觀察要細致，描寫要準確

以自己校外實踐活動的經歷為題材，自擬文題，寫一篇敘事作文。

要求：①立意自定，不得抄襲，不得套作；②書寫工整，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

賣花記

清晨的陽光穿透枝葉，在地面上投影出斑駁的痕跡。熱浪沖刷著眼瞼，汗水慢慢地流淌。我拿著花籃，走進了公園，心中有種說不出的喜悅。

早晨的公園里人很少，我像一只漫無目的的小鳥，不知該從哪兒開始下手。忽然，我的眼前出現了一對情侶，他們有說有笑，臉上洋溢著幸福。我的心怦怦直跳，心中暗下決心：首戰一定要告捷！我向他們走去。近了，更近了，忽然，我又站定了腳步，他們會買嗎？如果他們買的話我要怎么說呢？如果他們不買呢？我心中的退堂鼓又敲起來了。不行，我可不能被媽媽給看輕，我堅定地向前走。走近了，我問道：“不好意思，打擾一下，哥哥，你買花嗎？這么漂亮的花，姐姐肯定會喜歡的！”誰知，他們竟然異口同聲地說：“不需要！”隨后便冷漠地走了。

我咬咬牙，賣花還真是困難啊，我真的賣得出去嗎？

我走啊走，看見一個叔叔在陪他的女兒散步，我向前走去，卻擔心他們又不屑一顧。算了，一切皆有可能！

我上前問道：“不好意思，打擾一下，叔叔，你買花嗎？這么漂亮的花，小妹妹肯定會喜歡的！”他笑了笑，問道：“多少錢一枝？我要兩枝。”我欣喜若狂，腦子一下子變得空白，不知道該說什么。“嗯……大概……兩塊錢一枝吧，一共四塊錢。”他遞給我一張紙幣，我迅速找好錢，遞給他兩枝鮮艷的玫瑰花，小女孩叫道：“哇！真漂亮！”我開心地笑笑，道了謝便轉身離開。

我又瞄準了一位大姐姐，經過我的勸說，大姐姐同意了。緊接著我又將一枝粉色康乃馨賣給了一位老婆婆，拿著“沉甸甸”的錢，我心中的喜悅也變得沉甸甸的，仿佛要溢出來了。

原來賣東西這么不容易，不僅要面對各種顧客，而且還要擔心賣不出去。從這天開始，我終于懂得了掙錢的不易，在花錢時，我總是會想這些錢要賣多少枝玫瑰花才掙得到。

錢財來之不易，請珍惜你花的每一分錢。

●升格指導

升格前的作文寫了小作者賣花的經歷，但觀察不夠細致，描寫沒有抓住特點，使得賣花這個實踐活動的內涵不夠豐富。升格時，要注重對這次賣花活動的觀察體驗，抓住細節，描寫別人不買花和買花的原因，豐富作文的內涵。

1.觀察要仔細。別人為什么不買花？要從經濟地位和人物性格上揭示。也許是不需要，也許是平時生活比較節儉。這些都應該從人物的語言、動作、神態等方面表現出來。

2.描寫要準確。情侶不買花的原因是冷漠嗎？大姐姐為什么買了花？此處對大姐姐的描寫可以進一步細化，運用語言等描寫方法使情節更加豐滿。

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賣花記

◎林佳怡

清晨，陽光穿透枝葉，在地面上投影出斑駁的痕跡。熱浪滾滾而來，汗水不住地流淌。我拎著花籃，走進了公園，心中有種說不出的喜悅。

早晨的公園人很少，我像一只漫無目的的小鳥，不知該怎么賣出這一籃花。忽然，我的眼前出現了一對有說有笑的情侶，他們手拉著手，臉上洋溢著幸福。我心想：他們應該會買吧？我挽著花籃，繞著他們轉了一圈，希望那位男生看到花后，能夠慷慨購買。可他明明看到了花，就是不說買。我的心怦怦直跳，鼓足勇氣開口道：“不好意思，打擾一下！哥哥，你買花嗎？這么漂亮的花，姐姐肯定會喜歡的！”誰知，他們竟異口同聲道：“不要了，謝謝！”我這才注意到，男生那洗舊的襯衫和女生那雙磨損的高跟鞋。

公園里一絲風也沒有。眼看半個小時過去了，籃子里的花一枝都沒賣出去。新買的T恤被汗水浸透了，胳膊已經被曬得泛紅，花籃的系子在手腕處印下了一道深深的勒痕，心中的喜悅早已無影無蹤。我掏出手機，準備打電話向媽媽“求助”，這時，我看見一個約摸三十歲出頭的叔叔在陪他的小女兒散步。我一下子看見了商機，飛快地向前走去，卻又因為擔心他們拒絕，腳步又放慢了下來。我挪到那位叔叔身邊，小心地問：“叔叔，您買花嗎？這么漂亮的花，小妹妹肯定會喜歡的！”他笑了笑，問道：“多少錢一枝？我給我女兒買兩枝。”我欣喜若狂，突然不知道該說什么。“嗯……大概……五塊錢一枝，給您便宜點，您是我的第一個顧客呢！一共算您八塊錢。”我學著商場里的售貨員講話。他遞給我一張紙幣，我迅速地找好錢，挑出兩枝最鮮艷的玫瑰遞給他，只聽他身后的小女孩叫道：“哇！真漂亮！”我開心地笑了。

轉身，我又看見了一位大姐姐，我理了理頭發，擦了一把汗，向她走去。沒想到，大姐姐很爽快地買了花，她一邊付錢，一邊對我說：“小妹妹，你真行啊！我上大學那會兒也去賣過東西，還沒你這么大膽呢！”我信心大增，這籃花，我肯定能自己賣完！

下午一點，終于賣完了所有花。我找到一個陰涼的角落，仔細地數錢，竟然有122元！我連忙打電話向媽媽報告了業績。媽媽很高興，讓我買點好吃的犒勞自己。早晨帶的水已經喝干，我又饑又渴，但我舍不得買水，更舍不得吃快餐。

除去成本50元，賣花賺得的72元全部被我換成紙幣，用手抹得平平整整，厚厚的一疊，放在床頭柜里，至今分文未動。

【廣東東莞市虎門外語學校】

●升格點評

升格后的作文保留了三次賣花經歷，抓住了人物特點，運用細節描寫對故事進行了具體的表現。

第一次賣花的對象是一對情侶，原文將“我”兜售鮮花失敗歸因于情侶的冷漠。顯然情感、態度和價值觀不對，也沒有揭示出人物的本質特點。修改后增加細節：男生那洗舊的襯衫和女生那過度磨損的高跟鞋，可以推測出他們的生活比較節儉。第二次賣花的對象是一對父女。此處增加了一句語言描寫：“我給我女兒買兩枝。”突出了父親對女兒的愛。第三次賣花的對象是一位大姐姐，修改后增加了大姐姐買花的原因和對我的贊賞，表現出大姐姐的友善。

作文結尾沒有過多的解釋，而是通過簡單的動作和細節，留給讀者一種余韻，這種含蓄的表達方式，使結尾更加自然真實。