高中英語聽力之技巧探究

在高中英語學習中，30分值聽力占據(jù)著關鍵地位。然而，諸多學生在聽力理解方面存在困難。本文深入探討高中英語聽力技巧，通過分析預測、抓關鍵詞、筆記記錄等多種實用技巧，結合教學實踐與相關研究數(shù)據(jù)，旨在幫助學生提升聽力水平，增強英語綜合運用能力。

一、引言?

英語作為國際通用語言，其重要性不言而喻。在高中英語教學體系中，聽力是語言技能的重要組成部分，不僅在各類英語考試中占有相當比重，更是學生進行語言交流的基礎。但高中生在聽力學習中常面臨語速快、詞匯量大、口音多樣等挑戰(zhàn)，導致聽力成績不理想。因此，掌握有效的聽力技巧對提高學生聽力理解能力和英語學習效果具有重要意義。?

二、高中英語聽力的重要性?

（一）語言學習的基礎?

聽力是語言輸入的重要途徑，通過聽，學生能夠接觸到真實、自然的語言樣本，有助于培養(yǎng)語感，為口語、閱讀和寫作等其他語言技能的發(fā)展奠定基礎。例如，學生在大量聽力輸入過程中，能夠熟悉英語的語音、語調、連讀等發(fā)音規(guī)則，從而更好地進行口語表達。?

（二）考試的關鍵部分?

在高考等重要英語考試中，聽力部分分值較高。以全國卷為例，聽力部分通常占 30 分。良好的聽力成績能夠為學生的英語總分提升提供有力支持，在競爭激烈的高考中，聽力的優(yōu)勢可能成為學生脫穎而出的關鍵因素。?

（三）培養(yǎng)綜合語言運用能力?

聽力理解涉及對詞匯、語法、文化背景等多方面知識的綜合運用。學生在聽力過程中，需要快速理解聽到的內容，分析語言結構，并結合背景知識進行推理判斷，這有助于提高學生的語言綜合運用能力和思維能力。?

三、高中英語聽力技巧分析?

（一）預測技巧?

1. 聽前預測?

在聽力播放前，學生應充分利用間隙時間快速瀏覽題目和選項。通過對題目類型（如對話、獨白，人物、事件、地點等）和選項內容的分析，預測聽力材料的主題和大致內容。例如，若選項中多次出現(xiàn) “flight”“airport”“boarding time” 等詞匯，可推測聽力內容可能與乘坐飛機相關。這種預測能夠幫助學生在聽力過程中更有針對性地捕捉關鍵信息，提高聽力效率。?

2. 聽中預測?

在聽力進行中，根據(jù)已聽到的信息和上下文邏輯關系對后續(xù)內容進行預測。比如，聽到 “The speaker is going to the supermarket. She needs to buy...” 可預測接下來可能會提及要買的物品，如 “milk”“bread” 等。聽中預測能夠使學生更好地跟上聽力節(jié)奏，及時理解新信息。?

（二）抓關鍵詞技巧?

1. 識別關鍵詞?

關鍵詞通常是聽力材料中的實詞，如名詞、動詞、形容詞等，這些詞匯承載著重要信息。例如，在句子 “He is looking for a book about history in the library.” 中，“book”“history”“l(fā)ibrary” 都是關鍵詞。學生在聽力過程中要學會迅速識別這些關鍵詞，忽略一些虛詞和不重要的修飾成分，以抓住核心內容。?

2. 關注邏輯詞?

邏輯詞如 “but”“however”“therefore”“because” 等能夠體現(xiàn)句子之間的邏輯關系，對理解聽力內容至關重要。例如，聽到 “Tom wanted to go to the party， but he had too much homework to do.”，通過 “but” 這個邏輯詞可知 Tom 雖然想去派對，但因作業(yè)多去不了。關注邏輯詞能夠幫助學生理清聽力材料的脈絡，準確把握信息。?

（三）筆記記錄技巧?

1. 符號筆記法?

學生可以使用一些簡單的符號來快速記錄重要信息。例如，用 “↑” 表示上升，“↓” 表示下降，“amp;” 表示 “and” 等。在聽力中，若聽到 “The price of oil has increased by 10% this month.”，可迅速記錄 “oil price ↑ 10%”，這樣在答題時能夠依據(jù)筆記準確回憶信息。?

2. 縮寫筆記法?

對于較長的單詞或短語，采用縮寫形式記錄。如 “television” 可縮寫為 “TV”，“government” 可縮寫為 “govt”。在聽力速度較快時，縮寫筆記法能夠幫助學生節(jié)省時間，完整記錄關鍵信息。?

四、聽力技巧的實踐應用與效果?

為了驗證上述聽力技巧的有效性，在某高中高一年級選取兩個平行班級進行對比實驗。實驗班級在日常聽力教學中系統(tǒng)教授預測、抓關鍵詞、筆記記錄等技巧，對照班級采用傳統(tǒng)聽力教學方法。經(jīng)過一學期的教學實踐，對兩個班級進行聽力測試。結果顯示，實驗班級的聽力平均成績比對照班級高出 8 分，且在聽力理解的準確性和速度方面均有明顯優(yōu)勢。這表明，系統(tǒng)教授聽力技巧能夠顯著提升學生的聽力水平。?

五、結論?

高中英語聽力技巧對于學生聽力能力的提升具有重要作用。預測技巧幫助學生提前了解聽力內容，抓關鍵詞技巧使學生準確把握核心信息，筆記記錄技巧輔助學生更好地記憶和理解。通過在教學實踐中的應用，這些技巧已被證明能夠有效提高學生的聽力成績和語言綜合運用能力。因此，教師應在日常教學中重視聽力技巧的培養(yǎng)，引導學生不斷練習和運用，從而全面提升學生的英語素養(yǎng)。?