農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展影視(數(shù)字媒體藝術(shù))教學(xué)探究

近幾年，我國(guó)數(shù)字媒體影視作品引起了世界重視，剛上映的《哪吒之魔童鬧海》受到了各國(guó)的追捧，影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教育也受到了國(guó)家重視，逐漸成為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)資源相對(duì)匱乏，教學(xué)形式較為單一，如何在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)，筆者結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究。

一、農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)的意義

（一）豐富教學(xué)資源與形式

影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)可以引入豐富的影視素材，如紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片、教育片等，將抽象的知識(shí)以生動(dòng)形象的畫(huà)面、聲音呈現(xiàn)給學(xué)生，打破了時(shí)間和空間的限制，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）培養(yǎng)學(xué)生多方面能力

創(chuàng)新思維能力。影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行影視創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要構(gòu)思故事情節(jié)、設(shè)計(jì)角色形象、安排畫(huà)面構(gòu)圖等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的創(chuàng)意和想法。

審美能力。通過(guò)欣賞優(yōu)秀的影視作品，學(xué)生能夠接觸到不同風(fēng)格的藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解色彩、構(gòu)圖、音樂(lè)等元素在影視中的運(yùn)用，從而提升審美感知和審美鑒賞能力。

實(shí)踐能力。影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)注重實(shí)踐操作，學(xué)生需要掌握攝影攝像設(shè)備的使用、視頻編輯軟件的操作等技能。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，還能提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

信息素養(yǎng)。在數(shù)字化時(shí)代，信息素養(yǎng)是學(xué)生必備的基本素養(yǎng)之一。影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)涉及大量的數(shù)字信息處理，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)會(huì)獲取、篩選、分析和利用信息，從而提高信息意識(shí)和信息處理能力，適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需求。

（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化成長(zhǎng)

每名學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣和特長(zhǎng)，影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)為學(xué)生提供了多元化的發(fā)展空間。對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生、喜歡寫(xiě)作的學(xué)生及具有組織能力的學(xué)生等都可以通過(guò)參與影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)活動(dòng)激發(fā)潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)。

二、農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

（一）硬件設(shè)施與資源不足

設(shè)備短缺。影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)需要一定的硬件設(shè)備支持，然而，許多農(nóng)村中小學(xué)由于資金有限，無(wú)法滿足專業(yè)教學(xué)要求。這在一定程度上影響了教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)條件限制。在數(shù)字化教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)是獲取教學(xué)資源和開(kāi)展在線學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。但部分農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋不完善，網(wǎng)絡(luò)速度慢、穩(wěn)定性差，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)下載影視素材、觀看在線教學(xué)視頻，限制了影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)的開(kāi)展和教學(xué)資源的共享。

教學(xué)資源匱乏。除了硬件設(shè)備不足外，農(nóng)村中小學(xué)還面臨著影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)資源匱乏的問(wèn)題。適合農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的影視教材、教學(xué)案例、數(shù)字資源庫(kù)等相對(duì)較少，教師在教學(xué)過(guò)程中難以找到合適的教學(xué)素材，增加了教學(xué)難度。

（二）師資力量薄弱

專業(yè)教師短缺。影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，需要教師具備影視制作、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多方面的專業(yè)知識(shí)和技能。然而，目前農(nóng)村中小學(xué)中具備這些專業(yè)背景的教師非常稀缺，大部分教師是由其他學(xué)科教師兼任，他們?cè)趯I(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上存在不足，難以滿足教學(xué)需求。

教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。由于地理位置和經(jīng)濟(jì)條件的限制，農(nóng)村中小學(xué)教師參加專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。對(duì)影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）這種新興的教學(xué)領(lǐng)域，教師缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，難以掌握最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，無(wú)法及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三）傳統(tǒng)教育觀念束縛

對(duì)素質(zhì)教育重視不足。在一些農(nóng)村中小學(xué)，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念仍然根深蒂固，認(rèn)為影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)對(duì)學(xué)生的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展沒(méi)有太大幫助，因此投入的資源和精力也較少。

對(duì)影視教學(xué)存在誤解。部分教師和家長(zhǎng)對(duì)影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)存在誤解，認(rèn)為影視只是一種娛樂(lè)方式，擔(dān)心開(kāi)展影視教學(xué)會(huì)讓學(xué)生沉迷其中，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)的實(shí)施策略

（一）改善硬件設(shè)施，豐富教學(xué)資源

加大資金投入。政府和教育部門應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育的資金投入，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于改善影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)的硬件設(shè)施。同時(shí)，學(xué)校還可以利用多媒體教室、校園電視臺(tái)等資源，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍和網(wǎng)絡(luò)速度，確保學(xué)校能夠穩(wěn)定地接入互聯(lián)網(wǎng)。

整合教學(xué)資源。一方面，教育部門和學(xué)?？梢越M織專業(yè)人員開(kāi)發(fā)適合農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教材和教學(xué)案例。另一方面，教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集和整理素材，建立自己的教學(xué)資源庫(kù)。此外，學(xué)校還可以與當(dāng)?shù)氐奈幕瘷C(jī)構(gòu)、電視臺(tái)等合作，獲取更多的影視資源和教學(xué)支持。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

引進(jìn)專業(yè)人才。教育部門可以通過(guò)政策傾斜，吸引和鼓勵(lì)影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）專業(yè)的高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。同時(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)招聘兼職教師、邀請(qǐng)專家講座等方式，充實(shí)師資力量，提高教學(xué)水平。

開(kāi)展教師培訓(xùn)。建立健全農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)制，定期組織教師參加影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括影視制作技術(shù)、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，讓教師能夠便捷地接受培訓(xùn)。

鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。教師自身要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源、專業(yè)書(shū)籍等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平。

（三）轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造良好氛圍

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。教育部門和學(xué)校要通過(guò)多種渠道，如舉辦影視教學(xué)成果展示活動(dòng)、組織家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，向家長(zhǎng)展示學(xué)生在影視教學(xué)中的優(yōu)秀作品和取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)了解影視教學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

融入課程體系。學(xué)校應(yīng)將影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)納入學(xué)校課程體系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開(kāi)設(shè)專門的影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）課程，或?qū)⒂耙暯虒W(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行融合，如在語(yǔ)文、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科中滲透影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中感受影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）的魅力，提高綜合素養(yǎng)。

開(kāi)展校園文化活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)氛圍，如舉辦校園電影節(jié)、影視創(chuàng)作大賽、微電影展映等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，為學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展影視（數(shù)字媒體藝術(shù)）教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這不僅能夠豐富農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和實(shí)踐能力，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為農(nóng)村中小學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。