思凡

李婷的電話過來時(shí)，是一個(gè)周五傍晚，我上完課，在開車從大學(xué)城返回主城家中的路上。

青灰暮色在車窗外漸漸降臨彌散，路燈的光影投映車窗，昏沉安詳。我們久未聯(lián)系，我與她高中時(shí)上下鋪，讀研時(shí)會(huì)合在同一所大學(xué)。她畢業(yè)留校在校辦，我去了外校讀博后又回來教書。兩人雖不算熟絡(luò)，總比一般人了解彼此。接通后她清晰明朗的聲音在車內(nèi)響起，直截了當(dāng)?shù)莱鲈掝}。

“鄭老的事情你知道了？”

我停住片刻應(yīng)聲：“嗯。”

“這件事情宣傳部問到了學(xué)校。校長(zhǎng)的意思，要認(rèn)真查，但不能采取一般形式。要接近真相也要保護(hù)學(xué)校和鄭老。所以不走紀(jì)律委員會(huì)的一般程序，成立獨(dú)立調(diào)查小組，直接對(duì)校長(zhǎng)匯報(bào)。我就舉薦了你。”

“我離開他們專業(yè)很久了，很多情況并不了解。”

“你碩士跟的鄭老。我想事關(guān)你自己導(dǎo)師，但又有一定距離，你會(huì)負(fù)責(zé)也會(huì)客觀，所以舉薦你。”

我沉默未做回應(yīng)。

她卻語氣果斷不容我猶豫，或也多少有幾分因情勢(shì)所迫，她直言：“相關(guān)資料我郵件傳給你，你先趕緊看一下。”

跟隨鄭老讀書已是十五年前的事情。大四時(shí)，我獲得保送資格后選擇跨校申請(qǐng)，因?yàn)槟繕?biāo)學(xué)校等級(jí)高于我的本科學(xué)校，所以選擇了冷門的戲曲專業(yè)。面試當(dāng)日，現(xiàn)場(chǎng)有三位考官，一位形容清癯的年長(zhǎng)者坐中間位置，顯然是主考。他先是問得極仔細(xì)。“昆曲《昭君出塞》和京劇《漢明妃》，它們之間有哪些相同？哪些不同？”“對(duì)于魯迅的《傷逝》改作昆曲你有什么看法？”我心下緊張，努力有問必答。……