立足“三品三融三責(zé)”，同心共育促成長一昆明師專附小積極探索家校社協(xié)同育人新模式

為破解家校社協(xié)同育人中的難題，近年來，筆者所在的積極探索家校社協(xié)同育人的新模式，制定實(shí)施了“立足‘三品三融三責(zé)”，同心共育促成長”家校社協(xié)同育人工作方案，在推動協(xié)同育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長方面取得顯著成效。

一、聚焦“三品”共育理念，同心同向同步

教育理念是學(xué)校的精神內(nèi)核，決定著學(xué)校的教學(xué)方向、發(fā)展方向、辦學(xué)特色，是塑造良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。認(rèn)同、學(xué)習(xí)、傳承、實(shí)踐學(xué)校教育理念，在家校社協(xié)同育人中非常重要，有利于凝聚家校共識，促進(jìn)家校合作，形成積極向上的教育環(huán)境。

聚焦“三品”共育理念，指我校品文化教育中以“敦品立德，學(xué)做人；勵(lì)學(xué)慎思，學(xué)做事；篤行致遠(yuǎn)，長成才”為主題的品德、品學(xué)、品行三個(gè)教育核心。學(xué)校充分發(fā)揮育人主導(dǎo)作用和理念的引領(lǐng)作用，構(gòu)建“培根繁枝茂葉\"家校社育人共同體，組建三級家委會、校外輔導(dǎo)員團(tuán)、智慧家長成長營、心理健康輔導(dǎo)中心四個(gè)主要團(tuán)體，建立各團(tuán)體工作機(jī)制，緊緊圍繞“三品”共育理念，定期開展培訓(xùn)、專題研究、訪談、問卷調(diào)查、開放日、家長會等活動，讓家長、社會各界參與課程建設(shè)、德育評價(jià)等學(xué)校事務(wù)，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，達(dá)成共識，最終融合并成長為相互支持、共同參與的教育共同體。

二、構(gòu)建“三融”育人空間，合力賦能致遠(yuǎn)

我校打造“校園 + ”模式，通過多種渠道、多種形式、多種內(nèi)容形成家校融合、校社融合、家社融合的育人空間，目前已打造“校園 + 先進(jìn)\"\"校園 + 實(shí)踐”“校園 + 講壇”“校園 + 親子”四大精品融合板塊項(xiàng)目，融入學(xué)生每月教育中，為學(xué)生品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、綜合素養(yǎng)賦能。

1.校園 + 先進(jìn)，涵養(yǎng)德行

我校充分利用社會優(yōu)質(zhì)教育資源，邀請時(shí)代楷模、先進(jìn)模范進(jìn)校，為學(xué)生宣講奮斗故事，引領(lǐng)學(xué)生從小樹立崇尚英雄、學(xué)習(xí)楷模的正確思想，從小立志向、有擔(dān)當(dāng)。我校先后邀請到時(shí)代楷模朱有勇院士、全國公安楷模賀麗遠(yuǎn)、“追象人”楊翔宇、“蘑菇先生\"楊祝良、“中國植物畫第一人”曾孝、中國科學(xué)院昆明植物研究所所長普諾·白馬丹增等十余位各行各業(yè)領(lǐng)軍人物走進(jìn)校園，與孩子們親切交流，傳遞“奮斗有我”的強(qiáng)國力量。同時(shí)，我校還向這些先進(jìn)人物頒發(fā)了校外輔導(dǎo)員聘書，并將定期邀請他們走進(jìn)校園為孩子們授課。這個(gè)系列教育活動影響力大、反響熱烈，已成為我校點(diǎn)亮學(xué)生心靈之光的思政教育品牌。

2.校園 + 實(shí)踐，多元成長

我校引進(jìn)社會可用的優(yōu)質(zhì)資源，開展豐富的體驗(yàn)活動，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)其社會實(shí)踐能力。例如：傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)邀請非遺瓦貓、菱角編制傳承人走進(jìn)校園，帶領(lǐng)學(xué)生開展非遺手工制作；協(xié)調(diào)昆明動物博物館將蝴蝶標(biāo)本帶到校園開展昆蟲標(biāo)本展覽；邀請“蜻蜓博士\"張浩淼走進(jìn)校園開展蜻蜓科普講座；國慶節(jié)，邀請火箭軍部隊(duì)官兵到學(xué)校開展同升國旗共唱國歌教育，感受升旗儀式的莊嚴(yán)；國家安全日，組織學(xué)生走進(jìn)昆明消防救援支隊(duì)進(jìn)行消防安全體驗(yàn)實(shí)踐；組織學(xué)生走進(jìn)植物園種子庫、動物博物館，開展生物多樣性探究；走進(jìn)講武堂、西南聯(lián)大舊址，學(xué)習(xí)歷史，傳承紅色基因；與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)動，組織“紅領(lǐng)幣志愿服務(wù)隊(duì)”的隊(duì)員們走上馬路做小小交通疏導(dǎo)員，走進(jìn)社區(qū)做文明宣傳小使者，走進(jìn)公園爭當(dāng)植綠護(hù)綠小衛(wèi)士，將志愿服務(wù)的種子根植于心。類似這樣“引進(jìn)來、走出去”的實(shí)踐活動不勝枚舉，有效培養(yǎng)了學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

3.校園 + 講壇，別樣精彩

家長資源是學(xué)校最為豐富的校外資源，因?yàn)辇嫶蟮募议L群體擁有豐富的職業(yè)技能、多元的文化背景。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮家長群體的作用，開展家長進(jìn)課堂活動，以豐富學(xué)生的知識視野，同時(shí)也能增進(jìn)家校互動，增進(jìn)家長對學(xué)校工作和孩子的了解。我校一直以來都注重挖掘家長資源，在每年“五一”節(jié)前后開展以“崇尚勞動致敬勞模”為主題的家長進(jìn)課堂活動。家長們熱情高漲，積極報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備，帶來的課程可謂是花樣百出、精彩紛呈，涉及非遺、衛(wèi)生、安全、國防，等等。家長進(jìn)課堂活動既是家校共育、互動交流的平臺，也是一種良性的學(xué)校與家庭互動機(jī)制。家長們把自身的知識和技能帶進(jìn)校園，在豐富學(xué)校課程建設(shè)的同時(shí)，也拓寬了孩子們的視野。

4.“校園 + 親子”，家校共情

孩子的成長最重要的是家長的陪伴，開展一些親子活動能增進(jìn)親子關(guān)系，有助于孩子的健康成長。學(xué)校結(jié)合一些具有感恩意義的紀(jì)念日，如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等，開展“定格美好時(shí)光”與家人合影、“向愛告白”與父母擁抱、“我心中的女神”繪畫等活動，提升親子親密度。利用寒暑假精心策劃實(shí)踐活動，要求家長與孩子一起參加，如體驗(yàn)爸媽的工作一天、年夜飯的制作、跟奶奶學(xué)手藝等，建立親子間的伙伴關(guān)系。利用一年一度的校園讀書節(jié)，開展親子閱讀、家庭繪本劇表演等，評選書香家庭，營造良好的家庭氛圍。學(xué)校抓住小學(xué)六年教育中的四個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展儀式感教育，即一年級入學(xué)典禮、少先隊(duì)入隊(duì)禮、四年級十歲成長禮、六年級畢業(yè)禮，邀請家長參與策劃、見證，讓家長和孩子在每一個(gè)重要的成長時(shí)刻互換書信和禮物，增進(jìn)溝通，實(shí)現(xiàn)家校共情，促進(jìn)孩子健康成長。

三、夯實(shí)“三責(zé)”育人使命，攜手護(hù)航成長

家庭是孩子成長的基石，學(xué)校是孩子成才的搖籃，社會是孩子未來的大課堂。只有明確家校社三方在教育、監(jiān)護(hù)、服務(wù)等方面的權(quán)責(zé)，形成三方合力，才能守護(hù)好孩子的安全和健康，促進(jìn)孩子全面成長。

1.強(qiáng)化安全責(zé)任心，讓孩子擁有安心的學(xué)習(xí)環(huán)境

安全重于泰山，學(xué)生安全牽動人心，學(xué)生平安、校園平安是家校社共同的愿望。在安全守護(hù)上，我校聯(lián)動家長、社區(qū)、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒔痪块T成立“警校家”志愿護(hù)學(xué)崗，堅(jiān)持每天4名家長、2名教師、2名保安、2名警察組成護(hù)學(xué)崗在校門口值守，保障上學(xué)、放學(xué)期間學(xué)生的安全。學(xué)校與家長簽訂安全責(zé)任書，明確家長安全監(jiān)護(hù)、學(xué)校安全監(jiān)管職責(zé)，建立請假制度。聘請民警、交警、檢察官為學(xué)校法治副校長，開展安全教育和普法活動，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。

2.樹立育人責(zé)任感，讓孩子擁有暖心的成長環(huán)境

學(xué)校在協(xié)同育人中有責(zé)任引導(dǎo)家庭樹立正確的育人觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，掌握科學(xué)的育人方式，形成和諧健康的教育樣態(tài)。我校每學(xué)期召開1次家長會，其中，一、六年級由校長開專題培訓(xùn)會；建立家訪制度，每位教師每月不少于一次家訪；學(xué)校黨組織牽頭開展“萬名黨員聯(lián)萬家”活動，針對特殊家庭、特殊孩子進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫扶；學(xué)校心理中心開通心理健康咨詢熱線，為有需要的家庭提供幫扶指導(dǎo)；舉辦“智慧父母成長營”，邀請知名家庭教育專家、一線優(yōu)秀班主任，針對不同年級學(xué)生家長開展線上專題講座，幫助家長學(xué)習(xí)育兒知識，提升家庭教育水平。

3.發(fā)揮服務(wù)責(zé)任權(quán)，讓孩子擁有多彩成長環(huán)境

隨著“雙減”、“五項(xiàng)管理”政策的落地，我校積極響應(yīng)，落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持開展陽光大課間，開設(shè)滿足學(xué)生興趣發(fā)展的課后服務(wù)課程30余門，以豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。為更好地滿足廣大家長對學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，我校還引進(jìn)校外非學(xué)科類優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)課程，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

總之，家校社協(xié)同育人是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，三方只有在理念上趨同、行動上協(xié)調(diào)、內(nèi)容上聚焦、形式上開放、過程中協(xié)同，才能有效實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人價(jià)值。我校在推進(jìn)家校社協(xié)同育人中的做法取得了良好的效果，近年來獲得云南省文明校園、云南省勞動示范校、昆明市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校、昆明市平安校園等榮譽(yù)。