教育贈與我的

引言：教育的饋贈

“時間贈與我成長，贈與我遺忘……”每當聽到這首歌，我總會想起教育給予我的一切。它像一位沉默的園丁，在我生命的土壤里埋下種子，又在歲月的風雨中悄然催生新芽。

一、教育贈與我一雙發現的眼睛

1. 看見知識的美

記得初中時，數學老師用粉筆在黑板上畫下一個圓，說：“這個圖形沒有起點，也沒有終點，它是完美的。”那一刻，我忽然覺得數學不再是枯燥的公式，而是一種藝術。

2. 看見學生的光

成為教師后，我漸漸發現，每個學生都是一本書，而教育就是幫他們翻開屬于自己的那一頁。有的孩子數學不好，但畫畫時眼里有星辰；有的孩子沉默寡言，卻在作文里寫下驚人的想象力。

二、教育贈與我一顆柔軟的心

1. 理解與共情

曾經有個學生，成績一直不理想，直到某天我在他的筆記本上發現密密麻麻的歌詞——原來他熱愛音樂。我沒有批評他“不務正業”，而是鼓勵他參加校園歌唱比賽。后來他在舞臺上閃閃發光，成績也慢慢提升。那一刻我明白，教育不僅是傳授知識，更是點燃心中的火。

2. 接納不完美

教育也教會我，不是所有努力都會有立竿見影的回報。有些學生再怎么教，成績依然平平；有些錯誤，他們還是會反復犯。但正是這些“不完美”，讓我學會耐心，學會等待，學會欣賞成長的過程而非結果。

三、教育贈與我一雙堅定的手

1. 堅持的力量

教書多年，我遇到過無數想放棄的時刻：熬夜批改作業、反復講解卻無人聽懂、家長的不理解……但每當看到學生眼里的光，我又會重新拿起粉筆。教育告訴我，堅持不是因為有把握成功，而是因為值得。

2. 改變的勇氣

曾經，我習慣用嚴厲的方式管理班級，直到一個學生在周記里寫：“老師，您笑起來更好看。”我才意識到，教育不是馴服，而是影響。教育讓我有勇氣打破自己的慣性，成為更好的引導者。

四、教育贈與我一生的追問

1. 對知識的敬畏

越教書，越覺得自己懂得太少。學生的一個問題，可能讓我查一整晚資料；課本外的一個延伸話題，可能讓我重新思考某個理論。

2. 對教育的反思

“什么樣的教育才是好的？”這個問題伴隨我的整個職業生涯。是分數至上？還是全面發展？教育沒有標準答案，它贈與我的是不斷思考的能力，讓我在摸索中調整自己的方向。

如果有一天，我的學生也能說：“教育贈與我一雙翅膀。”那便是我最大的欣慰。

后記

這篇札記的靈感來源于《時間贈與我》的歌詞風格——用細膩的筆觸記錄成長中的饋贈。教育的意義，或許正藏在那些看似平凡的瞬間里，等待我們去發現、去珍惜。