數字經濟時代工商管理類人才培養路徑研究

在數字經濟時代，對工商管理類人才培養的深入研究，有助于解決工商管理作用的發揮與工商管理類人才需求日益增長的矛盾。特別是數字經濟時代背景下，工商管理類人才隊伍壯大，對現代經濟體系的構建與數字化、智能化迅速發展有著重要的意義。近些年來，工商管理工作變革步伐加快，傳統工商管理理念已經無法適應現代化的工作需求，工商管理類人才除了不斷鞏固專業知識外，還要提高數字化技能，在實際工作中逐漸拓寬視野，創新工作思維，以更好地滿足復雜多變的市場環境。此外，在傳統工商管理工作中，相關工作的開展多依靠經驗與直覺，數據驅動力存在不足。加上市場需求多變，想要提高工商管理效率，有效發揮管理職責，就必須提高對工商管理類人才培養的重視程度，真正做到專業能力與數字化技能兼容。只有這樣，才能有效提高工商管理工作的質量。

一、數字經濟時代工商管理類人才培養的背景

（一）工商管理類人才培養現狀分析

工商管理人才培養是一個系統工程，需要在不斷積累中提煉經驗，創新培養方法。工商管理類人才專業素養的提升、實踐能力與創新能力的強化，是數字經濟時代社會發展的必然要求。當前，國內外對工商管理類人才培養的重視程度不斷提高。因此，可以從機關單位培養、高校教育、社會團體培養等相互合作出發，對工商管理類人才培養課程的設置、教學方法、實踐環節等進行多領域的創新。運用數字經濟時代下的信息化優勢，引入大數據、云計算等先進技術，通過數字化技能與商業管理的結合，培養工商管理人員的專業能力與數字技能。

此外，企事業單位還應與高校相互協助，打造多個專業性的實訓基地，為工商管理類人才培訓創造有利條件，也為工商管理人員實踐能力的培養提供基礎。與此同時，在工商管理類人才的培養中加大實踐教學力度，基于市場環境與工商管理類人才需求實況，凝聚更多培養力量，不斷拓展高素質工商管理類人才培養的路徑。當然，因為工商管理類人才培養涉及很多方面，加上市場環境的動態變化，人才需求多變，所以在工商管理類人才培養方面依然存在一些問題。比如人才培養體系有待完善、培養課程設置的靈活性有待提高、專業知識與實踐培養的平衡性有待協調等。

（二）工商管理類人才培養的新要求

在數字經濟時代背景下，工商管理類人才培養面臨新的機遇與挑戰。尤其是面對工商管理相關工作的變革實踐，工商管理類人才在不斷鞏固專業知識的同時，必須不斷提升綜合素質，這樣才能更好地適應數字經濟時代的發展。隨著信息技術發展步伐的加快，數字化轉型與工商管理人才隊伍壯大成為市場穩定發展的主要趨勢。因此，工商管理類人才必須兼具數據分析、數據挖掘等信息技能。只有這樣，才能在實際工作中準確地理解與提煉大數據中蘊含的價值，為工商管理策略的制定提供依據。

在數字經濟時代，工商管理類人才的培養，還需要注意培養創新精神。這樣才能提升工商管理類人才的核心競爭力。尤其是市場環境的不斷變化，工商管理需求的增加，工商管理類人才需要準確地洞察市場發展趨勢，敏銳地捕捉發展關鍵點，借此鞏固經濟發展基礎。

二、數字經濟時代工商管理類人才培養路徑創新

（一）明確工商管理類人才培養的目標

為提高工商管理類人才培養水平，壯大工商管理人才隊伍，必須適應數字經濟時代發展的要求，明確工商管理類人才培養的方向與具體目標。特別是工商管理工作任務繁重，市場對工商管理人才需求急劇增加，為了提高工商管理工作的質量與效率，一定要對人才培養精準定位，并且充分發揮工商管理的“紐帶調節”作用。表1對2020年至2023年全國就業人數進行了統計。結合數據可以發現，雖然就業人數上下浮動，但是整體以上升為主。這其中工商管理類人才數量逐年遞增，由此可見工商管理類人才的重要性。同時，也證明了工商管理類人才培養的迫切性。

表1" 2020年-2023年全國就業人數統計表（部分）

年 就業人數 工商管理人才就業占比

2020 750640000 91.0%

2021 746520000 93.1%

2022 733510000 95.4%

2023 740410000 95.0%

數據來源：國家統計局

綜合表1數據與工商管理類人才培養現狀，梳理人才培養思路，明確工商管理類人才培養目標，即培養更多跨學科、跨領域的專業工商管理人才；培養工商管理人才創新創造能力，以適應不同階段的市場發展與人才需求。工商管理類人才培養目標的明確，還體現在全新發展模式探索與管理方法創新等方面。要從持續發展的角度出發，注重加大跨文化交流能力的培養力度。通過這種培養，能夠根據不同市場條件與環境背景，完成高質量的溝通與合作。

（二）打造系統完善的人才培養體系

工商管理類人才隊伍的壯大與專業能力、綜合能力的提升，必須結合工商管理隊伍建設實況，完善現有培訓教育體系。基于數字經濟時代的發展，在市場環境變化的背景下，要求工商管理人才具備更強的核心管理能力，能夠綜合運用經濟學知識、數字技術、管理學知識、數據科學知識等。因此，必須打造系統完善的人才培養體系。這幫助工商管理人才正確理解市場經濟規律，并更加熟練地運用信息技術，進而提高工商管理類人才隊伍的綜合素質。同時，利用有效的培訓形成正確的職業意識。此外，鼓勵工商管理類人才主動參與培訓，學習相關法律法規，有效協調學歷教育、業務培養等規劃。針對具體的工商管理需求制定具體的培訓計劃，如：做好崗前培養，加大在崗輪訓力度，鼓勵工商管理人才定期完成培養培訓計劃等。

遵循“學以致用”原則，推行崗位成才策略，為工商管理人才提供在職進修、學歷教育等途徑。根據人才培養任務設置，組織實施“工商管理專業知識大賽”或者“工商管理崗位技能大賽”等活動，進一步提升工商管理人才的總和素質。工商管理人才在相互切磋與競爭中，可以交流工商管理學習心得與經驗。這樣既可以提高崗位職責履行的自覺性，又可以提升工商管理工作的專業性。在此基礎上，還要將專業知識考核、能力考核等與晉升掛鉤，融入人才培養體系。對頂尖專業人才要給予褒獎，營造“尊重人才、重用人才、崇尚知識”的培養氛圍，進一步鞏固工商管理類人才培養的基礎。人才培養體系要根據工商管理人才需求逐漸擴大輻射覆蓋范圍，如金融領域、交通領域、郵電領域、勞務領域等，并開設不同的專業知識與實務培訓班，健全工商管理類人才培訓機制，制定針對性培養教育計劃。針對工商管理人才存在的缺點或者不足，積極展開定向培養，從而逐漸提高工商管理人才的綜合能力。

（三）創新工商管理類人才培養方法

在數字經濟時代，針對工商管理類人才隊伍的建設與培養，必須不斷創新培養方法，借此逐漸提高培養質量，取得理想的培養效果。在實際培養方法的創新中，可通過一定手段將現代信息技術、傳統培養方法相融合，打造線上線下多元化培養模式，有序推進工商管理人才培養步伐。培養方法的創新，需要培養內容的支撐。因此，需進一步豐富工商管理人才培養內容。

1.工商管理培養內容更新

首先，更新管理理論與實務培訓內容。圍繞工商管理的核心理論，豐富戰略管理、組織行為學、市場營銷、財務管理等內容，并整理融入工商管理實際案例進行分析與討論，幫助工商管理人才掌握更多現代管理理論與方法。

其次，普及政策法規，更新制度。充分了解黨和國家政策法規的變更，尤其是與工商管理相關的法律法規、政策文件等，進而提高學員的政策敏感性和執行力。

再次，更新工商管理培養中的綜合素質與能力提升方面的指導內容，提高對人才溝通協調能力、團隊協作能力、創新思維能力、領導力等方面的重視程度，同時逐漸提升工商管理人才的信息技術應用與數據分析等現代管理能力，夯實工商管理人才專業與實務基礎。

最后，關于工商管理人才培養中的國際視野與跨文化交流。在數字經濟時代背景下，工商管理人才接觸國際業務、管理工作的頻率增加。在這種情況下，就需要培養其國際視野與跨文化交流的能力。為此，可以學習國際管理經驗，分析國際市場動態等，以增強工商管理人才的國際競爭力。

2.更新工商管理培養方法

第一，更新集中授課模式，增加專題講座頻率。根據工商管理類人才培養計劃，邀請知名專家、學者、企業高管、高校教師集中授課、舉辦專題講座，專門分析國際經濟發展、國內經濟發展等形勢，講解最新的法律、制度，傳授最新的管理理念及實踐經驗，鞏固工商管理類人才專業理論知識基礎，鍛煉實務操作能力。

第二，深化案例教學、討論培訓方式，整理借鑒更多實際管理成功案例，組織工商管理人才分組討論，同時還可以融入角色扮演、模擬管理等模塊。借鑒高校常用的翻轉課堂、混合式學習等指導模式，梳理不同管理案例下所運用的工商管理方法。此外，以混合式培養的方法碎片化應用工商管理人才的時間，整合線上線下的教學資源。這樣既可以在互動中共同進步，又可以拓展自主學習空間，有效培養工商管理人才的問題解決能力與決策能力。

第三，加大現場教學與參觀考察的頻次。通過與企業、產業園區、高校等合作，組織工商管理人才隊伍到現場學習、參觀考察，了解企業、產業園區等運營管理規律，把握管理實踐機會持續鍛煉自己，增強工商管理人才的感性認知，并且可以豐富工商管理人才的綜合知識。

第四，增加在線學習與互動交流的頻次。充分利用網絡平臺，科學地選擇信息技術手段，針對工商管理類人才培養需求，分階段制定在線學習、互動交流等計劃。在網絡平臺及時更新培養指導內容，既可以實現資源的實時共享與豐富，又可以為工商管理人才深造、學習提供隨時隨地查找資料信息的條件，進而滿足不同人才學習的不同需求，真正做到“因材施教”。

（四）健全人才培養質量評價機制

工商管理類人才培養創新，需要有健全的人才培養質量評價機制作為輔助。只有這樣才能更好地發揮培養的作用。全面的工商管理類人才培養評價標準，能夠進一步鞏固工商管理人才培養基礎。根據工商管理類人才培養的目標與要求，必須確保人才培養的評價標準與培養方向一致，同時還要符合數字經濟時代人才市場的需求。目前，現有評價標準包括多個方面，如：知識掌握情況、運用熟練度、綜合素質與職業道德等。工商管理類人才必須熟練掌握工商管理類基礎理論與專業知識，并且能夠獨立完成管理操作，具備研究問題與解決問題的能力。與此同時，還要擁有團隊協作精神，較強的溝通能力與創新能力。另外，還要注重人才培養過程的評價。在統計工商管理人才培養考核成績的同時，對培養學習的過程進行客觀評價，如工商管理人才參與培養期間的進步程度、知識熟練程度、努力程度等。然后，分階段、分對象地給予客觀的反饋與指導。

對人才培養質量評價機制與標準進行多元化創新，除了基礎的考試、工商管理任務完成情況評價外，還要融入項目報告、口頭匯報、團隊合作能力等評價元素，讓評價控制更細化、更科學。這樣才能真正保證評價的全面性，對工商管理人才的綜合素質與能力有更加準確的認識。在此基礎上，建立更全面的激勵機制，利用表彰、獎勵等方式激發工商管理人才的積極性、創造力等，同時還可以為能力提升緩慢、培養效果不理想的人才提供輔導與幫助，更加客觀地展現培養結果，并探索更適宜的深造學習路徑。此外，還要組織工商管理人才培養結果滿意度調研，根據調研結果分析反饋意見，提煉工商管理人才培養經驗，為培養模式的創新提供參考。

結語：

綜上所述，通過對數字經濟時代工商管理類人才的培養研究，能夠對工商管理類人才隊伍建設的重要性。尤其是在數字經濟時代工商管理類人才需求增加，工商管理工作更加復雜，因此必須加大工商管理類人才的培養力度。基于現有工商管理類人才培養模式以及培養中存在的短板，創新人才培養思路，綜合工商管理人才市場需求變化，明確工商管理類人才培養目標，打造系統完善的人才培養體系，創新工商管理類人才培養方法，完善人才培養評價機制，多維度優化工商管理人才培養框架。進而逐步提高工商管理類人才培養的水平，為工商管理人才隊伍的壯大奠定基礎。