步行，遇見另一種美好

前段時間因為氣溫和雨水的緣故，每天我都會開車接送女兒上下學。持續了幾周后，我們似乎都對這種狀況習以為常，并沒有意識到這樣做對于一個高年級的孩子來說有什么不妥。然而，隨著天氣好轉，道路兩旁的鮮花依次開放，我終于意識到其中的問題。

那天，因為單位下午有會，我要提早十分鐘出發，便來不及送女兒。當我把這個消息告訴她時，一向聽話的女兒卻突然變得“任性”，“不嘛，爸爸，你就送送我吧，前幾周你都開車送我去上學的！”“可是爸爸今天真的有事要忙，時間上已來不及了……”盡管我耐心地解釋著，但女兒的不悅早已寫在臉上。沒辦法，我只能匆忙出門，并囑咐她早點穿戴好準備步行上學。

就在我以為這樣一個無關緊要的小插曲已經結束了的時候，沒想到下午回到家后女兒依然顯得悶悶不樂，她一進家門便沒好氣地問我：“爸爸，明天你總有時間開車接送我了吧？”

我說：“嘟嘟，是這樣的。你已經是高年級的學生了，況且最近幾周天氣都還不錯，要不你就繼續步行上下學吧。”然而，令我始料未及的是，女兒的情緒突然失控了，她一改常態地扯著嗓子質問我：“為什么就不能坐車去學校呢？”

我耐心地給她講了一大堆道理。從培養自理能力到錘煉性格品質，從節約環保到身體健康，我覺得任何一條理由單獨拿出來都足以讓她心悅誠服。然而，我卻低估了女兒的懶惰與依賴性，在習慣了坐車后，現在的她已經懶得去步行了。

“爸爸，就算你不開車送我去上學，可是還有瑤瑤啊。難道你忘了以前都是他爸爸開車送我倆去上學的嗎？”女兒依然不打算放棄。“所以，你的意思是爸爸必須還這個人情？”我驚訝地看著女兒，對她找出的理由覺得又好氣又好笑。

瑤瑤是同一個小區里朋友家的孩子，跟女兒是無話不談的好朋友。在意識到解決問題的關鍵突破口后，我晚上偷偷打電話給瑤瑤的爸爸，讓他說服瑤瑤明天步行上下學。果然，第二天中午，女兒聽說瑤瑤要和她一起步行上學后，怨氣便減少了很多。但為了鞏固效果，我還是打算步行送她倆一段時間。

那幾天剛好是道旁的櫻花和紅葉李競相開花的時節，成片成片的花瓣雨在微風的吹拂下引得兩個小女孩追逐著花瓣又蹦又跳。見時機成熟，我便問她們：“難道你們沒有發現前幾周坐車上下學少了些什么嗎？”

“什么？”兩個孩子突然回過頭來問我。我指著漫天的花瓣告訴她們，坐在車里不僅無法欣賞沿途的美景，還失去了很多的快樂。以前，女兒總能在放學路上撿回來一些稀奇古怪的東西，比如好看的樹葉、石頭、卡片等。而且，她還會把在路上的一些見聞分享給我們。可是現在，坐在汽車里，兩個女孩還沒說幾句話便到了校門口。這樣看來，坐汽車雖然節省了時間，卻喪失了很多樂趣與收獲。聽我這樣分析，女兒和瑤瑤都認可地點了點頭，她們這才意識到了自己的錯誤。于是，在接下來的日子里，我堅持讓她倆步行上下學，哪怕是天氣轉涼或者下小雨時也不例外。我鼓勵孩子們要把上學路上的見聞與趣事分享給父母，還要多跟其他同學交流，不能只是兩個人天天走在一起。就這樣，在堅持了兩周以后，女兒又重新愛上了步行上下學，哪怕為此每天要早起一會兒，她也從來沒有怨言。

生活中，很多家長都明白鍛煉子女自理能力的重要性，比如自己背書包、步行上下學等。然而迫于時間和學業的壓力，家長常常會向子女妥協。其實，這樣大可不必。如果我們能讓孩子發現一件事情中美好的部分，那么他們就會主動愛上這件事。所以，不妨慢一點，懷著對成長規律的敬畏與尊重，讓孩子自己去經歷、體會，發現世間的美好，這樣他們才會茁壯成長。

編輯|龍軻軻