yī)藥與食品中的植物化學(xué)物質(zhì)國(guó)際會(huì)議、承辦2022年和2023年澳大利亞國(guó)際橄欖油大賽（中國(guó)賽點(diǎn)）比賽。

6黨建+文化宣傳

生化學(xué)院黨委成立清廉教育工作小組，進(jìn)一步凝練了學(xué)院“三實(shí)三清”文化品牌（做人實(shí)在清正教風(fēng)、做學(xué)問(wèn)實(shí)用清新學(xué)風(fēng)、做事實(shí)干清靜院風(fēng)）。一是把師德師風(fēng)作為教師年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的第一標(biāo)準(zhǔn)，全面營(yíng)造“清靜院風(fēng)”。二是通過(guò)建設(shè)學(xué)院讀書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理，打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)誠(chéng)信教育和管理，嚴(yán)肅處理考試作弊和學(xué)術(shù)不端等行為，推動(dòng)建設(shè)“清新學(xué)風(fēng)”。三是大力推動(dòng)課程思政專(zhuān)業(yè)課程全覆蓋，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，努力打造“清正教風(fēng)”。近年來(lái)，立項(xiàng)浙江省課程思政示范課程2門(mén)，校級(jí)課程思政示范課程6門(mén)。利用“浙科大生化\"微信公眾號(hào)每年發(fā)布推送500余條，涉及宣傳黨的思想、學(xué)院工作、學(xué)生工作等方面內(nèi)容，落實(shí)三級(jí)審核制，沒(méi)有發(fā)生1例輿情。

四結(jié)束語(yǔ)

生化學(xué)院黨委2021年獲“浙江省先進(jìn)基層黨組織”“浙江省最美志愿服務(wù)組織”等榮譽(yù)，在黨建與學(xué)院互融互促共發(fā)展方面有了一定探索與實(shí)踐，也取得了一定成效。高校黨建工作應(yīng)著力在以下三個(gè)方面繼續(xù)努力，一是加強(qiáng)黨建理論和制度研究。設(shè)立黨建專(zhuān)項(xiàng)課題，在做好黨建自身建設(shè)的同時(shí)，做好黨建學(xué)術(shù)研究，建構(gòu)黨建理論，形成黨建學(xué)術(shù)研究新局面。二是構(gòu)建黨建與業(yè)務(wù)工作互融互促新機(jī)制。高校的黨建工作必須堅(jiān)持圍繞立德樹(shù)人中心工作，同時(shí)把推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、學(xué)科科研、社會(huì)服務(wù)、文化宣傳和國(guó)際交流等業(yè)務(wù)工作作為黨建重要內(nèi)容。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，開(kāi)展智慧黨建探索，構(gòu)建起黨建與業(yè)務(wù)共同發(fā)展的橋梁，確保黨建和業(yè)務(wù)同頻共振，形成黨建工作黨政齊抓共管新局面。三是加大政策激勵(lì)與制度保障。開(kāi)展雙帶頭人、先鋒黨支部、紅旗黨組織等評(píng)選，進(jìn)行表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，形成重視黨建新局面-0。不能為了黨建而黨建，也不能脫離黨建發(fā)展業(yè)務(wù)，黨建要從虛向?qū)嵽D(zhuǎn)變，從學(xué)術(shù)研究、技術(shù)支撐、黨建與業(yè)務(wù)藝術(shù)化互融互促三個(gè)維度開(kāi)展黨建工作，最終實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才目標(biāo)。

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