非物質文化遺產的創新傳承與發展路徑

隨著社會的發展和文化的變遷，許多非遺項目面臨著傳承困難、內容形式單一等問題。如何在尊重和堅守非遺文化精髓的基礎上，將傳統藝術與現代元素相結合，是非遺傳承發展中亟待解決的問題。基于此，本文以海鹽滾燈為例，探討非遺的發展現狀、傳承發展策略，以期為相關研究者提供有益的參考。

一、海鹽滾燈的歷史發展和文化內涵

（一）歷史發展

海鹽滾燈的傳承和發展經歷了多個階段。據《海鹽縣志》載：“吳越錢镠天寶三年（910），始創用竹籠裝石筑塘，并用木樁護灘，稱竹籠木樁塘。”工余，民工們把編扎好的圓形竹籠當成玩具，玩耍舞弄，久而久之，發展成舞滾燈的雜耍表演。經過明、清兩代的發展，海鹽滾燈逐漸形成了獨特的藝術風格和表演形式，成為當地重要的文化符號之一。清代末期，社會動蕩、戰爭頻繁，海鹽滾燈曾一度衰落。20世紀50年代以后，在政府的大力支持下，海鹽滾燈逐漸恢復表演活動，并被納入國家級非物質文化遺產名錄。近年來，隨著人們對傳統文化的關注度持續提升，海鹽滾燈煥發新的生機。海鹽縣政府和社會各界積極舉辦滾燈節、滾燈舞蹈比賽等活動，吸引了越來越多年輕人的參與和學習。

（二）文化內涵

海鹽滾燈不僅是舞蹈藝術的表現形式之一，更承載著豐富的文化內涵。首先，海鹽滾燈反映了當地民眾對自然的敬畏和對生活的熱愛。其次，海鹽滾燈還體現了鄉民的智慧和創造力。在科技不發達的時代，鄉民利用簡單的材料制作出精美的滾燈，展示了他們高超的手工技藝和豐富的想象力。最后，海鹽滾燈作為重要的社交活動，促進了村與村之間、家庭與家庭之間的交流和合作，形成了獨特的社區文化。[1]

二、海鹽滾燈傳承發展的成果

（一）實現非遺項目與現代產業相結合

海鹽滾燈在傳承發展過程中既完整保留了傳統藝術元素，又通過與現代產業的深度融合煥發出新的生機，其制作技藝被引入文化創意等產業，開發出包括滾燈造型燈具、裝飾品等在內的一系列具有鮮明地域特色的產品。這種跨界融合不僅為非遺傳承注入了新的活力，也為現代產業發展增添了文化內涵，實現了非遺傳承與產業創新的雙贏格局。例如，2024年9月，由上海市人民政府與聯合國教科文組織聯合主辦的“2024世界設計之都大會”在上海舉辦，其中，鞋品牌回力推出的“滾燈回力鞋”成為展會亮點，將滾燈藝術形態創新運用于鞋子的設計中，通過可拆卸的發光滾燈展現了海鹽滾燈的獨特藝術魅力，精準契合了現代年輕群體的審美需求，這種既保持傳統韻味又融入時尚元素的新型產品受到了民眾的廣泛喜愛。

（二）打造“三員”+“一人”非遺傳承隊伍

海鹽滾燈受到表演技藝復雜等因素的限制，很難實現大范圍的傳播和推廣。為此，近年來，相關主體在其傳承發展方面進行了進一步探索，將工作分為“傳統性”和“群眾性”兩條路徑分別開展。

早在2010年，海鹽縣就建立了“文化下派員”隊伍，2013年又建設了“村級專職文化管理員”隊伍（以下簡稱“兩員隊伍”），為海鹽滾燈的傳承發展貢獻了力量。“兩員隊伍”作為連接傳統與現代、傳承與創新的橋梁，在海鹽滾燈的“群眾性”傳承路徑上發揮了不可替代的作用。2024年，駐海鹽縣秦山街道“文化特派員”不斷招引強援，統籌各方力量，致力于海鹽滾燈人文精神與旅游產業的結合。至此，海鹽滾燈“三員隊伍”全面建成。

所謂“一人”，指的是非遺傳承人。非遺傳承人是海鹽滾燈的傳承者，通常擁有數十年的滾燈表演或制作經驗。這些傳承人在海鹽滾燈的“傳統性”傳承路徑上發揮了不可替代的作用。首先，他們掌握了海鹽滾燈的技藝精髓，在技藝上精益求精，并通過口傳心授的方式，將海鹽滾燈的動作、技巧傳授給徒弟，確保了海鹽滾燈的精髓得以傳承下去。其次，他們還在技藝傳承活動上現場展示技藝，傳授技藝精髓，培養新一代非遺傳承人。最后，通過“滾燈進校園”計劃，將海鹽滾燈融入校園課程，開展特色教育項目，邀請傳承人教授學生滾燈制作或表演技藝，為培養新一代傳承人作出了貢獻。

三、海鹽滾燈傳承發展的困境

（一）根本問題：傳承人斷層與老齡化嚴重

當前非遺傳承人老齡化嚴重，年輕一代傳承人數量不足，這導致非遺技藝的傳承出現斷層，許多珍貴的非遺技藝面臨失傳的風險。究其原因，首先是經濟收益有限。非遺傳承人往往需要投入大量時間和精力去學習技藝，然而經濟收益卻相對有限，難以吸引年輕人群投身其中。其次，非遺傳承人社會地位不高。當前社會對非遺傳承人的認可度不夠高，導致年輕人對非遺傳承人這一職業選擇缺乏興趣。最后，技藝傳承困難。非遺技藝往往需要長期的學習和實踐才能掌握，而由于時間、精力等因素的限制，年輕人難以全身心地投入非遺的學習和傳承。因此，非遺傳承人的斷層和老齡化問題成為非遺技藝面臨失傳的根本原因。

海鹽滾燈同樣面臨著后繼乏人的窘境。海鹽滾燈要求傳承人兼具技術、體力、毅力，然而海鹽滾燈傳承人較少且許多傳承人已年逾七十，并且海鹽滾燈存在滾燈道具重量過大的問題，女性在海鹽滾燈傳承上受限，使海鹽滾燈傳承人斷層的困境進一步加劇。

（二）焦點問題：創新與保護工作失衡

在非遺的傳承和發展過程中，保護與創新的平衡問題一直是關注的焦點。一方面，一味側重于非遺的靜態保護機制，如建立非遺名錄、開展非遺普查等，而忽略了非遺的創新發展，非遺將無法在新時代煥發新的生機和活力；另一方面，過度創新又可能導致非遺的文化失真和異化。隨著市場需求的不斷變化，非遺產品需要不斷創新以滿足受眾的需求。然而，過度的商業化和市場化可能導致非遺的文化內涵被曲解。因此，保護與創新的失衡將直接影響到非遺的傳承和發展。建立科學的非遺保護機制，實現非遺保護和創新的平衡，是當前非遺傳承發展中的焦點問題。

當前，海鹽滾燈在傳承發展過程中也融入了其他元素。舞臺上的大多數滾燈節目，雖然在表演中使用滾燈作為道具，但其舞蹈內容與傳統的海鹽滾燈并無直接關聯。這種現象的根源便是創新和保護的失衡問題，導致許多有較高藝術價值的滾燈技藝和表演形式逐漸失傳。因此，如何將海鹽滾燈的保護和創新工作相統一顯得尤為重要。

（三）重要問題：傳統文化認知不足

隨著現代化進程的快速推進，年輕人對傳統文化的認知與理解日益弱化，這種文化認知不足緣于學校教育體系與社會文化環境對傳統文化傳承的重視程度不足，直接導致年輕人對非遺技藝的關注度與參與熱情持續降低，受眾規模不斷萎縮，文化傳承鏈條面臨斷裂風險。同時，現代社會快節奏的生活方式與高強度的工作壓力使年輕人傾向于選擇即時性、碎片化的快餐式娛樂方式，很難潛心學習和了解傳統技藝，使非遺在傳承發展過程中面臨著無人問津的現實困境。

南宋時期，海鹽滾燈是海鹽民眾在與海患長期抗爭中形成的尚武精神的物質載體。明清時期，海鹽滾燈發展至鼎盛期，成為民間自發組織的競技娛樂活動，其獨特的藝術表現形式和深刻的精神內涵產生了深遠的影響，成為民眾重要的精神寄托。在當代，海鹽滾燈作為國家級非物質文化遺產，其文化價值在民眾認知中已被弱化，僅偶爾現身于文體活動表演或非遺展銷會，這種邊緣化處境導致年輕人對其文化內涵認知不足。這種文化認知不足將直接威脅海鹽滾燈的傳承發展，甚至可能導致文化記憶的缺失。因此，加強非遺教育普及、提升民眾特別是年輕人對非遺價值的認知度，已成為當前非遺保護工作中亟待解決的問題。

四、新時代非物質文化遺產傳承與發展的策略

（一）保護、培養非遺傳承人

1.經濟支持，政策激勵

首先，設立專項資金，向非遺傳承人定期發放經濟補貼，以緩解非遺傳承人的生活壓力。其次，積極推進文旅融合發展，促進非遺與當地旅游產業緊密結合，為傳承人創造更豐富的展演機會和更穩定的經濟收入來源，這不僅可以提升非遺的市場價值和知名度，還能吸引更多年輕人主動加入非遺傳承隊伍，為非遺的可持續發展注入新的活力。[2]

2.納入教育體系，建立認證評估機制

首先，在大、中、小學開設非遺課程，將非遺教育納入教育體系，提高全社會對非遺的認知度。其次，建立非遺傳承人的認證和評估機制，對優秀傳承人給予榮譽和獎勵，提升其社會地位。

3.創新傳承方式，吸引年輕群體關注

首先，運用現代信息技術開發在線課程等數字化教學資源，將傳統非遺技藝轉化為生動直觀的多媒體教學內容，有效降低學習門檻，提升年輕人的學習興趣。其次，建立彈性學習認證機制，鼓勵學生利用課余時間、寒暑假進行非遺技藝的系統學習。最后，設立非遺興趣小組、非遺社團，為青少年搭建持續性的學習交流平臺。

4.傳承與創新并重

首先，積極推動非遺傳承人與有志于學習非遺技藝的年輕人建立結對傳承機制，通過傳統師徒制、工作坊等形式進行技藝傳授與文化交流。這種方式既能增強年輕人對非遺的認同感與傳承的積極性，又能確保傳統技藝的原真性得以完整延續。其次，在非遺相關活動策劃階段，適度融入現代音樂、舞蹈等藝術元素，使非遺的表現形式更貼近當代審美，從而吸引更多年輕人參與。這能夠在保持非遺本真性的同時提升其吸引力。通過這些措施，不僅可以確保非遺得到有效傳承與發展，還能在保持其傳統文化韻味的同時，使其更好地融入現代社會，實現其可持續發展。

（二）兼顧非遺保護和創新

1.建立動態保護機制

建立健全保護機制，根據非遺的具體特征制訂科學合理的保護計劃，通過定期開展傳承人專業培訓、技藝展示活動、民間文化交流活動，切實保障非遺的活態傳承。在非遺名錄編制過程中，既要做好靜態文獻資料的收集整理工作，更要重點考察技藝傳承的實際成效，建立定期評估與動態更新機制，確保非遺名錄的真實性、完整性和時效性。[3]

2.科學創新與適度商業化

首先，組建由專家學者、非遺傳承人構成的非遺創新指導委員會，對非遺的創新發展提供專業指導與科學評估，確保創新實踐始終圍繞文化內核展開。其次，通過定期開展調研活動，了解受眾需求變化，為非遺的創新發展提供方向指引，在創新過程中嚴格保持非遺技藝的原生性特征。[4]最后，在不改變核心技藝、不破壞文化內涵的基礎上，鼓勵非遺市場化運作，確保商業化開發與非遺保護之間的平衡。

（三）促進社會對非遺的認識

1.加強非遺教育普及

首先，將非遺納入教育體系，在中小學開設非遺課程，通過課堂教學與課外實踐活動相結合的形式，讓學生深入了解和體驗非遺項目。其次，定期舉辦非遺專題教育活動，如非遺主題講座、非遺體驗工作坊等，提高學生對非遺的認知度。

2.增強民眾文化參與度

首先，利用文化和自然遺產日等重要時間節點，舉辦大型非遺文化活動，如非遺文化節、非遺市集等，吸引社會廣泛關注和參與。其次，將非遺與旅游業結合，推出非遺體驗旅游項目，讓游客親身體驗非遺的魅力，增強游客對非遺的文化認同感。[5]

3.加大宣傳推廣力度

利用電視媒體、網絡平臺和社交媒體等多元化傳播渠道，通過制作專題節目、拍攝紀錄片、舉辦非遺作品展等形式加大宣傳力度，增強非遺項目對年輕人的吸引力。

五、結語

海鹽滾燈作為一項珍貴的非物質文化遺產，其保護與傳承工作需要社會各界的共同關注與協同參與，通過系統推進傳承人培養體系建設，持續擴大宣傳推廣覆蓋面，深入實施形式和內容創新，能夠有效激發海鹽滾燈的文化活力，推動其在新時代實現可持續發展。這不僅對弘揚中華優秀傳統文化具有重要意義，更是增強民族文化認同感的關鍵舉措。

參考文獻：

[1]祝洪玲.都市非物質文化遺產傳承的社區參與機制研究[D].上海師范大學，2024.

[2]趙慧敏，陳竹君.鄉村振興視域下的非遺傳承路徑探究——以上海市奉賢滾燈為例[J].西部旅游，2023（15）：72-74.

[3]孫倩.海鹽滾燈：千旋萬轉不停息[J].文化交流，2022（10）：77-81.

[4]李元輝.利用歷史文化資源，推動鄉村文旅產業發展——以武威市涼州區永昌鎮為例[J].時代人物，2021（20）：31-32.

[5]陳杭瑞，梅燕玲.非遺視角下對余杭滾燈傳承現狀的調查研究[J].大眾文藝，2015（17）：1.

（作者簡介：吳曉青，女，本科，海鹽縣文化館，館員，研究方向：藝術管理、舞蹈表演）

（責任編輯 劉冬楊）