閱讀中的風(fēng)景相伴人生

閱讀一本書(shū)、一篇文章，對(duì)我而言，不僅會(huì)獲得知識(shí)、啟智增慧，更可以陶冶人生的美好情操。八十三載人生讀書(shū)無(wú)數(shù)，而66年前那個(gè)暑假，坐在幽靜的北陵公園一角，閱讀語(yǔ)文教科書(shū)中《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的情景，對(duì)我一生的影響最為深刻。抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士的英雄形象，催化了我15歲懵懂少女心智的成熟，鑄就我感恩與敬畏英雄的情結(jié)。

“親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開(kāi)始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋(píng)果的時(shí)候，當(dāng)你和愛(ài)人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說(shuō)：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！”

這段讓我刻骨銘心的話(huà)，是《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》那篇報(bào)告文學(xué)的篇尾語(yǔ)。這段話(huà)和松骨峰戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲的志愿軍戰(zhàn)士的身影，深深銘刻在我的記憶中。《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中那些英勇的戰(zhàn)士，是我生命中最可愛(ài)的人。

志愿軍第三十八軍一一二師三三五團(tuán)一營(yíng)三連戰(zhàn)士，在攔截美軍南逃的松骨峰阻擊戰(zhàn)中，面對(duì)南逃的美軍向我軍陣地發(fā)起的沖鋒，拼盡全力進(jìn)行艱難的阻擊。三連的百余名戰(zhàn)士，面對(duì)擁有飛機(jī)大炮的美軍，在硝煙與火舌肆虐的高地上，擋住了敵軍一次又一次沖鋒。戰(zhàn)斗整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)，敵人死傷無(wú)數(shù)，我們的傷亡也十分慘重。最后，戰(zhàn)士們的子彈打光了，美軍蜂擁而上——阻擊戰(zhàn)中美軍始終未能占領(lǐng)高地。在生死存亡的時(shí)刻，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的肉搏戰(zhàn)上演了戰(zhàn)爭(zhēng)史上最慘烈的場(chǎng)景！飛機(jī)擲下的燃燒彈，點(diǎn)燃了戰(zhàn)士們身上的每一寸衣物，但英勇的志愿軍戰(zhàn)士摔碎了槍支，怒吼著撲向敵群，讓身上的火把敵人一起燒死，在燃燒中完成戰(zhàn)斗使命！

當(dāng)援軍趕到時(shí)，整個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士幾乎全部壯烈犧牲，僅有少數(shù)人幸運(yùn)生還。戰(zhàn)士們的遺體保持著各種各樣的姿勢(shì)，有的抱著敵人的腰，有的抱著敵人的頭，有的雙手掐著敵人的脖子怒目圓睜。有的戰(zhàn)士已無(wú)法辨認(rèn)他們的名字，成了無(wú)名英雄。他們是民族的驕傲，不朽的英靈！

戰(zhàn)士們壯烈犧牲的場(chǎng)景讓我深深地感動(dòng)。我的淚水涌出，眼前的天空和大地一片蒙眬，一抹血色黃昏的光影給硝煙彌漫的山岡涂滿(mǎn)莊嚴(yán)與凝重的殷紅，如電影中的蒙太奇，疊加著烈士們廝殺怒吼的身影。那一張張怒目圓睜的英雄面孔，似霹靂閃電般在空中升騰。誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我們的志愿軍戰(zhàn)士就是。

志愿軍戰(zhàn)士不僅是對(duì)敵人毫不留情的愛(ài)國(guó)者，也是對(duì)朝鮮人民無(wú)比仁義的國(guó)際主義戰(zhàn)士。那位21歲的戰(zhàn)士馬玉祥，在漢江北岸的一片火海中，不顧生死沖進(jìn)燃燒的火海，搶救出已失去父母的幼童。那一張黑里透紅的臉膛，像北方秋日里的一株紅高粱，樸實(shí)、可愛(ài)、可敬。

在書(shū)的最后，作者用親切、溫和而令人震撼的語(yǔ)言，和讀者進(jìn)行心靈的交流。在我讀到那幾行文字的一刻，我瞬間有了感恩、敬畏英雄的情結(jié)，也確定了“天下興亡匹夫有責(zé)”的人生信念。革命先輩的紅色基因必須世世代代傳承，才能使我們的國(guó)家永遠(yuǎn)屹立于世界之林。作為教育工作者，我必須負(fù)起這份責(zé)任，為我的學(xué)生自小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義品德。

一次偶然，我在舊報(bào)紙上看到了一則消息，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的李玉安并沒(méi)有犧牲。我按照上面的地址給英雄寫(xiě)信，邀請(qǐng)他有機(jī)會(huì)來(lái)沈陽(yáng)為我校學(xué)生做一場(chǎng)報(bào)告。老英雄應(yīng)邀而來(lái)。他以親身經(jīng)歷講述那場(chǎng)慘烈的松骨峰戰(zhàn)斗，全校學(xué)生被感動(dòng)得失聲痛哭。孩子們?cè)谟⑿蹱敔斆媲案吒吲e起小拳頭宣誓：繼承革命先輩遺志，誓做祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。少先隊(duì)員代表把簽有師生名字的紅領(lǐng)巾系在老英雄的脖子上，表達(dá)孩子們對(duì)革命先輩的熱愛(ài)和尊敬。我們還邀請(qǐng)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的作者魏巍為我們孩子做報(bào)告，引導(dǎo)孩子們踏著先輩的足跡一路前行。

《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的事跡和精神伴隨我一生。退休后的25年來(lái)，我在關(guān)心下一代志愿者工作中傳承紅色基因。每次與孩子相見(jiàn)，我都會(huì)讀一遍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，而每一次讀，都是又一次的靈魂洗禮。

作者簡(jiǎn)介gt;gt;gt;gt;

馬曉滌，1943年生人，沈陽(yáng)市大東區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，沈陽(yáng)市書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員。1964年畢業(yè)于新民師范學(xué)校。曾任沈陽(yáng)市大東區(qū)上園教育集團(tuán)教導(dǎo)主任，2000年退休。